问题：孩子厌学的原因分析：

马永红：家长的期望高
祝宝珠：对学习没有兴趣
沈丽萍：长期懒散的习惯
陈景英：不喜欢任课老师！
  曹静：孩子不知道为什么学习，缺少责任感
张竹青：在孩子开始上学前家长没有给与很好的引导
沈丽萍：溺爱的结果
曹静：厌学的多是男孩
陈景英：家长过分重视分数！
张毅铭：补充一个孩子自身的特点：他个人善于沟通交际，情商

       比较高，团队游戏和玩，对他的成就感和快乐会比较大
  曹静：我觉得是家长不重视学习的结果
陈景英：家长总唠叨让孩子学习，让孩子烦
祝宝珠：家长随口说的话伤害了孩子的自尊心
马永红：家长的负面语言影响
  孙倩：对孩子暂时的落后没有正确的引导，指责埋怨、贺词唠叨，导致逆反而厌学
陈景英：家长总拿自己的孩子与学习好的孩子比，使孩子对自己失去信心

沈丽萍：家长只对孩子的口头表达表示赞赏，对于劳动，动手能力，自觉表现等表扬不够，不够重视
祝宝珠：家长没有树立学习的榜样
  曹静：有的学生，男孩，家庭是城乡结合部的，这一类的孩子厌学的多

何锐敏：1、是家长对孩子的要求不当。表现在对孩子要求太高，太严、太松。2、家长的育人智慧没有达到。没有做到无痕的教育。由于自身的育人素质没有达到，造成了引导方式错误。

反思：我们家长是爱孩子呢还是爱自己呢？

孙丽艳：爱孩子的表现，其实是我们的大人的私心在作怪
张毅铭：如果孩子犯错 一定是我们的教育方式有错
孙倩：应该是爱孩子的本身，但是很多情况下对孩子的表现会胜过爱孩子本身，忽略了爱的是人的含义，这种情况下就是父母的修行不够，观念不正确。
曹静：我觉得爱孩子的表现，其实是父母爱自己的表现。
张毅铭：爱孩子的表现 痛恨孩子的不良表现，原因：1、虚荣心；2、和孩子对立；3、不懂教育。4、遇到问题的时候，推卸责任
沈丽萍：我觉得不全是爱的问题，而是方法方式的问题
沈丽萍：因为很多家长都在担心孩子以后的生活是不是幸福与富足！
张毅铭：孩子无论什么问题  反思自己的教育不足的地方
沈丽萍：反思是必要的！
孙丽艳：应该是通过孩子的表现来找这种表现的背后原因是什么
何锐敏：孩子小的时候我们是爱孩子本身，可孩子大的时候我们更爱我们自己。比如：孩子表现好的时候我们就很喜爱孩子，当孩子出现问题时，我们自己就会觉得很没面子，就会对孩子指责、训斥，而没去关注孩子问题背后的原因。例如：有一次，孩子的班主任老师告诉我，你的孩子没完成作业，你好好管管吧！当时我听了，自己又羞又气，心想自己是老师，自己的孩子怎么能这样呢？自然是把孩子训斥一番。过后，孩子才说是自己写字的时候手腕疼。真后悔当时没有学家庭教育，不懂得那个年龄段的孩子的生理特点，现在想起来真不应该那样对孩子。

u/xiange2008/archives/2009/2009711233335.html

——刘春琴收录