【个案咨询】

我儿子12岁，今年五年级，还有12天，就要考试了。我的家庭三人现在在僵持中，都非常别扭和痛苦中，我儿子今年五年级了6月20日就要考试了，但他自己一点也不急，也不努力，生活习惯也很差，很散漫，我给他制作一张每天自我检查表：6点起床、喝水、洗鼻子（他又过敏性鼻炎，每天要用盐水洗鼻子）、刷牙洗脸、铺床、字写端正、拿笔正确、坐姿正确、套颈子（颈椎已经有问题，颈子溜动经常咯咋咯咋响，我们买了颈套给他治疗）、在学校做两个功课、8点前完成写的功课、8：30分做读背功课、做半小时练习、整理书包台面、准备明天早读课本、不发火不逆反不咬手不看小说，除我想他发很大的火，他才做到一些，平时基本都做不到，就是做也是摆摆样子，我肯定教育方法是错误的，请问老师我错在哪里？我应该怎么办？我很痛苦很迷茫！我希望能加入您们团队，能得到您们的帮助，不想自己的家庭再这样敌对的生活了，不想再浪费儿子的宝贵青春，谢谢！就感觉他在浪费宝贵青春。从三年级吧，反反复复，好好坏坏。三人现在在僵持，是在儿子期中考试后，英语考的很差，我开始发急了。还是太看重分数，但现在学校很现实，总个社会都和现实，大家（朋友、亲人、同事等）之间见面都问分数。还有孩子做事很马虎，坐姿不好，眼睛坏了，颈椎坏了，天天提醒他也不听，鼻子有鼻炎，早上起床还不穿衣服，马上喷嚏群打，鼻涕直流，很气人。怎么才能改变他，让他能做好自己的事呢？怎么教育他呢？

 

找优点：有时吃东西能想到外婆和我；喜欢看书，可是看一些漫画书和儿童小说多；我要是几天不睬他，他就会把自己的事做好些，和他谈心时，决心很多就是做不到或做不长，能感觉到他不希望我不开心，怎是给我做笑的手势。

 

有时会表扬，我现在就是很急他身上的好的坏习惯。坏习惯怎么改变呢？还有坏习惯，明晚告诉您谢谢。您有空再看看我前面给您发的，为他做的自我检查表，您就知道他有很多坏习惯，特别不注意身体健康。

 

　　【问题分析】

这是一位焦急的妈妈，孩子马上就要考试了，但是孩子的现状让家长非常着急非常担心：以孩子的现状，期末考试一定还会像期中考一样不理想。

妈妈眼中孩子一无是处，正像妈妈所说：“这几天在尽量找孩子的优点，但是很难，之前给他规定的事和他身上的很多坏习惯，他都还是做不到，怎么办？”妈妈眼中的优点就是孩子按她的指示去做，如果没做就是没有优点。看看妈妈眼中孩子的缺点，真的是太多了，而且在交流过程中家长一直在强调：“怎么才能改变他，让他能做好自己的事呢？怎么教育他呢？”“我现在就是很急他身上的好多坏习惯。坏习惯怎么改变呢？还有坏习惯，明晚告诉您。您有空再看看我前面给您发的，为他做的自我检查表，您就知道他有很多坏习惯，特别不注意身体健康。”

 

【案例反思】

从家长的叙述中分析：

1、家长的强势

家长是位非常强势的家长，不知道入学的时候是不是在陪读，但是从现在给孩子制定的规定中可以看出，家长把自己的要求强加给孩子，家长忽视了孩子是独立的个体，有自己独立的思想，有自己做事的方法和标准，家长以爱孩子为名，在把自己的思想强加给孩子，使孩子由主动学习变成了为家长学习，失去了学习的兴趣，失去了学习的主动性和积极性。

2、家长的虚荣和高期望

“还是太看重分数，但现在学校很现实，整个社会都和现实，大家（朋友、亲人、同事等）之间见面都问分数。”家长缺乏主见，因为学校很现实、社会很现实，所以自己也要跟着现实，不知道自己想把孩子培养成为怎样的人，不知道教育孩子的标准和方法，一味地跟在别人身后跑。因为朋友、亲人、同事会问孩子的分数，所以如果孩子的分数低，会让自己很没面子，于是为了让自己有面子，孩子必须考高分。家长爱的不是孩子，爱的是自己的面子，是爱那个考高分给自己挣足面子的孩子——这是真正的爱孩子吗？是孩子有问题还是家长太自私？

3、不成功的榜样

家长给孩子的自我检查表，自己能做到吗？能坚持做吗？我想一定不能，如果家长能坚持这样做，孩子也不会变成今天这样。既然家长做不到为什么要强求孩子做到呢？很简单——说比做要容易得多。家长以爱的名义来把自己都做不到的事情强加给孩子，美其名约为孩子好。家长这样做的目的无非是想孩子优秀，为自己挣足面子，但是自己又不愿意在教育孩子问题上付出太多。

4、出发点错误

家长只想改变孩子，从来不想改变自己。因为改变别人容易，改变自己太难了。家长看到的都是孩子的不足，看不到孩子的任何优点，当然，家长在以自己的标准来衡量，孩子不按自己标准做的就是不对。在我的强烈要求下，家长免强找出孩子的三个优点，但也还是在优点中去找不足：喜欢看书，可是看一些漫画书和儿童小说多。在家长眼中，爱看书是好事，但是不能看“闲”书，漫画和儿童小说都是“不务正业”，考试不考的都没必要去看，浪费时间。说了这么多孩子的不足，还没有说完，明天还要继续，而优点居然没有一条是家长眼中真正的优点。就算是监狱中的犯人还有很多优点呢，何况是我们的可爱的孩子呢？真的一无是处？

5、科学家庭教育理念缺乏

孩子的问题出现很久了，家长并没有及时解决，而是留到现在，当发现问题严重到影响自己面子时，才急功近利，想起临时抱佛脚，去突击解决，这是不可能实现的。冰冻三尺非一日之寒，几年的习惯几年的知识欠缺，怎么可能在十天之内得到解决？这样的想法是不是太不现实了？家长需要认识到：孩子不是你的私有财产；问题孩子源自问题家庭，需要静下心来好好不习家庭教育的科学理念， 从改变自己做起，而不是一味地要求孩子改变。家长改变了，相信孩子会跟着改变，因为家长是问题的制造者。

 

【指导建议】

1、放平心态，让自己静下心来。

家长只有放平心态，让自己真正地静下心来，才能够冷静地去思考，才有可能发现问题的所在。

2、把找问题变成找原因

家长不要只盯孩子身上的不足，而要努力去思考产生问题的根源，努力找出什么原因导致了孩子出现了这样的问题。

3、把目光由找不足变成找优点

忽视孩子身上的不足，只抓孩子身上的进步和优点，多鼓励，对孩子的不足视而不见。把负强化转变为正强化。

4、系统学习家庭教育理念

家长要静下心来系统地学习家庭教育知识，通过学习让自己掌握科学的家庭教育理念，以正确的方式来引导孩子，与孩子一起快乐成长。u/8215/archives/2010/20106304625.html晓岩整理