我对教育一词有自己的理解，教：是由老师来完成的，在这个过程中老师都做到了，背、写、测，三年级以后的学生晚上的作业要写一个多小时，甚至两个小时，很少有玩的时间。“分分学生的命根”这句话从我们小的时候就已经流传，没想到现在的学生中间仍在流传，这是老师教的“到位”，也应运产生了那么多厌学的学生。育：是由家长来完成的，可现实中有多少家长做到真正意义上的育了呢？他们把育理解成了生育、养育，却没能做到真正意义上的培育。生了孩子，让他吃好的，穿好的，玩好的，别人有的咱也一定要有，几个大人守着这一个宝贝当然要星星不能给摘月亮，当眼珠一样呵护着，受别人欺负要以牙还牙……这就是在大部分家长眼中的养育。可是如何培育的呢，有的家长又是这样做的：我让他上了几个特长班，什么美术、乐器、舞蹈、作文、奥数、英语加强……现在的社会竞争这样激烈不学点特长以后如何在社会上自立呀！有这样的想法的家长到处都是，我觉得中国人的教育观念到了非改不可的地步了。举一个例子：一只老鼠想出来偷东西吃，可是又怕被猫捉住，它呢就在洞口察看是否有“敌情”，突然它听到洞外有一只狗叫，心想这会儿没有猫，可以出去找点吃的了。老鼠窜出了洞，还没有来得及跑几步，就被猫逮住了，老鼠感到已是性命不保，就说“我死也得做个明白鬼，问你个问题，你怎么会在这儿呢？你和狗是天敌，刚才我明明听见狗叫了才敢出来的。”猫哈哈一笑：“这年月想生存这么难，不学门外语怎么活？！”我听后感慨万千，这是我们当代学生的悲哀。

家庭教育的产生会改善教育的基本状况。从老师的角度来说，老师也会为人父母，如果都学到了家庭教育的精髓，即培养了自己的孩子，也言谈中教育了其它的孩子。从家长的角度来说，家长学到了家庭教育的精髓，培育出一个德智体全面发展的孩子，还会担心他以后不能自食其立吗？可见家庭教育的重要性。

家庭教育，我还没有学多长时间，但是我身边有许多的家教问题等我解决，我会在边学边实践中找到自身的价值。因为我有“爱心，有真心，有诚心，有信心”，内心想着“修身、齐家、治国、平天下”；急需要掌握的技巧是“拉近距离 、巧设悬念 、话语委婉 、巧用诗句、适度幽默、语言精湛、妙用名言、情感真诚、控制情绪、从容面对、灵活应对、互动提问”。

最后对家庭教育事业的挚爱，一句话就能表达“我感谢你八辈祖宗，做鬼也不会放过你”(nteacher9001的blog)u/7469/archives/2009/200958154714.html晓岩整理