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文字(体会感悟):吴泾第三幼儿园家长的亲子传唱心得体会

2月前 [08-14 13:28 周一]
唐汐家长亲子传唱心得体会
作者: 吴泾第三幼儿园
发布时间: 2017年6月9日
    还记得当时给女儿起名字时候, 当时电视音乐频道正在介绍香港著名词人林夕, 我和先生非常喜欢这个夕字,就决定为女儿起名夕。 后又希望女儿长大后温润如水,所以前面加了三点水。没有想到,这个名字目前证明很适合女儿, 她非常喜欢音乐: 喜欢听,喜欢唱,喜欢随着音乐跳舞。
    怀女儿时, 我也和很多年轻的家长一样, 听古典音乐,进行胎教。 月份小的时候,好像只有我一个人在听, 女儿在肚子里面并没有反应。 后面月份大的时候就不一样,我放舒缓的音乐, 她的动静很小;放节奏感强的音乐, 她动静变大。 她的真实感受,我无从知晓。 但是,至少我在听的时候,心灵安静且感受到彼此心心相通。整个孕期的平静顺利也是源于纯音乐对于我们的帮助。
    女儿出生后,我们不再放古典音乐而是以儿歌为主。因为儿歌女儿 更加容易接受。 不要小看了儿歌, 儿歌通俗易学,还可以教会很多道理。
    《小兔子乖乖》“小兔子乖乖,把门开开,我要进来”,“不开不开我不开,妈妈没回来来,谁来也不开”, 你别说,这首简单的歌教会了女儿,不可以轻易开门。要问清楚是谁,认识的人再开门。虽然,目前为止,我们女儿从来没有独自在家,但是一有人敲门,我们都让她先问 是谁啊?确认是认识的人,她再开门。 这有助于增强她的安全意识和判断能力。
    《幸福的一家》歌曲好听,歌词甜蜜幸福“我是爸爸妈妈心中的宝贝,一天一天在长大”......“有的时候我也会帮爸爸和妈妈, 因为他们很忙呀”“爱爸爸,爱妈妈,爱护我的家”“像爸爸像妈妈爱我一样的,爱他们和我的家”女儿听了两三遍就会跟着唱。还会在家长面前表演。 这个歌词也很简单,很容易懂, 女儿唱着唱着会不自主地和我们拥抱。 这个就是爱吧。 从简单的儿歌中表达爱,感受一家人的爱。
    《我爱洗澡》歌声轻快活泼,歌词富有吸引力和引导性,“我爱洗澡乌龟跌倒,幺幺幺幺,潜水艇在祷告,我爱洗澡皮肤好好,幺幺幺幺,戴上浴帽唱唱跳跳.....” 不爱洗头的女儿 每次洗澡都像杀猪一样。 后来我们放这首歌,给她戴上防漏帽,她再也没有那么抗拒洗头,反而每次问,今天洗澡么,我要洗头。这样很有实操性的歌曲,对于培养女儿良好的生活习惯起到了帮助。 像这样的歌曲还有《我会好好吃饭》、《过马路》等等等。 这类的歌曲很多。
    《小星星》丰富想象力,观察自然天象。“一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星,挂在天上放光明,好像许多小眼睛”现在城市里的夜空几乎看不到满天都是的星星, 但是这首儿歌让我们知道还有满天的星星。我挑个非常晴朗的夜晚,带上先生和女儿去远郊观察夜空,一边看天上的星星,一边唱这首歌。启发她天上的星星像什么呀, 女儿脱口而出两个答案 :眼睛和小点点。 很有自己的想法。其实丰富的想象力必将受用终生。大的人生观先不说, 小的方面来说有利于创作创新, 无论是写文章,解决工作中的难题,甚至化解心中的苦闷。《小小的船》它把月亮比作船,还有其他类似的歌曲。
    《捉泥鳅》充满了自然的味道,“池塘的水满了雨也停了,田边的悉尼里到处是泥鳅,天天我等着你等着你捉泥鳅,大哥哥好不好咱们去捉泥鳅,”还有女儿最爱的《柳树姑娘》“柳树姑娘辫子长长,风儿一吹甩进池塘,洗洗干净多么漂亮.....”女儿还主动在班级群里表演过这首歌。 我们很是骄傲。 春天到了,我指着绿油油的柳树对女儿说,看这是柳树,她转头说,妈妈,这是柳树姑娘。。。。
    除了这些儿歌, 一些流行歌曲也很不错。《鲁冰花》,《小苹果》、《青春修炼手册》等等, 很有节奏感、活泼有趣。
    女儿生性活泼,喜欢唱歌,我们平日里注重培养和鼓励她。歌曲传唱不光拉近我们家长和孩子直接的关系,丰富孩子的生活, 还能让我们从繁忙的工作中得到些许放松。 一举多得的事情,何乐而不为呢。 家中充满了歌声取代争吵声,很多烦恼便很快就化解。家庭的和谐让孩子幸福感倍增,让大人的工作更加顺利和无忧,我们也在歌声中安详的成长。
   (吴泾第三幼儿园 唐汐小朋友的妈妈)


