家有小女初长成（一）
我女儿大学在读，虽不是什么名牌大学，但在我眼里我女儿非常优秀。作为家庭教育指导师培训班的一员，我愿将我教育孩子的心得体会奉献给大家，也算作是回馈吧。
一． 爱是家庭教育的主旋律
作为家长爱孩子可能不算什么，但要会爱可能并不容易。爱是付出，是心意的表达，是真情的流露，爱的力量是巨大的。爱是责任、是动力、是阳光、是养料、是无我。能够做到无我、忘我、超越自我的原因不多，可能“爱”要算一条吧？为了“爱”，可能能承受不能承受之重，所以，家离不开爱，但要理智的爱。我觉得亲情是最重要的，但亲情绝不是纯天然的，它需要一点一滴去培养，它也需要“投之以桃，报之以李”。血缘是一条纽带，但也有亲疏之别，反目成仇者比比皆是。所以爱的种子，要用爱去浇灌，去培育，才能生根发芽，才能弘扬壮大。
作为家庭的亲子之爱，是含蓄的、细腻的，可能一辈子都没有机会表达轰轰烈烈、地动山摇的爱，但爱却像涓涓溪流一样滋润着孩子稚嫩的心田。它往往包含在一句话、一个眼神之中，所以我没有什么特殊的举动，说不上来什么具体事例。
我记得孩子在上中学的时候，因为要接着上晚自习，要在外吃饭。当时可以送饭，也可以不送饭。但只要孩子说，我就送。在送饭的途中，我的心里就会激荡着巨大的父爱，我虽然不能给孩子带来锦衣玉食，但我一定要给孩子带来温暖，带来祥和。那么送的不仅是饭，还有温暖。孩子在等待你的过程中，可能就是在等一份亲情，在等一份惊喜，就会体察出你对她的爱。当你看到孩子一蹦一跳、欣喜的样子，你就会觉得这就不是简单的送饭了。这就是爱的交流，这就是爱的诠释（送饭有那么复杂吗？）。不错，送饭是小事，上述也只是感受而已。但感受或想法会不自觉地落实在具体的事务上，父母之爱，就是体现在千千万万个小事之中，涓涓细流汇成了浩瀚大海。
孩子往往是任性的，她们有她们最大的希冀。我记得在孩子还是很小的时候，我专门上街为她买过发卡、尺子、扇子、头盔、游泳圈等，而我是最讨厌上街的。这绝不是惯孩子，惯不惯孩子，不是体现在某一件事情上，它还有一个分寸问题，它体现在你整个施教行为之中。满足孩子的正当要求甚至小小的过分要求，也不为过。我觉得只有感受到生活美好的人，才会积极地追求美好的生活，盲目照搬或死守原则，可能结果并不会好。家长既有管教孩子的责任，也有给孩子带来快乐的义务。孩子心情愉快，各方面才会得到很好的发展。后来孩子让我买饮水机，我就没有买。我说你考试考了第几第几名，我就买，结果买了以后大家都很高兴。上大学时买手机，我说我给你买个好点的手机都可以，但以后不要提上网的事，后来就没有提过。现在上网完全是因为我的原因（即使不因为我，我也会适时上的）。
在施教过程中，我有意让孩子感觉出家长对她的爱，这并不是要求有所回报，而是确实感到爱是孩子成长的养料。在这儿我套用维吉尼亚的一句话：“当我感受到爱，我的身体是轻盈的，我的能量流动得更加自由，我感到愉悦、开放、不害怕、信任和安全。我感到自我价值和愿望的提升。我将这些感觉投向人们，对他们的需要和愿望有更深刻的觉察”。这就是由爱到自爱，到爱人，到世界充满爱的过程。我不但让孩子体察家长的爱，还鼓励孩子要爱家长。在孩子还不大的时候，就知道你在沙发上睡觉的时候为你盖东西；会在你出门的时候，叮咛你一句骑车要小心。这时我就会夸奖她，强化她这种行为，让她知道家长是很在意这种行为的。如果你忽略这种行为，她可能觉得她这样做是可有可无的，以后就可能不会再这样做，就不会养成关心别人的好习惯，或者认为家长不需要关心等。这样就不会形成一种互相关爱的氛围（也不利于去自我中心化）。
