要横着刷。不要把水吞下肚子……聪明的陆陆学了两天就完全掌握了刷牙的要领，这几天他刷牙的热情高涨，早晚各一次，本来有点不放心的妈妈舒了一口气。

 
　　奶奶对不到3岁的孙子自己刷牙总是担心，陆陆会不会把牙膏和水吞到肚子里去呀?只要听到有动静，立刻去监督陆陆，不到一周，陆陆感觉不到独自操作的成就感，在一片叮咛声中罢工了。

 
　　宝宝的自理能力和独立性不是在你的言语中培养出来的，而是在独立决定、独立操作、享受成就的过程中培养出来的。就像陆陆，已经掌握了刷牙的要领，而且儿童牙膏本身具有较高的安全性，奶奶不必一次又一次去干涉。过多的干涉只能让人感觉到不信任和挫折感。

　　妞妞刚上幼儿园，爷爷接她后两个人要坐三站路的公交车才能到家，这天是周五。车上特別挤。乘客们见妞妞年龄小，都主动让道好让她站在窗边比较空的位量上，边上一位阿姨的包不巧挡了妞妞看窗外的视线。她举起手狠狠地把包挥到一边，看她是小孩子，阿姨虽然不悦但也没说什么，只是把包换了手，爷爷在一边看到了，却也没有说什么，此时妞妞又有了新主意，她要爷爷给她喝刚买的饮料，结果汽车刹车，好多果汁倒到那位阿姨的身上。爷爷和妞妞看了看依然没有说什么，这下阿姨火了，要求妞妞道歉，没想到爷爷此刻站了出来：“干什么啊?小孩子不当心啊，何必那么凶!”

　　一般情况下，不提倡当众批评宝宝，因为要给宝宝保留一点自尊。可是一些特殊事件还需要当场解决，尤其是宝宝在待人接物上犯错误时。现场处理的好处很多：给对方一个及时的反应，不要激化矛盾让宝宝意识到错误，并指导他改正错误：促使宝宝了解社会场所的交往规则。

　　贴心提醒：涉及到待人接物等社交规则的问题，定要现场解决。你要狠得下心让宝宝当众賠礼道歉。

　　“狠心”惩罚

　　明明最近忽然对爸爸的打火机非常感兴建，你不许他玩，他就一个人躲在卫生间里玩，为了安全，妈妈狠狠地打了他的屁股，让他记住“火是不能玩的”。

 
　　惩罚是教育宝宝的“最终手段”，不是下能用，而是别轻易用。面对宝宝实在过火的行为，借助惩罚手段让他记住教训是有效的。

 
　　过火行为对于宝宝而言，一是会碰到危险，二是涉及道德品质问题。及时采取一定的惩罚手段，让宝宝了解这样的行为是错误的，很有必要哦。

 来源：http://www.znjy.cn/Article/jzxd/4057_2.html

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