袁一凡家长音乐传唱心得体会
作者: 吴泾第三幼儿园
发布时间: 2017年6月8日
    在接触了家庭教育这本书并通过阅读等方式逐渐了解了家庭教育的重要性以后,了解到家庭教育有各种方法渠道,教育不是一成不变的,也不是一蹴而就的,需要长期坚持, 长期引导, 音乐教育就是其中的一种方式, 现在就乐曲传唱教育谈论以下几点.
    移风易俗莫善于乐,音乐熏陶教育是家庭教育的一部分, 浩瀚的音乐海洋中具有丰富常识,知识,智慧, 可以让宝宝从小甚至还在母体中便接受音乐的熏陶,快乐的音乐使人舒心,恬静,快乐.       
    可是现在的乐曲也是五花八门,所以就要求我们作为家长在对小朋友音乐甚至歌曲选择方面的把控,尽量选择积极向上的乐曲,树立正确的价值观,人生观;
    本次传唱我所选择的乐曲是<采蘑菇的小姑娘> 为什么选择这首歌曲, 是因为第一次听到这首歌曲的时候觉的很亲切朗朗上口, 节奏感跟明快, 还有就是词曲意境比较励志, 我家闺女听了没几次便会自己咿咿呀呀的唱出来了, 虽然一开始并不知其意, 但是随着她慢慢的长大, 她会体会出其中的意思.
    比如一开始唱到: 采蘑菇的小姑娘,背着一个大竹框,清早光着小脚呀, 我女儿会问我: 妈妈, 她为什么要光着小脚呀?  我不知道怎么回答, 有可能是作者特意为了押韵, 又或者是想体现小姑娘家里比较贫寒, 没有鞋穿。还有唱到第二段的时候歌词说是谁不知山里的蘑菇香,她却不肯尝一尝,等到赶集的哪一天,快快背到集市上,换上一把小镰刀,再换上几根棒棒糖,跟那小伙伴一起,把劳动的果实来分享. 她不知道小镰刀是什么东西, 我只能找到相应图片,给她看, 可是到底是干什么用的,小朋友完全没有概念,其实在以前是劳动人民所用的日常农用具,可是现在有几个小朋友真的知道呢,所以通过这个歌曲,起码了解到以前的农民伯伯劳作所用到的工具,还有了解到要想得到棒棒糖,只能通过自己辛勤的劳作去获取,并了解到劳动其实也是很快乐的. 还有最后一句特别好,获得的劳动成果棒棒糖跟小伙伴来分享,是鼓励小朋友懂得分享.
    因为传唱的目的还是让小朋友通过唱歌更加容易记忆并理解其中的意境, 通过本次传唱活动,小朋友很喜欢跟自己或者跟家里人一起边跳边唱,有时候还要自己添加一些自己的语言及动作,提高了她的表达能力, 并且我们也让家庭气氛更加融洽.
      小三班 袁一凡家长


