主页

3—6岁儿童阅读习惯培养细节及必读书目推荐

1年前 [03-15 20:33 周二]

书是人类进步的阶梯。——高尔基

阅读作为改变人生长度和宽度的一种手段,一直备受人们的热捧。当然,从小培养孩子的阅读习惯也就成了各位粑粑麻麻育儿的必修课。

3—6岁作为儿童成长发育的关键期,在培养孩子阅读习惯的过程中,粑粑麻麻应该注意哪些细节呢?


1阅读标题和作者。这个很重要。当你坐下来阅读一个故事,首先读出题目和作者。这一步会告诉孩子,标题和故事内容的联系,还有作者是如何这种发展如何标题连接到故事以及如何作者完成这个故事的。2

活用你的手指。用你的手指,边读边指着每个词组。告诉孩子你正在给他阅读什么,这一过程也被称为追踪。

3利用手头的书来编故事。使用任何一本书,鼓励孩子用图片讲故事。这有助于孩子们认识到图文并茂的重要性,并开始理解故事的开头,中间和结尾。显然,书不是必要的,编故事本身应该成为一个经常性的活动。想象一个角色,然后他有一个棘手的问题,接下来就可以开始编故事了!4参观图书馆。去讲故事,多尝试几家图书馆,看看哪家的故事时光和游乐区是你最喜欢的。当然,家里也要有大量的书。好书当然是多多益善!5注意字母拼写。当你在车上或是在家里,和孩子一起玩“我是间谍”或“字母游戏”,记得注意字母,颜色,形状和数字的表达。


今天,小编除了为粑粑麻麻科普3—6岁儿童阅读习惯培养的细节外,还为大家安利一批3—6岁儿童必读书目,希望粑粑麻麻们按照我们的细节要求,按照我们推荐的书目,为孩子养成一个好的阅读习惯,让孩子以后腹有诗书气自华。


 

1、《不一样的卡梅拉》

作者:[法国]约里波瓦

培养能力:友情、冒险、勇敢、机智、亲情

卡梅拉已经成为了中国宝宝心目中最勇敢的小鸡了。每个小故事,都是在插科打诨中延伸出来,成为一个生动又不失教育意义的故事。欢乐、感动、还有一点小收获。这就是卡梅拉带给孩子的。

2、《失落的一角》

作者:[美国]谢尔·希尔弗斯坦

培养能力:自我认知、童诗

与其找人补齐自己,不如自己努力去做。也许,你也不需要求助于别人的补全。这就是失落的一角的故事。谢尔大叔用童诗的形式写出一个好玩有好看的故事。

3、《大卫惹麻烦》

作者:[美国]大卫·香农

培养能力:勇于认错

大卫系列之一。《大卫惹麻烦》是大卫香农出版《大卫,不可以!》之后,继续以大卫为主角的系列作品,还是那个身穿蓝白条的调皮男孩,这次变成一个不爱承认错误的倔强宝贝。大卫干的“坏事儿”一定会让你觉得很熟悉,书中的一幕幕仿佛就是自家小宝贝的缩影。

4、《疯狂星期二》

作者:[英国]大卫·威斯纳

培养能力:想象力

无字书绘本大师大卫·威斯纳的经典之作。疯狂的不仅是视觉还有无法比拟的超人想象力。

5、《海底的秘密》

作者:[英国]大卫·威斯纳

培养能力:海底生物、想象力

大卫·威斯纳的巅峰作品,以近乎照片的图画描述大海深处的故事和情景:海底神秘的生物和画面。

6、《阿秋和阿狐》

作者:[日本]林明子

培养能力:友情、互相帮助

阿狐是奶奶派来陪阿秋的,阿秋还没出生,阿狐就等在小床边了。他像个小哥哥一样照顾阿秋,陪阿秋玩。阿狐胳膊开线了,他带着阿秋坐火车去奶奶家,请奶奶缝一缝。阿狐一路照顾阿秋,结果自己被大狗埋在沙丘里晕了过去。这回,轮到阿秋照顾阿狐了。

7、《雪花人》

作者:[美国]杰奎琳•布里格斯•马丁

培养能力:坚持

班特利很喜爱雪花,他的父母送他一台显微照相机,他就想出各种方法把看到的雪花拍下来,酷寒的温度无法冻却他的热情,残暴的风雪也无法阻挡他的脚步,他一直坚持到人生的终点,最终,他从一个单纯的农人变成一个雪的专家,人们因此称他“雪花人”。

8、《好奇的乔治全8册》

作者:玛格丽特&H.A.雷

培养能力:好奇、冒险

乔治是一只生性好奇的小猴子,但闯的总是无心之祸,并因着他的善良本性与机智,每一次都有令人会心一笑的结局。他的故事场景变化多端,读着读着总要为他捏把冷汗,但每一次都能化险为夷,让人不禁从心底笑开来。

9、《野兽出没的地方》

作者:[美国]莫里斯·桑达克

培养能力:想象力、孩子的依赖感

绘本大师桑达克的经典作品。对于孩子来说,更愿意接受这种把自己置身在幻想的世界里的故事。而对于父母来说,你应该读到的是孩子的孤单和依赖,以及他们天马行空的想象力。

10、《雪人》

作者:[英国]布力格

培养能力:想象力

《雪人》是一本无字书。孩子通过图画去了解孩子内心的世界与雪白的雪人世界。


http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5OTMwNjkzMg==&mid=429686718&idx=1&sn=6b25d370e268bc9e6f91b581df90fe03&3rd=MzA3MDU4NTYzMw==&scene=6#rd【晓岩转】

我的中华家庭教育网

返回

您尚未登录系统