数学作业很快就写完了，然后是语文的生字。忽然宝贝对正在看书的我说：“妈妈，我不想写了，歇一会儿再做行吗？”“当然可以呀！”痛快地答应了孩子的请求后，高兴万分的我忍不住狠狠地叮了宝贝一口，真高兴孩子又进步了！

    写作业拖拉是好多孩子的通病，一边写一边玩是一种较常见的表现，宝贝也不例外，所以我很希望她能克服这一缺点。“写作业就像个写作业的样，如果想玩就离开书桌！如果让我看到你一边写作业一边玩，我肯定会揍你！”这是我对孩子说得最多的一句话。

    宝贝是个善于调整自己、善于听取意见的孩子，面对我的威逼利诱，她找到了解决问题的方式。写不下去了就实事求是地告诉妈妈，然后玩一会再专心学习。

    其实改变一个孩子的关键，不在于多么高深的技巧，而在于孩子是否和你配合是否能顺着你的思路走下去。因为对于一个有问题的孩子而言他到底怎么样，最清楚地那个人应该是他自己。这就像是医生看病，如果病人不暴露自己的病情不配合医生的治疗，就算是医术再高明又能怎么样呢？

    那么孩子配合与不配合的关键又在哪呢？在于家长正确的态度：一、孩子出现任何问题都是正常的，孩子是在错误中成长的，家长千万不要把有缺点的孩子看成罪大恶极。犯错很正常，但是我们要把它解决掉。二、允许孩子坦露真实的心态，只有这样你才会了解孩子的真实状态，才能有针对性地加以引导。三、考虑并尊重孩子的感受。这样得到尊重得以调整的孩子，才能很好并主动地和我们配合。

    这像不像给别人挠痒，一个人皮肤发痒很正常，他只有告诉你哪痒你才能挠到痒处，只有你挠到痒处了让他不痒了他才愿意继续让你挠。