昌吉讲师培训系列（一）——又见老师
15年前 [08-22 09:50 周日]昌吉讲师培训系列（一）——又见老师
这次培训我是以复训学员的身份参加学习的，虽然一年前在上海讲师培训班对各位老师的大师风范已然熟知，但再次重逢，仍然感慨良多。最最美丽、最最富有亲和力的季老师依然魅力四射；睿智博学的火花老师热情依旧，字字珠玑，句句经典；可爱的丁老师更加乐观、平和、风趣幽默。所有课程从内容到形式的更新变化，无一不显示出各位老师精益求精、 至善至美、对学员高度负责的严谨态度和治学精神。我感触最多的是老师们的课互动环节增加更多，互动的步子迈得更大，互动的效果也更好；还有几位老师的礼仪更规范、更到位、更让人感动。
不能不提起一件事，第一天上课时，由于麦克风不断地“闹小脾气”，季老师也一直在努力调试，但直到团队活动大家要分组时仍然未果，这时，好几个学员都说是不是麦的问题，季老师摇摇头说不是，这个麦是他们自己带来的，一路都表现出色，应该是功放的问题。接着，季老师又说：如果说一个智商很高、各方面都很突出的孩子，但是他的父母的家庭教育素养跟不上孩子成长的速度，那么会对这个孩子有什么影响呢？”虽然是一件很小的事，但给我留下了深刻的印象。对于季老师来说，时时事事都能发现家庭教育的真谛，家庭教育已经和她浑然融合在一起，像季老师说的，家庭教育已然融入了自己的血液里！
都说学习家庭教育的人应该是最最有爱心，最最善于和孩子沟通的人，我从几位老师那儿得到了最好的诠释。
因为是暑假，所以此次培训有四个特殊的小学员：塔城再屯娜老师的儿子海凯夫；山西范红娥老师的儿子張景文；库车汪子楠老师的儿子张鼎金；还有我的儿子申浩函。在六天的培训中，几位老师给予这四个孩子极大的关注和鼓励。看见优点就放大，发现进步就肯定。
记得培训第一天下午，我和儿子在旁边看季老师用绘声绘影制作录像，看见电脑上的
录像：海凯夫
制作：季淑华
我给儿子解释，这些录像是海凯夫哥哥今天主动为大家服务，义务为大家录制的。儿子问我：“那我能不能也为大家照相？”虽然儿子平时也拿照相机玩，但一是担心他影响老师的上课，二是男孩子冒冒失失的，我也怕他有什么闪失。所以不假思索的就拒绝了孩子，季老师在旁边说：“照啊，可以啊，为什么不让孩子照呢？让他锻炼呗！”第二天早上，也不知老师用的什么方法，课堂里就出现了好几个手拿照相机的“小记者”，在积极的抓拍镜头。
火花老师说，他喜欢培训的时候有孩子，有孩子的地方就有灵性。他要和所有的孩子做朋友。第一次火花老师邀请函函到讲台上去，函函居然一溜烟的跑出了教室，我只好无奈的对着大家苦笑。火花老师说公众面前说话是除了死亡以外第二大令人恐惧的事。第二天上课前，火花老师和函函玩锻炼反应力游戏，很快和孩子融入在一起，接着，他给函函布置任务，把他手中扇子上的一首《莫生气》抄下来，背诵，然后在他的课堂上给大家读。孩子积极出色的完成了任务。
火花老师总是用一双犀利的眼睛“窥探”着孩子。罗建辉老师的女儿在火花老师房间画房树人的画时，函函过去找火花老师玩，于是，也就给了他一张纸，让他画。火花老师指点我们：你们看，他拿到纸后，并不急着画，他先思考。也怪，儿子的这幅画画得特别认真，以至于罗老师在旁边批评我：你还说孩子做事不认真，你看看孩子！原来，孩子不是缺少优点，而是缺少一个表现优点的氛围，妈妈缺少一双发现优点的眼睛啊！
火花老师、李红（左）和我（右）
丁老师对每一个孩子总是那么温和、耐心。他和孩子们一起喂鱼，一起看着鱼儿争食，说他们打架了。丁老师在课堂上说起他自己的孩子小的时候夜啼，他总是半夜起来抱起孩子给孩子唱歌，让我们深为感动。大家说丁老师是最伟大的父亲，最模范的丈夫。
还有美丽、热情、能干为此次培训付出很多很多努力、给过我很多很多帮助和鼓励的张惠娟老师，记住了她的经典语录：学了讲师培训，我们要敢讲、会讲、能讲、善讲。学了就要用，学了不用等于没学；用了就要有结果，用了没有结果等于没用。
还有点遗憾：没有见到顾老师。去年上海之行就因种种原因没能和顾老师交流。回去后一直深以为憾。所以来之前强烈的想法：一定要珍惜机会，一定要和顾老师交流，当面聆听大师教诲。没想到在火车上，范老师告诉我，顾老师不去新疆。真是大失所望啊！
和什么样的人在一起就有什么样的人生，我们选择家庭教育的学习，选择和顾老师、季老师、火花老师、丁老师这样的人在一起，相信一定会改变我们的人生轨迹；相信我们的人生一定会更加幸福、更加和谐、更加精彩！
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