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让孩子听话的秘诀,学会和孩子说话(醉梅)

4年前 [09-07 19:54 周一]

                   让孩子听话的秘诀,学会和孩子说话

主讲/醉梅

 

   一、孩子为什么不听你的话?

  小调查:

1、你家孩子听你的话吗?

2、你的孩子为什么不听你的话?你用过什么样的教育方式?

教育孩子的前提是了解孩子,了解孩子的前提是会沟通,会沟通的前提是会说话。

   

二、家长要怎样说话

误区一:唠叨

提问:你唠叨孩子了吗?

思考:唠叨孩子为什么不爱听?

原因:

超限效应,是指刺激过多、过强或作用时间过久,从而引起心理极不耐烦或逆反心理现象

提问:家长唠叨,孩子有什么反应?

总结:唠叨是沟通的杀手,杀死沟通的渠道。

分析:如果你也有过唠叨,请找找深层原因,你为什么爱唠叨?

第一,太细致。孩子小时,太细致,什么都要管,过度关爱。

 

案例:

孩子说:妈妈就象是街上买豆腐花的,天天用喇叭播放那一句话:豆腐花!豆腐花!烦死了!

孩子说:爸爸的话就象个臭鞋子,又臭又长。天天批评我学习不好,还不用功。讨厌得很!

家教故事:略

 

思考:除了唠叨,就没别的办法了呢?你用的什么办法?

 

故事:

启示:说话要灵活变通。在家庭教育中,父母要根据孩子的具体情况,特点来灵活地教育。

 

秘诀:

第一,唠叨→兴趣推动

【案例】蹦着去刷牙

■ 举例思考:

·孩子爱玩玩具,不吃饭。把玩具拿到桌上,让孩子陪孩子一起吃饭。

·孩子想吃零食,比如蛋糕,可是过会就该吃饭了,你不想让她吃零食,她会哭闹,不肯,怎么办?

·孩子在外面玩沙子,不肯回家。

·小朋友在你家玩,很晚了,他不愿让小朋友回家。

 

第二,唠叨→语言多样化

举例:孩子总是丢三拉四,把书包里的书本拉下,没带到学校。

“又忘记带书了,总是丢三拉四的。”“你没长记性啊?什么坏毛病!”“你又忘记带了。”

换种说法:

 

思考:改变唠叨的,还有什么好办法?

 

说话误区二:命令

 “孩子,去把垃圾袋提到楼下,听见没有。”“把鞋子放好,老是乱放。”

“都几点了,还不去做作业!”

后果:

【秘诀】

第一,命令→邀请

【案例】帮爸爸一个忙

    

第二,命令→尊重

考考你,以下的说话内容是尊重了吗?

·都8点了,别看电视了,快去学习去!

·你又把衣服乱扔,说了几遍了,还不改!

·这道题做错了,重新做一遍吧!

分析:

方法一:说话做事之前,想象自己面对的不是孩子而是客人

【想象练习】

  方法二:说话做事之前,先进行换位思考,照顾孩子的感受

  【想象实验】

案例练习:

【举例一】孩子,我不再责备你

情景:多多拿桌上的奶杯喝的时候,不小心“啪”地一声,把奶杯打碎在地。

旧做法

新做法:

【案例二】孩子,我们商量

情景:睡觉时间到了,达达还粘在电视机跟前看动画片,妈妈催了几次他都一动不动。

旧做法:

新做法:

 

【大家出案例】

新做法:

 

总结:

要让孩子听话,说的话就要让孩子爱听,要让孩子爱听,我们先要学会说话。总结一下今天的课,今天讲到了说话的两个误区:唠叨和命令,学到了四个方法:

 

第一,唠叨

1)唠叨→兴趣推动 (2)唠叨→语言多样化

第二,命令

1)命令→邀请  2)命令→尊重

 

 

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