徐浩宇家长亲子传唱心得体会
作者: 吴泾第三幼儿园
发布时间: 2017年6月8日
    刚接到班级老师通知说有亲子歌曲传唱时浩宇就非常开心,因为我很早就发现我家浩宇喜欢唱歌,而且学歌曲也非常快,虽然很多时候不能很准确的唱出歌词,但是他对旋律很敏感,接受能力也很让我惊讶,他能非常快的跟唱,所以在家或上学的路上我俩经常会一起唱歌。
    他最开始会唱的是《世上只有妈妈好》那时候他只有2岁,听到这首歌的时候他非常兴奋,我下班回来他会跑过来对着我唱,然后依偎在我怀里,我把他抱在身上那是一种无比幸福的感觉,感叹歌曲是如此神奇,能一下子让人感受到唱歌人的情感流露。
    我们从来不会刻意的去教浩宇唱歌,他会几句就几句,这次的亲子传唱也是收到老师任务后随口一说他表示要参加,而且很幸福,当晚就让我放老师发过来歌曲链接里的歌曲,他会说这首喜欢,这首不喜欢。我按浩宇的意思切换,他选出几首分别是《世上只有妈妈好》《春天在哪里》《丢手绢》等,由于前两首之前就听过还会唱其中一些,《丢手绢》是浩宇第一次听所以表现出特别喜欢,还要求循环播放,在听了几遍后竟跟着唱了出来,我也加入了跟唱,我俩一起连唱几遍,跟唱时浩宇特别开心,开心起来会蹦蹦跳跳,会拍手。我看他真的喜欢这首,就想选这首作为传唱曲目也很好,一是这首歌歌词简单,旋律欢快。二是有互动性。为了让他对歌曲更了解,也为了他能发现歌曲中更多的趣味,就告诉他这不只是一首歌哦,它还是一个好玩的游戏,妈妈小时候最喜欢玩的游戏。然后,我试着问:浩宇想不想跟妈妈一起玩丢手绢的游戏呢?浩宇开心的跳起来说:好呀,好呀。于是,我把游戏规则跟他讲了一遍,并告诉他玩游戏就要遵守游戏规则,不然游戏就没有意义了。浩宇很认真的点头,表示愿意接受规则。
    我做示范,就先做拿着丢手绢的人,浩宇看我拿着“手绢”(没找到手绢就用浩宇的袜子代替)围绕着坐在床上的浩宇边唱边跳:
丢~丢~丢手绢~
轻轻地放在小朋友的后面(这个时候就轻轻地把“手绢”放到浩宇身后)
大家不要告诉他~
快点快点抓住她~
快点快点抓住她~

   浩宇回头看到“手绢”在他身后急忙抓起“手绢”去抓我,我当然逃不掉了,被他抓住了,这下把浩宇高兴坏了,笑到倒在床上,非要缠着我再来抓我。
    非常感谢学校的这个亲子传唱活动,让家长和孩子们有这样的机会一起做这样有爱的亲子互动。
    (小四班 徐浩宇妈妈)


