大家都知道这样一个例子，有一位专家在给家长做报告时，拿出一张白纸，白纸上点了一个不大的黑点，问家长，你们看到了什么？不少家长回答：“黑点。”专家生气地说：“这么大一张白纸你们没看见吗？难道看见的仅仅只是黑点？”，随即专家又拿出一张黑纸，黑纸上有一个小白点，这次大家都看到了，专家最后告诫家长：我们不能只关注孩子身上的缺点，而不能发现孩子身上的闪光点，如果我们注意了孩子的孩子的优点和长处，孩子的优点会越来越多。同样，我们仅仅抓住孩子的缺点和短处不放，孩子身上的坏毛病就会越来越多。例如：有一位母亲通过对孩子进行积极的鼓励性评价，把一位老师认为坐不住的孩子送进北大的故事。

    以上是说我们成年人看待问题的角度不同，就会对孩子采取不同的教育行为，达到不同的教育效果。事实上，我们成年人如果能经常站在孩子的角度看问题，就能更好地理解孩子，就能与孩子更好地沟通，从而建立良好的亲子关系，达到对孩子的教育目的。有一个爸爸带孩子到商场，爸爸到处逛，孩子却吵着要回家，爸爸蹲下，他发现在孩子的眼睛里看到的全是大人的腿、鞋，实在没意思。于是他把孩子放在肩头，孩子看到和大人看到的东西一样，琳琅满目的商品，他立刻活跃起来再也不吵着回家了。这件事告诉我们，一定要从孩子的视角出发去决定孩子的事。(陶道武的blog)u/6317/archives/2009/200948145153.html晓岩整理