其实孩子的性格很倔强的。记得大约4、5岁的时候，忘了因为是什么事，她躺在地上，她妈妈拉着她的手，顺着地打滚，和她妈妈拼，样子很厉害。当时我就想这孩子不好“惹”，要是没有绝对把握，不能轻易出手，否则不好收场。可见我是准备好要“教训”她的，只是后来没有用上。
二． 从小与孩子沟通，养成沟通的习惯
沟通非常重要。沟通是倾诉的需要，是练习语言表达能力的练兵场，是增进互相理解的主要途径，是维系情感的纽带。小孩子的特点是小时候想跟大人说话，大时不想跟大人说话。当想跟你说话的时候，你不跟他（她）说话；当她（他）不想跟你说话的时候，你又想跟他说话，那沟通还能实现吗？所以要从小形成沟通的习惯。我就曾不断地告诫自己，万万不能因为自己情绪不好或不耐烦，而阻断沟通。因为有一次，可能就没有下一次了。在沟通中我可以发现孩子的优点或缺点，了解孩子的想法。还可以在不知不觉中引导孩子树立志向，在不经意中把我的要求、期望自然地流露出来。比如说，某某职业就比较好，你适宜做什么工作等。我一般谈话的总基调是夸赞、认可，有时提出一些自己的看法，尽力保持在一种轻松、愉快的状态下进行，力求有点新意，有所帮助，但不勉强，仅供参考。其实她知道我的期望是什么，但又似有似无，不甚明了，彼此心照不宣，这就是心心相通的境地吧？实际上不就是这样吗？只要努力了，达不达目的，就要看造化了。俗话说，“谋事在人，成事在天”，不可能都心随所愿。只要心态好，具备基本的能力，干什么只要愉快就好。
我看到一些有利于孩子成长的事，就利用交谈的机会，很自然地说出来。记得我们在闲谈中说过这样一件事，好像是曹操和另一个人竞选将军，曹操没有被竞选上，忘记是谁说了一句曹操“志不在将军”（也不记得是不是曹操）。反正大意就是要保持良好心态，不要在意暂时的失意，要有远大的志向。过了好长时间，我都忘记了这件事，她问我这件事说的是曹操与谁，我已记不起了，但我知道那件事给她留下了印象。沟通的形式多种多样，现在在我的手机里还保留着这样一条短信，时间是在
我实际上是不赞成无原则夸赞孩子的。我亲戚的一个孩子年龄与我孩子相仿。可以看出来孩子的父母都是以赏识的目光看孩子的，但往往局限在炫耀孩子的某些生活经历，没有什么实际意义。受其影响，孩子的眼界不是太高。我孩子的性格趋于文静，所以以鼓励为主。
三． 鼓励孩子交友，与同学搞好关系
我教育孩子的方法很多是沿袭下来的“原始”方法。我现在还清楚地记得78年我插队时候的一件事。那时的生活条件应该说很不好。我母亲让我带了一些咸鸡蛋，说，要拿给别人吃。回到生产队后，我就将鸡蛋拿给别人吃。虽然自己也想这么做，但更重要的是有人支持你这么做，你做了心里会更高兴。从那时起，我就知道了，友情比东西更重要。后来，我就给孩子说了。现在，听说孩子跟别人在一起吃饭，都是她买单，我想说都是你买单也不好，但终归没有说。
记得小时候，家里无论发生什么事，生多大的气，到了吃饭的时候，家长终归要喊你吃饭的，这个办法很好，我也沿袭了下来。
实际上教育孩子也确是婆婆妈妈的事，但“无情未必真丈夫”。看到孩子健康成长，幸福生活，尽到了家长的一份责任，不也是一件很快慰的事，一件伟大的事吗？作为一个家长，虽不能将作父母当作事业来做，但也应与事业并重，绝不能顾此失彼。我觉得毁掉了一个人的幸福，任何成功都是不能称为成功的。
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