邓雨轩家长亲子传唱心得
作者: 吴泾第三幼儿园
发布时间: 2017年6月9日
    关于亲子传唱,我选择的是《让爱住我家》这首歌。选择这首歌曲的原因有二点:第一歌曲温馨、亲切,而且歌词简单,旋律流畅,朗朗上口,孩子比较容易理解并记忆,并且歌曲所表达的家人亲亲热热在一起的意境也很能打动人心;第二也是最主要的一点,这首歌有爸爸的角色在里面,在我们家爸爸比较严肃,孩子在他面前太过拘束,想让爸爸也参与进来,希望通过互动让孩子看到爸爸活泼的一面。
    最早开始学歌的是我,只有自己会了才能更快地教会孩子,所以一有空我就会打开视频,一边听着歌一边跟着里边做手语动作。当我学会信心满满地准备教孩子时,他的表现着实让我头疼,他似乎一点也不感兴趣,尤其是他知道还要跳舞做动作。为了能让他自愿积极地参与进来,我把目标转向他弟弟身上。
    身体动作的参与是学习音乐最自然的方式,因为好动是孩子的天性,所以我一边教弟弟唱一边教他“爸爸、妈妈、弟弟、我、爱、家”的手语动作。把歌词动作化,让孩子在做动作的过程中学会歌词,可以大大地提高孩子学习的积极性,也能帮助他记住歌词感受音乐的旋律。弟弟表现很好,几次下来他已经可以记住好大部分歌词和动作了,不知在什么时候哥哥已经充当起评委的角色:我们在唱着歌比划的时候,他在旁边指点一二,指出我们唱得不好和动作不做不到位的地方,有时候还会和我们一起手舞足蹈,他看着是那么开心!最后,他还做了小老师,教会了爸爸!也因此他和爸爸的关系变得更加亲密了。
    就这样我们学会并传唱了《让爱住我家》,虽然每天只有短短半小时的练习,孩子们却很开心,他们感受到了爸爸妈妈的温情和亲情,同时也让家长在繁忙的工作之余拥有了轻松、愉快的时刻。
    通过这次传唱活动,我深深意识到:今后再忙,也要在家多陪孩子玩一些亲子游戏,因为它不仅能让孩子的童年生活更加丰富多彩,还能增进我们与孩子之间的感情,培养我们与孩子之间的默契,让孩子更加健康快乐的成长!
    (大三班  邓雨轩爸爸)

卞语辰家长亲子传唱感想
作者: 吴泾第三幼儿园
发布时间: 2017年6月9日
    这次亲子传唱我们选了一首欢乐的《拨浪鼓》,这首歌曲节奏欢快,旋律优美,歌词生动,听了让人心情愉悦,营造出一个和谐美好的家庭画面。我和孩子每次练习演唱的过程中,都能擦出新的火花,仿佛自己就是歌曲中的主角,带着家人出游,感受着旅程的刺激与美妙!
    现在生活在城市中的孩子,虽然物质生活特别充实,但却缺失了很多我们小时候的童趣,很多孩子根本不了解农田里的各种植物,对于大自然中的昆虫小动物也是非常陌生。加上各类升学压力的舆论导向,现在的孩子面临的心理压力也非常之大,其实相对于各类应试学习,我们首先应该让孩子快乐的成长,给他们一个快乐的童年!
    拨浪鼓这首歌以回忆的形式将年幼时美好的时光演唱出来,由此可见快乐的童年将会影响人的一生。最后让我们一起来感受下歌曲中美好的歌词:

天晴朗 那花儿朵朵绽放
闻花香 我想起年幼时光
我的家 那甜蜜好似枫糖
幸福呀 小妹妹一起唱
我今天 陪爸爸 带着全家去玩耍
池塘边 荷叶下 躲着一只小青蛙
我快要 长大了 别再叫我小朋友
车窗外 雨好大 青蛙一个人在家
山青青 水蓝蓝 看日出 看云海
搏浪鼓 咚咚咚 妹妹笑得脸通红
彩虹桥 路弯弯 牵着手儿不怕摔
爸爸说 你们是甜蜜的负担
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦
    (中二班 卞语辰家长)


