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人本教育:宝宝为什么说粗话

16年前 [03-18 14:44 周二]

人本教育:宝宝为什么说粗话

 

黄怀宁

 

妻子在晚6点半打来电话“我跟你说,你家女儿可不得了!”火气很大吓了我一跳,而且她说话总是带情绪,我压住不悦,尽量轻松地说“什么事让你这样?”她还是气怵怵地“她拉人家小朋友出去玩,人家父母不同意,她就骂人家孙萌妈妈卑鄙无耻,不给小孩玩的空间,人家妈妈找来气死了!”我的心里轰一下像打翻了五味瓶,什么滋味都有,一下不知道说什么“上次在嘟嘟家也是,嘟嘟妈说天黑了,要不要送你回去,她说你愿意送就送不愿意就拉倒……”我立即对妻子说“白卿在身边吗?”“在”“你对我说的话她都听见吗?”“听得见啊!”妻子还是那种口气,我都要爆炸了,但我还是强压住情绪,没有发作,“你小点声,以后不要在孩子面前火冒三丈的打报告,有什么事用商量的口气一起解决。”“你让我怎么说啊,上次杨笑笑的爸爸都说过一次了,她家门口有一辆破车,她向他要钥匙跟笑笑一起进去玩,她爸爸说不安全不要进去,没给钥匙,她就说你不给钥匙我就把你家玻璃打破,你看看!”

 

妻子是第一次跟我说这样的问题,也提示了一个重要而危险的信号,小宝贝在父母依赖的心理基础上已经发出了一颗自我之芽!女儿才七岁六个月,现在孩子成熟早,个性成长提前,心理上开始叛逆,与成人对抗以体现自我,还喜欢说粗鲁的话以体验叛逆和模拟成熟的快感,这一切虽然都是正常的,但我还是惊讶竟然来得这样早,而且在一个可爱的小姑娘身上竟也有如此鲜明的表现,幸亏是学心理学的,否则还真束手无策甚至坏事呢!

 

我耐心跟妻子分析了一下,说人本来就是这样的,每个人都是这么过来的,我说我小时候骂过村里一个最受人尊重的老人,她笑了,“我小时候也骂过许多人。”我接着说,这事本身不是大事,反而是心理健康的表现,也是一种积极的心理探索,比那些不敢表达意见、表达情绪、表达情感的儿童要建树得多.由于儿童的道德形成还不完善,对道德评价并不在意,所意在用词上不会字斟句酌,并无恶意的。我问妻子女儿在干什么,“她在刨铅笔。”“让她跟我说话。”话筒里先传来“她不说”的声音,一会儿又传来“你怎么不说话?”“爸爸不说我说什么?”“白卿,爸爸对不起你,我还以为你没接过话筒呢,所以刚才没说话……”我在探索着适合的词句“白卿,妈妈刚才说的话我每一个字都听清楚了,其实你是对的,但是你说的话有点让人接受不了,这是你不对的地方。爸爸妈妈都非常爱你,非常相信你,我们也一直在创造最好的条件让你最自由最快乐的成长,但别的小朋友的爸爸妈妈是不是这样做的,我就不知道了,其实每个人的想法都是不一样的,我们应该尊重他们,你要求别的爸爸妈妈跟爸爸一样的做,别人是不高兴的,如果你说的话又很粗鲁,别人父母肯定是气坏了,对吗?”话筒里没有一丝声音,我只好接着说,“爸爸要跟你说的话已经说完了,你有没有要跟爸爸说的话呢?”电话时里慢慢传来一声两声越来越急促的抽泣声,我心里痛着,也很高兴,我知道达到效果了!现在的小孩聪明,领会能力强,没必要再啰嗦,“你去做你的事吧,让妈妈接电话。”

 

妻子再接电话的口气缓和了许多,“我现在真不知道怎么教育她。”“这就好啊,你不知道的事还多着呢,痛并快乐着,这就是成长。她真正的自我已经开始发芽,我们一定要保护好她的芽,三岁看小,七岁看老哦,不要犯错误。我很高兴,她的这个芽发得还很优秀,想到说到做到,但是不是真的敢作敢为,还需要检验,将来是不是敢作敢为,更考验我们俩呢。还是老原则,不命令她作什么,只是让她跟着做什么。”

 

我要妻子做三件事:

一,是停止一切评价和情绪,淡化一切;

二,和孩子一起查字典,搞清楚卑鄙无耻倒底是什么意思,在什么情况下对什么人用;

三,给孩子树立一个敢作敢为的榜样,先向孩子道歉,说自己经常说话带情绪嗓门又大,给孩子带来了伤害,让你很难受,我向你道歉并改正,日后也请你监督。然后引出“现在孙萌的妈妈心理一定很伤心……”看看女儿有什么反应,如果她没说“我向她妈妈道歉”,你就说“我的越来越大的女儿,你敢不敢向她妈妈道歉呢?”,如果她退缩或找借口“我不知道怎么道歉”那你就演示一下,如“阿姨,我昨天说的是骂人的话,我错了,我向你道歉。”

第二天妻子告诉我,女儿向孙同学的妈妈道歉了!我高兴极了,又化解了一场成长危机。(大智人本教育咨询中心

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