北京的一项调查发现，32%的中小学生存在一定的心理问题。但令人遗憾的是，80%的儿童青少年的心理疾患未被大家关注，以至延误病情，带来严重的后果。

孩子的心理出现问题时，会流露出一些警示信号。邓小虹介绍说，信号表现为一是情绪表现:恐惧、焦虑，不愿上学，容易生气，敌意、想轻生等；二是行为表现异常:或者表现为离群独处，不与同年龄小朋友一起玩，沉默少语、少动，精神不集中；或者表现为过分活跃，暴力倾向，逃学、偷东西强迫行为；三是生理方面表现:头疼、恶心、呕吐、厌食或贪食，早醒，入睡困难，耳鸣、尿频甚至全身不适，但医生检查又没有发现躯体疾病。一旦发现上述这些异常信号时，应及时带孩子到正规的精神专科医院就诊，以免延误诊断和治疗。

专家介绍说，心理检测并不复杂，家长只需要做几个题，对照一下孩子的情况就可以了。在治疗上一般采取综合治疗。如果问题是急性的，开导一下，几天就好了。如果是慢性的，要采用药物、心理、家庭和学校的综合治疗。

如何预防青少年儿童心理疾患？专家表示，家庭教育是第一位的。50%的儿童精神障碍问题来自家庭，在北京的一项调查，有70%的家长在家庭教育上不合格。为防止儿童心理疾病的发生，家长要尽可能多地了解儿童心理特点及有关心理疾病的知识，进行早期干预，并对自己孩子的智力水平、兴趣爱好等有全面地了解，不要违背教育规律，盲目攀比、模仿、“拔苗助长”，要多给孩子“松绑”。

令人高兴是家长和孩子沟通、和孩子一起想办法的意识增强了。让人忧虑的是，获取解决孩子问题的科学的、艺术的有效途径，应该来自专业化的指导，比如学习辅导问题，老师更专业化一些，其他一些问题，家教方面的电视节目、报刊，或者专家的意见更具有科学指导性。而这两方面的求助比例都不是很高。

许多家长刚开始碰到孩子某方面的问题的时候，往往根据自己的想法来指导孩子，但一些简单、粗暴，甚至因为错误的方法往往又使问题越来越严重。自己没招了，才想起找专家求助。这个时候，纠正孩子的一些问题反而更费劲了。现在关于家庭教育的电视节目、报刊、咨询热线、专家报告会都很多，利用好这些资源，对弥补没有受过系统家庭教育的学习是非常有帮助的。 特别是现在有了专职的家庭教育指导师，有关家长不妨跟他们联系。