杨攸家长亲子传唱活动感想
作者: 吴泾第三幼儿园
发布时间: 2017年6月9日
    亲子传唱《颠倒歌》,动物是孩子很感兴趣的话题,在这次的传唱活动中我深有体会。《颠倒歌》是一首幽默、诙揩、风趣的儿歌。孩子们的兴趣一下子被吸引过来,孩子一边唱一边做动作。由儿歌导入今天的活动。动物是我们最好的老师,充满了活教材。这首儿歌让孩子们理解了“颠倒”词。知道歌中的唱的与现实生活的事物是相反的。二个小朋友之间的互动感觉到孩子们己融入了集体生活,有了自己要好的伙伴和朋友。
    在整个活动过程中,不仅使孩子感受到爸爸妈妈的温情和亲情,更使家长之间就孩子的教育问题进行了沟通,由于每个孩子的家庭背景、性格、生活习惯等方面的差异,以致于孩子们的接受能力不同,沟通及互动也有强弱之分,有的孩子自身对不同学科的认知也不均衡,如果老师和家长听之任之,不作及时调控,将会制约幼儿的全面发展和内在潜力的挖掘。通过这次活动证明幼儿非常喜爱和传唱的琅琅上口、简洁押韵的儿歌,对于提高幼儿表达能力与参与活动的兴趣,拓展幼儿思维,解决知识难点有着操作有效、简便,事半功倍的作用。也让家长在繁忙的工作之余拥有了轻松、愉快、休闲的时刻。真诚希望幼儿园多多组织这样的活动,让家长和孩子一起游戏、一起快乐!!!这也创造了家长们沟通交流的机会。  
    (中三班杨攸妈妈)


潘诗琪家长亲子传唱心得
作者: 吴泾第三幼儿园
发布时间: 2017年6月9日
    今天很感谢,吴泾第三幼儿园给我们分享了“传承好家风,好家训”家庭音乐熏陶传唱倡仪书,仔细阅读后,深有感触,原来,音乐教育,音乐活动对儿童有很大重要性,为了让家庭教育的氛围更轻松,孩子的童年更快乐,我觉得以后可以经常用音乐传唱的方式,使得亲子沟通变得更加容易!
    下面来分享一下,我的传唱心得体会,因为工作原因,不能长时间陪伴家人,陪伴女儿,所以,老婆这次很用心的,给我们父女俩选了一首很温馨的《你是太阳,我是星星》让我深有体会!随着音响播放的旋律,我俩也欢快的唱了起来……“第一次抱着你的时候,幸福和不安在左右,面对将要改变的生活,我知道我要努力加油”!唱着这句歌词,让我仿佛回到女儿刚出生的时候,让我们都特别高兴,也很手足无措,对于爸爸妈妈来说,见证你人生的每个第一次,伴着你慢慢成长……
    这时女儿,开始唱着:“第一次看见你的时候,这模样好像在哪见过......一闪一闪亮晶晶,”爸爸:“你是我的小星星”,女儿:“我要你唱歌给我听......“太阳爸爸我爱你,你要珍惜你的身体”合:我们要永远幸福开心.....
    时间过得可真快,一转眼你已经四岁半了,是一名小一班的小朋友了,从迈进幼儿园的那天开始,你就像一颗小树苗每天都在茁壮成长,你带回的每一个笑容,唱的每一首歌,讲的每一个故事,都让爸爸妈妈高兴和感动,此时,爸爸妈妈也要和你一样感谢你的老师和小朋友们,让你一天天的改变,爸爸妈妈也要感谢我的宝贝,给了我们学习的机会,陪着你一起成长,如同最后的一句歌词“我们要永远幸福开心”
    通过这次的传唱,我学到了很多,也收获了我跟女儿,可以更默契的去完成一件事,感谢这次的传唱……!
   (小一班:潘诗琪家长)

朱明泽家长亲子传唱心得体会
作者: 吴泾第三幼儿园
发布时间: 2017年6月9日
    音乐是一种世界性的语言。她能让不同国家的人产生共鸣,她能架起孕育中的孩子和亲人之间的桥梁,她能促进了动物界和植物界的和谐。音乐更能缓和孩子与父母之间的矛盾。
    如此神奇的一种声音,从古到今一直存在着。《时间都去哪儿》唱出了人们对时间流逝的一种感慨,《常回家看看》唱出了父母的爱,《虫儿飞》表达一种凄凉寂寞的感情色调却也展现了温暖的情怀。
    “黑黑的天空低垂,亮亮的繁星相随,虫儿飞,虫儿飞,你在思念谁;天上的星星流泪,地上的玫瑰枯萎,冷风吹,冷风吹,只要有你陪;虫儿飞,花儿睡,一双有一对才美,不怕天黑,只怕心碎,不管累不累,也不管东南西北”。《虫儿飞》曲调很美,让人感觉心静了下来,好像在月光下的草坪上看萤火虫,宁静美好。虽然歌词有点悲凉,但是更多的是一种温暖。歌曲原意是表达爱情,但是同样适用于亲情。告诫父母,孩子的成长需要父母的陪伴;同时也告诫做子女的需要陪同自己的父母慢慢变老。对于孩子歌词是朗朗上口,很容易学会。虽然他体会不到太多的内容,但是曲调还是或多或少被影响的。
    经常被我们传颂的胎教也是一个道理,为什么刚出生的孩子听到他熟悉的旋律会安静下来。熟悉的旋律带给他一种安全感,一种亲和感。孩子还在肚子里我们懂得去胎教,成长的孩子更需要我们用音乐去浇灌,让孩子的成长充满乐感。
    小(一)班  朱明泽家长

