家长如何对孩子进行生命教育

张海燕

翻开报纸，打开电视，点开网络，我们几乎每天都可以看到生命逝去的报道，他们或死于自然灾害、或死于人为的事故、或死于自杀和他杀，更让人感到震惊的是中小学学生自杀事件时有发生，生命之花来不及绽放就黯然凋零，生命乐章来不及奏响就戛然而止，让人痛心疾首。人们对生命的漠视，应该引起我们的警觉，我们要反思我们的教育，我们该如何去诠释生命的真谛，去感受生命的美好呢？

一、调查研究、数据说明，生命教育迫在眉睫。

2002年，一位加拿大医生通过调查，在国际权威杂志上发表了《中国自杀率：一九九五——一九九九》的报告。报告指出，中国的自杀率已达十万分之二十三，大约相当于美国的两倍，中国已经成为世界上自杀率最高的国家之一。国内的有关报道也指出，近几年来，自杀已经成为我国15—34岁人群非正常死亡的首位死因，且自杀的低龄化趋势也越来越明显，青少年已经成为自杀的高发人群之一。”

复旦大学附属儿科医院和上海教科院普教所几年前曾调查过上海8个区、2500多名中小学生，发现有24.39％的中小学生曾经有一闪而过“活着不如死了好”的想法。 在有过“自杀闪念”的孩子中，15.23％的人曾经认真考虑过自杀；5.85％的孩子曾经有过计划，其中实施而未遂者达到1.71％。绝大多数的父母对此一无所知。
　　2007年初，北京心理危机研究与干预中心发布《我国自杀状况及其对策》报告，其中的数据显示：中国每年有28.7万人死于自杀；200万人自杀未遂，170万人因家人或亲友自杀出现长期而严重的心理创伤。

看着这一组组吓人的数据，这一个个恐怖的案例，我们不禁要问，今天人们都怎么了？今天的孩子们都怎么了？今天我们该怎么办？这一切都向我们发出警示：关注生命，尊重生命，珍爱生命，欣赏生命，成全生命，敬畏生命为目标的生命教育势在必行。

二、深入分析，探究原因，生命教育意识薄弱。

一个个生命的逝去，一个个悲剧的后面，都有着令人心痛的原因。为什么有的人就不懂得生命的真谛，不好好享受生命，反而制造残害自己和他人生命的悲剧呢？是什么原因导致青少年对生命的漠视呢？

近年来的一些影视作品、电脑游戏等的暴力渲染 、学校压力、家庭教育问题对孩子性格的扭曲 ，电视网络媒体对自杀事件的频繁报道等等这类不良刺激，孩子生活在这样的环境中，有这么多负面的不利于孩子珍视生命的影响存在，如果自己的认识不够好，自己的免疫力不够强的话，就容易造成孩子伤害自己，残害他人。因为孩子从小缺乏必要的生命教育，家长、老师缺乏生命教育的意识，很少教孩子认识生命的宝贵，甚至根本没想过要告诉孩子要珍惜自己的生命。生命教育的缺失，也是孩子自杀，残害他人的一个重要的根源。孩子是我们生命的延续，是我们的希望和未来。作为家长，我们给不仅给孩子带来生命，还要高质量地呵护好孩子的生命，对孩子进行一些必要的生命教育，让孩子能够健康快乐地成长。u/8445/archives/2010/201091413350.html晓岩整理