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青春期“早恋”,家长如何亡羊补牢增强孩子“免疫力”

6月前 [05-18 16:02 周四]
                           青春期“早恋”,家长如何亡羊补牢增强孩子“免疫力”      
                                                                                   ———2期第四组学员 叶登凤         
     “早恋”又称“青春期恋爱。”目前,早恋现象在初、高中普遍存在。进入青春期的孩子,随着大脑及身体各器官的发育成熟,生活体验加深,不安和好奇心相互交织,一方面开始关注异性,渴望了解异性,另一方面希望得到异性的青睐,开始憧憬爱情。
    早恋的不良影响:
    1、身体上:由于很多早恋者情绪不够稳定、好冲动、易动感情、自控力较差,常常会产生各种影响身体健康的消化道病症、乏力、失眠、脾气暴躁、喜怒无常等症状。
 2、心理上:对于早恋者而言,早恋是一个既充满欢又充满苦闷的过程。青春期正是青少年的心理断乳期,他们开始对异性产生兴趣。他们既要表现自己,又想引起别人的注意,又缺乏自控能力,有的学生深深陷入不能自拔。
    3、干扰学习:由于青少年自我控制能力差,往往无心学习,成绩下降,是十分常见。这就是家长老师反对早恋的最重要理由。 
    4、可能促成越轨行为:许多心理学家认为:青少年激情占优势、容易冲动、自我控制能力差。因此许多热恋中的少男少女不能控制自己的感情而过早地发生两性关系。如早孕、人流,这是早恋造成的最严重的身心损害。
    5、可能导致犯罪:早恋者一般年轻气盛,对一些事件十分敏感。特别是男孩在女朋友面前,面对一些让自己“吃醋”的行为恼羞成怒,对一些人大打出手,造成违法犯罪。 另一种情况是,由于父母的不支持,谈恋爱的金钱花销无法取得,诱发偷和抢的念头。这是早恋对社会最严重的危害。            
    当孩子出现青春期恋爱,是家长和老师很头疼的事。那如何正确看待青春期孩子的恋爱现象?孩子是否真的在恋爱?如何引导孩子?都是我们家长要学习的。   
   (1)首先,要搞清楚我们的孩子有没有真的在恋爱?是仅仅倾慕对方的仪表、品行、能力专长,还是因为有共同的兴趣、爱好、家庭经历而两个人走得近些而已。家长不要见风就是雨,不做“催化剂”  。    
   (2)早恋并不完全是坏事。有的学生在学习上互相追逐,以取得对方的喜欢,使成绩上升;也有因为对某人有爱慕之心,投其所好,在生活中以被爱慕者的生活准绳处处约束自己,使一些原本不良性格和习惯得到改正;早恋也可以锻炼自己的社交能力,增进人际关系。青春期恋爱不是洪水猛兽,不能采用打压和堵的方法来对待孩子,家长要以平稳的情绪和心态,理解和包容孩子的幼稚、接纳孩子的言行、尊重孩子的人格、倾听孩子的内心和引导孩子。    
   (3)家长应反省自己有没有做的不够好的地方?有没有给孩子足够的爱?对于一些如单亲家庭、离异重组家庭、独生子女家庭、隔代抚养等特殊家庭,应特别关注孩子的情感需要和良性沟通,不能把孩子推到外面去寻找感情的补偿或使他们转向同龄人那里寻求温暖。 避免孩子破罐子破摔。                                
   (4)早恋并不耻辱,更不是见不得人的事情,只是不适宜。是青苹果还没有到成熟的时候,各方面条件不成熟而已。          
   (5)适时对孩子进行青春期性教育,由爸爸告诉儿子有关遗精的情况,不伤害和保护好自己心爱的女孩;由妈妈告诉女儿月经是怎么回事,并教会女儿如何保护好自己不受伤害。                
   (6)让孩子衡量得失;引导孩子把目光放长远,不要“一叶障目”而放弃了整片森林,以后到了大学、社会,条件比现在优秀的多得多,选择的空间更大。
   (7)生活中不吃含激素的保健品或营养品;不吃反季节的蔬菜、水果。      
     
                


本博客转自中华家庭教育网,原文地址


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