刘腾骏家长亲子传唱心得
作者: 吴泾第三幼儿园
发布时间: 2017年6月9日
    由于工作原因,我时常会出差去往全国各地,往往一两个星期都见不到孩子,有时候回家感觉孩子都跟自己不亲了,为了跟小家伙拉近距离我会陪他一起看《爸爸去哪儿》,跟他一起对唱《爸爸去哪儿》的主题曲,发现跟他一起亲子对唱居然有很多好处。
    一,教育意义。歌曲是孩子最早接触的文学形式,在孩子的成长过程中扮演着极为重要的角色。歌曲对于孩子的情感教育、心智启迪、语言训练都有极大的促进作用。而且大部分儿歌都是具有教育意义的,让孩子在娱乐中就不知不觉受到了熏陶。父母和孩子一起唱歌,可以让孩子更积极主动地去学唱歌。
    二,陪伴的意义。现在的大部分爸爸妈妈都忙于工作,很少有大块儿的时间陪着孩子一起玩耍。歌曲就在孩子的世界里扮演了极为重要的陪伴角色。如果父母能利用空闲时间和孩子一起唱唱歌,而不是单单地让孩子自己去听、去看,这对于孩子的意义就明显不一样了。
    三,互动的意义。亲子对唱,不仅仅局限于“唱”上面,这过程中,有眼神的互动、有身体的互动,你看春晚上陆毅一家合唱《幸福家家有》,短短的4分钟里,一家三口那甜蜜的互动,融化了多少观众的心。而这些,我们在平时的生活中都可以做到,这样在家庭生活中孩子可以感到满满的辛福感和满足感。
    (大三班  刘腾骏爸爸)

吴海姣家长亲子传唱心得体会
作者: 吴泾第三幼儿园
发布时间: 2017年6月9日
    “十年植树,百年育人”一个人从出生被教育成人才,再为社会所用,要经历多么复杂的而缓慢的过程。父母是孩子的第一任老师,孩子良好习惯、道德品质、自理能力的养成最初来源于父母。陪伴是父母最好的爱,高质量的陪伴更是有益于孩子各方面能力的提高。比如培孩子做一个益智游戏,读读绘本,亲密接触大自然,随意涂鸦,听听音乐儿歌都是很好的。有些儿歌不仅好听、愉悦身心,更重要的是小小歌曲里能蕴藏着许多深刻的道理和知识。
    今天和宝宝分享了一首《小小鸡》儿歌,内心颇有体会。小小鸡,小小鸡……背小包戴小帽走在草地里。歌词郎朗上口,也把小鸡跟鸡妈妈出来觅食的愉悦心情充分体现,小鸡玩的太开心忘记了回家,鸡妈妈好着急,忙着呼喊小鸡回家,这种场景很容易就融入了我们的生活中。有时候妈妈带宝宝去商场,宝宝会被琳琅满目的玩具所吸引,到处乱跑。有时候妈妈就得很辛苦的注意看孩子,一不留神就看不见了。通过这首歌对宝宝适时的教育,宝宝忽然就意识到了这个问题,也就比较注意以后不乱跑了。“小鸡小鸡不见了……快快回来吧”。随着沉重急切的音乐能感受到鸡妈妈找小鸡的急切心情。宝宝也会皱着眉头,脚步沉重的扮做鸡妈妈唱,还说小鸡走丢了鸡妈妈好伤心,好着急啊!鸡妈妈好爱小鸡,妈妈我也爱你。我以后出去玩一定牵着妈妈的手,不调皮。这一首歌既增强了亲子之间的感情,又给宝宝上了一堂安全知识讲座,也锻炼了身体和音乐之间的协调律动能力。
    多陪孩子听唱健康活泼轻松愉快的音乐吧!让孩子感受到音乐的美,陶冶孩子的情操,也能促进孩子的智力发展,语言发展……
    (小三班 吴海姣妈妈)

