7岁前是孩子脑发育速度最陕的时期，在这个时期要重视对孩子进行早期教育，开发孩子巨大的潜力，关心和积极培养孩子的各种能力。

  怎样培养孩子的能力?

  (1)保证丰富的营养和健康的身体。

  营养和身体健康状况直接影响孩子的智力发展，缺乏营养或营养不平衡会造成脑细胞的减少、退化和死亡，不良的身体状况有的直接对脑组织造成损伤，使智力减退。

    (2)提供丰富多彩的环境刺激。

  环境刺激包括视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉及运动平衡等方面的丰富刺激，不同环境成长的孩子在隋绪表现、动作、语言发展等方面具有较大的差异，环境刺激的强度与质量是决定孩子大脑功能的范围与学习能力的重要条件。

    环境刺激要根据孩子的生长发育特点有选择地进行，对孩子的认识能力提高有积极的作用。如果不符合孩子的心理特点，脱离实际就会使孩子失去兴趣和积极性，以致造成不良效果o

    (3)让孩子积极参加各种活动。

  要培养孩子的能力，就要让孩子参加各项相关适宜的活动，如让孩子玩建构游戏，发展创造力；让孩子动手串珠，搭积木等发展精细动作能力；讲故事，猜谜语等，发展理解语言能力以及画画、听音乐、学习钢琴、打击乐等，总之要孩子多看、多想、多做、多动脑、多动手，有充分参加各项活动的机会和培养孩子参加活动的自觉性和积极性。

    (4)鼓励勤奋努力、培养优良的个性品质。

  孩子的能力是否能充分发挥，还决定于许多“非智力”因素，如兴趣、动机、情感、意志、性格等等。

    能力的发展与兴趣爱好有着密切的关系，孩子只有对有兴趣的活动，才能积极持久地参与并从中逐渐获得有关知识、技能，这样能力才能得到发展。但凭兴趣爱好还是不够的，必须要有主观的勤奋努力，克服困难，坚持不懈的意志性格，是能力获得的保证。优良的品德，求知的欲望，成就的动机，对能力发展都起积极的作用，因此，加强个性品质的培养是必要的。

    (5)能力培养要循序渐进，因材施教。

  循序渐进在于从孩子力所能及之处开始，‘要日积月累的反复训练下去，真到能出色的完成某项工作，并使之变成卓越的能力。能力成长在于不断的训练之中。因材施教在于根据孩子不同特点选择不同的发展目标，采用不同的训练方法，只是我们要坚持，每个孩子都是有培养价值的，能力需要培养，早期教育开始越早，能力开发越见成效。

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