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家长的作用不可替代(7)

13年前 [06-24 08:58 周四]
家长的作用不可替代(7)
[ 2009-11-7 22:41:00 | By: 家校结合中心 ]
 

如我们前面所述,我们女儿南南和爸爸一起学数学,学的是例题、概念,学会了例题,弄懂了概念,后面的练习题自然就会了。可许多孩子不是这样,他们往往做大量的题,结果不会的题照样不会,错过的题还会再错。这个家长说她女儿也是这种情况。这就对了。我们告诉她,你回去让你女儿从初一的数学开始自己复习一遍,如果有时间,最好从小学的数学开始自己复习,因为数学不好的学生,往往是一开始就不好,基础就没打牢。首先是分析一道道的例题,把概念搞明白了再做后面的练习题,这样保准有效果。我们女儿就是这样学的,虽然后来南南厚厚的几本奥数书上许多题都还没做完,但数学已学好了。

我们告诉她,你女儿现在才初三,还有四年时间才考大学,按照我们这个方法,应该不成问题。她觉得很有道理,很受启发,说回去马上找出以前的书开始学。有意思的是,那天是她向我们讨教而请我们吃饭,结果得了“真经”后急不可耐地说,要回去向孩子她爸转述学校找她谈话的情况和我们教给她的方法,饭也没好好吃就提前走了,留下她的朋友和我们一起吃饭。家长为孩子教育所花费心思,由此可见一斑。

像这样的学生和家长,为数不少。许多孩子都想学好,许多家长也为孩子操了很多心,一心想帮助孩子,但往往不得法,花了大量时间、精力甚至金钱,却不见多少成效。我们希望,家长们在帮助孩子学习的过程中,也要多动动脑子,如果办法不见效,就应换一种新办法,不能总“坚守阵地”,因为时间不等人,拖一天孩子的成绩就不是一天不好,而是一直不好。

(4)、家长的帮扶不是嘴上说说而已

孩子在学习上遇到困难时往往有畏难情绪,如果家长不帮助,他就会一直视之为禁区,成绩一直上不去;相反,如果家长帮他过了这道坎,前面就是一马平川了

家长的帮扶一定要到位,要抓落实。我们对此有深刻教训

南南的英语和数学成绩虽然提高很快,但物理和化学成绩一直不太理想。由于时间有限,精力有限,爸爸没能花时间帮助南南。一直到第一年高考结束,南南果然在这两门功课上受挫,败下阵来,没能考上北大。

复读时,我们认真分析了南南的优劣势,认为,要让南南的总体成绩有所提高,必须使理化成绩提高,也就是说,要考上北大清华,不能有一门功课偏废,否则,一门课差了,一下就比别人少了一二十分,可能就上不去了。这是不容回避的。我们吸取了教训,参照了英语和数学的学习办法,让南南和爸爸在家一起学习较弱的物理、化学和语文,再加上新增加的生物。同样是周末,同样是每门课选了一套比较好的书,同样的爷儿俩,关在小屋里,开始了攻关。不同的是,两年过去,数学变成了理化。

爸爸帮助南南从理化最基本的概念学起,弄懂了基本概念,再学做习题。为什么从头学起?我们认为,孩子某一门功课差,往往是基础差,前面的概念没弄懂,学后面的东西就较难。事实证明,南南确实在这两门功课的概念方面比较薄弱。爸爸在辅导中发现,南南前几年学理化时由于年龄较小,有些概念的确没彻底搞懂。而随着时间的推移,越学越难,但没有基础的东西作底,越难越学不好。

一边弥补概念的薄弱,一边做习题。用习题来帮助理解、记忆基本概念。这样,慢慢地,南南的理化有了很大进步。但是,由于时间只有一年,而且是两门课(其实还有语文和生物),南南的物理、化学虽然赶上来了,但爸爸认为,比起数学来,还是要差一些。毕竟,当时学数学花了一两年,而且学得早,后面实践的时间多;学理化只有不到一年时间,且马上面临高考,实践的时间短。

语文则是帮她多做习题,过去,做练习少是她的弱项,使她在高考时面对大量的习题不知如何应对。同时,语文也有个考试技巧的问题,特别是面对大量的选择题,如果不会考试,恐怕题都做不完。

也许爸爸真有力挽狂澜的作用,这一年,南南的理化和语文成绩提高很快,后半年就比较稳定了。从前一年的每门110—120分,能够稳定到130—140分了。

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石宣家庭教育

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