草木 11:00:21

老师你好！我的孩子在小学是很好的，还是三好学生，优秀少先队员，可自从上了初中，就感觉他很吃力，整天叫苦连天，感觉有点力不从心.我后悔当时没很好的鼓励他，而是把我的焦急传给他；有几次考的不好，他就怨声载道；特别是数学，孩子小学在班里拔尖，但初一也就1、20名.对他打击很大，他说他班的同学都太强了.小学毕业暑假，在他的强烈要求下，我家上了网。后来，他开始迷恋网络游戏，上学期基本是周末玩，但寒假每天玩6。7个小时；这学期开学后，说假期没玩好，想天天玩，还拿不写作业要挟我，他的要求是先玩电脑再写作业，我不答应，他就不写作业。

宫商角徵羽 11:13:31

你们母子经常在为先做作业还是先玩游戏上争执，我想知道，你们争执有结果吗？

草木 11:15:40

结果是他先做作业才能玩，可前几天我不答应，他竟好几天不写作业，功课拉下不少，周六他主动让我给他补。您是老师，以前遇到过这种事吗？能给我指指路吗？

宫商角徵羽 11:25:47

我会尽力， 但我还有问题想了解；平日里孩子和你关系怎么样？

你和孩子交流的方式是朋友式的？还是命令多过商量？

草木 11:28:33

孩子跟我关系近，从小到大有好吃的先想着我；但我跟孩子说话命令多过商量；我脾气急点，但现在经常登陆中华家庭教育网，也开始认识到我的问题。

宫商角徵羽 11:31:52

好的，都收到了 。通过我们的交谈，首先我要肯定的是，孩子是个好孩子 ，妈妈也是个好妈妈。只是孩子和您都还需要帮助 。：）吃完午饭我们再联系，好吗？

宫商角徵羽 13:40:58

你好！刚才利用午休时间给你写了几点建议，传给你好吗？

具体内容：草木，你好！

通过我们的交谈内容，现在基本知道你孩子主要是在小升初的过度上出现了问题。孩子和你都对这种角色转换阶段感到力不从心。

一、    造成这种状况的原因是什么呢？

初中生正处在身体发育的第二高峰期，与此相对应的心理发育却具有不平衡性，反抗性、闭锁性都在潜意识中生长。因此，进入初中的初始阶段，面对学习节奏的加快，学习科目的增多，不少孩子都表现出不适应症。原本在小学时得心应手的学习，变得困难了；原本引以为豪的好分数不见了。这些困惑，让孩子变得焦躁，而家长的教育方式还没能及时随孩子的变化而变化；这时候，孩子为了逃避这种转换中的压力，就采取了上网玩游戏的方式。

    二、那家长该怎么做？

建议1：改变交流方式，把原来命令多于商量的方式改为商量多于命令。把孩子当成朋友，敞开胸怀把你生活中和工作中的困惑，适当的与孩子交流，让孩子了解，甚至帮助你。

目的：是让孩子找回自信，有一种被人需要，自己也有能力帮助父母的感觉。

建议2：和孩子商量着定一个家庭作息时间表；学习与游戏的时间，最好还有周末出游的时间。注：双方同意后，得严格遵守原则（如：在没完成学习任务就游戏或游戏后没完成学习任务，就该惩罚，停止游戏一天或酌情处理。等等），这些都要事先规定清楚。

目的：让孩子学会自律。懂得遵守原则并要为不能遵守原则而负责。

建议3：引导孩子，学习不是为了分数。

对于孩子的考试成绩，应采取多鼓励的方式，无论哪门学科，哪怕只比上次进步一分，都是孩子的进步都值得表扬，值得妈妈欣赏。

目的：让孩子懂得，只要真正努力了分数并不重要。

希望对你有所帮助，如还有问题，请给我留言，我们共同努力。：）