马忻愉家长亲子传唱心得
作者: 吴泾第三幼儿园
发布时间: 2017年6月9日
    原本以为唱歌是不属于我生活中的一部分,结果却因为跟孩子的一次亲子传唱配合而拉开了序幕。在此要感谢孩子给予的鼓励和支持。
    我生活在乡镇的小地方,那个时候,父母只看中学习和身体健康,并不在乎一些性格,爱好方面的培养,爱好安静的父母受不了我从早哼到晚的歌,受不了磁带,录音机,受不了精力不用在正途上,最终点评我的歌声好比是牛叫般,从此葬送了对音乐的欣赏,关闭了音乐之窗。
    多年后,我的孩子也从牙牙学语到幼儿园中班了,正是因为对音乐的隔绝,所以并未关注孩子唱歌方面的喜好,幼儿园的歌曲也很多,也没特意去叫孩子唱出来听听,也就顺着孩子的心情,想唱就唱,不唱也就算了,对于娃平常在家哼歌,几乎也没特意去关注过,意识中早就定性,觉得娃肯定也是对音乐不感兴趣的。这简直就是个天大的错误,幸好幼儿园老师的细心留意,给娃一次歌喉展示的机会,才有这次的亲子传唱。
    刚开始说要准备唱歌,我觉得晕乎乎的,娃在沙发前玩着自己的玩具,我跟外婆对话:看,我小时候都没怎么唱过歌,唱什么啊,我中文的歌都不会的啊!怎么跟娃合作唱歌啊?怎么办啊?真没想到娃出来解难:“妈妈,我会,我教你!我表示很震惊啊,每天都呆在一起,做父母的,或许是忙家务,忙工作,忙刷手机,但不会去用心倾听娃的每句话,每个要求。或许在娃有要求的时候,我们还再三地说:“等一下”。娃能够从对话中去感受大人的难处,还能去分担,真的很出乎意料。
   娃挑了一首很简单的英语歌,在教我的过程中,我发现孩子很多可贵的一面,我唱得不对的地方,娃是等我把这一句唱完了,才去纠正,我有不同意见要发表的时候,娃是安静地等着说完,甚至我说,唱了好几遍了,我们休息一下吧,娃也微笑着同意,娃很专注地进入角色,看着娃那么认真,我也用心地学,打消了心里难题,也能放声唱起来了,很不容易啊,爸爸的点评是,终于有自信了,每多一次练习就少一点走调的地方了。事后想想自己,作为家长,现在懂的东西是比孩子多一点,可在教孩子学习的过程中,却从来不曾这么耐心过,孩子刚发出一个错误的音,就被立马打住去给予纠正。娃说要休息,大人却以任务没完成而不同意。想想平时的自己,真觉得这一次的亲子传唱与其说是一次互动式的唱歌,更不如说孩子示范给自己如何平和地去做一件事,特别是在当下一个事事都只看结果的速食时代。
    不要急,慢慢来,我愿意用心陪你慢慢成长。
    (中二班  马忻愉家长)


