孩子的人生应该由他自己来选择，父母只能起指导、鼓励、监督的作用，决不能越俎代庖，更不能把期望强行地转嫁给孩子，让孩子背上沉重的包袱。
张杰在父母深深的“期望”中，艰难地努力着，他感到学习的压力太沉重了，身心太疲惫了。他开始了自己的思考，想实现自己的愿望。中考填志愿，孙杰没报高中，而是报了职高美容美发!孙杰的父亲孙大力一听就火了：“马上给我改了!当年赶上文革。你爸你妈想上高中没机会，你倒身在福中不知福!不好好念书，甭想在家里待。”也许是年纪太小，并不清楚自己的未来趋向，也许是习惯听从家长的安排，也许是被父亲暴跳如雷的样子吓坏了，孙杰报考了高中。
上了高中，初中轻而易举得第一的日子一去不复返了。挤在无数个第一的行列，即使是考前十名也要费不少力气。孙杰时常在七、八名徘徊。孙大力很不满意，“别人能考第一，你为什么不能?我看你就是不专心，成天不知想些什么乌七八糟的东西，是不是搞对象了?”孙杰从没有争辩过，他把不满放在心里。
长期被关在书房中，埋在书堆里，拴在书桌前，孙杰形成了孤傲封闭的性格，但他仍渴望与同学、朋友进行思想感情交流，从中得到理解和温暖。但孙大力丝毫不尊重孩子的正常交往愿望，盲目反对他参与正常的社会活动，导致孙杰愈加封闭、抑郁。
为了防止所谓的堕落，孙大力开始天天接送孙杰，“不挣钱了，为了你上大学，咱们豁出去了。”在父亲的压力下，孙杰感到不曾有过的累，看见校门就发困。怎么办?期末得不了好成绩，还不被打死啊!
期末孙杰考了全班第三。孙大力高兴，破例允许寒假出去玩。孙杰心如明镜：那是偷来的成绩，自己竟成了可耻的小偷。
孙杰向班主任坦白了一切，“您帮我转到职高吧，我喜欢理发美发这个行业。”
在班主任的陪同下，孙杰断断续续向父亲诉说了理想。
孙大力气得直哼哼： “疯了，我告诉你，不用打别的主意，咱们祖宗三代没出过一个大学生，你是念书的料，不能由你胡来。老师也甭给他讲道理，什么道理他不懂?死小子，欠揍!”
孙杰反抗了。高一第二学期期中考试，他交了白卷。“你们想拿我挣面子?偏考个倒数第一!”叛逆只换来一顿暴打和叱喝：“再不好好学，打死你!”
孙杰绝望了，一天，政治课上老师问：“什么叫幸福?”有人答：“功成名就。”有人说：“乐于奉献。”孙杰小声说：“死了才幸福呢。”一时哄堂大笑。
第二天，上完第一节课，孙杰挎起书包离开教室，对拦阻他的同桌说：“我走了，别告诉老师，别告诉我爸，我再也不想看见他们。”
等班主任和孙大力赶到孙家，一屋子刺鼻的煤气味，孙杰安安静静躺在小床上，小脸惨白惨白。经过一番紧急抢救，苏醒过来的孙杰第一句话是：“我不上学。”他拒绝听任何劝慰，一再重复：“我不上学，我不上学。”
孙杰报考职高这件事，值得所有的家长深思。孩子对有关自己的事项有表达意见的权利，有参与决定的权利。如果家长不尊重孩子的想法，只强调“孩子就应听从大人的安排”，这是对孩子参与权的严重忽略，甚至是违反国际《儿童权利公约》的行径。
就孙杰的父亲孙大力而言，对儿子，他是发自内心的爱，但是，人们常常忘了，爱比恨更能理直气壮地扼杀一个人。
望子成龙，望女成风，大家都能理解。但龙、凤毕竟是稀有的灵物，天生其人必有才，天生其才必有用。孔子懂得“因材施教”，老子说“道法自然”，这都是至理名言。
父母应适当采取某种合理的方法，让自己的期望不知不觉地倾注到孩子的思想中，成为孩子自己的愿望，只有这样，孩子才会真正为这一目标倾注全力。
当父母的期望与孩子自己的理想、兴趣发生背离时，父母更应心平气和地与孩子讨论这一问题。当父母的必须牢记，孩子的人生必须由他自己来选择，来经历!父母只能起指导、鼓励、督促的作用，决不能越俎代庖，更不能把自己生命中未达成的愿望转嫁给孩子，强行让孩子背负沉重的包袱!
太高的期望，往往让爱变得冷酷、残忍，孩子会因辜负了父母的期望而深深自责，会因无法达到父母规定的目标变得自卑，会在与父母的矛盾冲突中走向自暴自弃，孙杰终于被父母的“爱”、“期望”、“关怀”压榨完了他本来对生活怀有的信心和热情，从而选择轻生的道路。这就不仅仅是厌学的问题了。虽然抢救及时，孙杰依旧在，但要医治他心灵的创伤绝非易事。
爱子心切的“孙大力”们，也该醒醒了：孩子的路只能由孩子自己走。
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