李泽锴家长亲子传唱心得
作者: 吴泾第三幼儿园
发布时间: 2017年6月9日
    每一寸光阴的印记,并不是容颜留下的风霜,更是内心的深邃,丰富而安然。
    每一首歌曲的记忆,也不只是旋律的跳动重复,更是一段心情回忆的存放,旋律只是一道闸门,音乐响起,记忆的洪流便滚滚而来。无论时光如何流逝,回忆都是可以长存。
    有人说生活就像一块巧克力,那么音乐则像一个大大的礼盒,里面珍藏了很多让我们惊喜的礼物。世界上有不同的种族,有不同的肤色,有不同的语言,但音乐是没有国界的,所有的音乐我们都可以用心去听和感受,即使我们听不懂歌词,但同样还是会被音乐感染,这就是音乐的魅力。
    对于婴幼儿来说,接触音乐越早,智力开发到情感培养方面的影响就越大,或许在早期的时候,孩子并不能完全懂得,但随着成长,他会发现,这些东西值得用一生的时间来慢慢领略与享受。
    在儿子刚出生不久的时候,每当他哭闹不安时,我总是唱那首《青藏高原》,这首歌也是无意间唱起,或许是曲调悠扬,他一下就安静了下来,并且露出开心的表情,这是他在最初不需要任何学习就能得到的快乐享受,后来我曾尝试换别的曲目,却都没有这首歌的效果,所以在将近一年的时间里,这首歌我每天都要唱30遍以上,高峰时期一天我要唱100多遍,在他满一周岁的时候,都可以跟着我一起唱了,虽然咬字不清,但大部分旋律还是符合的,并且一边唱一边手舞足蹈。
    随着儿子的逐渐长大,对歌曲的欣赏水平也日渐提高,再加上当时有个综艺选秀节目《中国好声音》的热播,儿子喜欢上了汪峰的《北京北京》,在很长的一段时期里,这首歌几乎就是神曲,每次这熟悉的旋律响起,儿子立刻停止所有的哭喊吵闹。再后来他又迷恋上了孟楠版的《领悟》,也是百听不厌,每次听完都会一边鼓掌一边小嘴里说着:棒~棒~棒!
    而且,这首歌也成了晚上哄他睡觉时的必唱曲目,别的小朋友临睡前是讲故事,而我们是唱歌…..
我:小宝,现在快十点了,你快点睡觉吧。
儿子:爸爸,唱~,
我:你要听什么歌啊?
儿子:领悟。
我:这首歌听了这么多遍有没有烦啊?
儿子:没~有~,
我:那好吧,那你要和爸爸一起唱,好不好?
儿子:好~,
    然后,在我口干舌燥的唱了十几遍后,儿子发出了轻微的鼾声。
    在他两岁之前的时期,和他一起唱的歌,更多是我自己对旋律比较熟悉的歌曲,而他即便跟着学唱也无法理解歌词的含义,只是感受声音旋律的变化。两岁之后,开始有意识的教他一些更适合他这个年龄的歌曲,这个时候他也慢慢开始有了对歌词的理解,并对一些不太理解的歌词也要求我给他讲解,有了歌词的理解,在他唱的时候,还会一边唱一边按歌词做出对应的动作,比如那首《拔萝卜》,在他唱的时候还要求全家人一起排队做拔萝卜的动作,而唱《小老鼠上灯台》的时候,他则是一边唱一边忍不住大笑,说明他对歌词已经完全有了理解。
    音乐是离我们心灵最近的东西,对音乐的各种感受也是人类的本能,音乐除了可以刺激宝宝们的大脑发育,也锻炼了他们的记忆力和感受力,而且在他们的心灵还是一张纯净白纸的时候,音乐更能轻易的在上面留下美妙的印记,一颗被美妙音乐滋养过的心灵,未来一定是丰富而善良的。
    一段美妙的歌声,转瞬即逝,却是内涵最丰富的东西,带给我们的想象空间也是无边无际,让我们把这一段段美妙的歌声不断的传唱给孩子,熏陶着他们,也感染着我们自己,让我们更加安静优雅的面对生活中的每一天。
    中(一)班 李泽锴爸爸
























    






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