新疆班第二期面授讲稿: 论文写作的方法和技巧2009．2．27

一、为什么要写论文

写家庭教育论文，就是用学过的家庭教育理论知识，联系自己的教育经验，站在研究者的高度，选定某一个问题进行深入全面的研究，用来指导家庭教育实践。
研究也是一种理论的拓展和提高。
也可以锻炼很多能力。比如开拓创新能力；分析解决能力；资源整合能力；逻辑思维能力；文字表达能力；写作组稿能力。

二、三种论文类型：

为了方便讲解，我在这里把家庭教育论文分成三种类型：

（1）实际运用型。侧重用经验解决实际家庭教育问题的论文。
《父母过高期望的分析、危害及调适》《亲子冲突原因分析及应对策略》
（2）理论研究型：侧重理论研究的家庭教育论文。
《论蒙氏教育的地位和作用》，《家庭教育中的三维人格图式》
如果你有知识广博，理论功底深厚，擅长理论研究，可以写这类。
（3）调查报告型：侧重调查报告的家庭教育论文。
《对当前青少年的消费行为及消费心理的考察》

三、如何选题
选题是论文写作的第一步，选题是否得当直接关系着论文质量的好坏，甚至关系到论文的成败。
 爱因斯坦说过这样一句话：“提出一个问题往往比解决问题更重要”。所以，题目选准了，选好了，就等于成功了一半。

                     
1、选题原则:
（1）新颖性。

目前存在问题：
选题旧：选题缺乏新颖性，重复性选题较多青春期逆反，单亲家庭等，你想到的别人也想到了，该写的别人都已经写了。
这时，你一定会问，那怎么办？怎么才能做到新，做到选题不重复？难度大的写不来，比较容易的别人写光了，干嘛我想到的都被别人写跑了？

这里，有两个办法可以解决：一种是旧瓶装新酒，一种是新瓶装新酒。我们把瓶子当作题目，把酒当作文章内容。
1、用新瓶装新酒。首先题目就给人耳目一新的感觉，比如《中小学生上进心理冲动》《“男孩女性化”的原因及其对策》。其次根据新的论题，用新的观点来论述，得出新的结论。这样的文章让人第一眼见到就有想读的感觉，因为前人没写过或很少写。
2、用旧瓶装新酒：有的学员会说，我没有新瓶子，我只能找旧瓶子，那也行，可以用旧瓶装新酒嘛。不是也有新的东西吗？选题不新，但文章内容新，比如观点新，材料新，角度新，研究方法新。

1、我可能首先发现或者提出来新的论点。（观点新）
2、我知道别人提到过这个问题，但我会补充新的观点来完善它，或者对旧的观点、材料进行质疑，用新的表述来说理。（材料新）
3、我可能会从另一个角度写，提的角度新、视野新。（角度新）
4、我可能会用另一种方法来研究和解决这个问题。（研究方法新）

举例：比如对于青春期逆反，大多数人把它当作不太好的事情来看待，甚至认为不利于孩子的成长。而有个作者则是从有利于青少年成长的角度来看逆反；（角度新）他提出：青春期逆反是青少年为成长做出的努力；青春期逆反是家长在孩子青春期来临时不适应的体现；青春期逆反是家长教育理念滞后的反映这样三个观点加以分析说明。（观点新）
又比如，如果对于同一个问题，别人用的调查问卷，而你做了实验，进行了对比研究（研究方法新）

象上面这样，做到某一点新，文章就有新意了。要站在别人没有站过的角度来思考，横向拓展新观点，纵向挖掘新问题，象钻井机一样，拼命钻出石油来，象火柴一样，擦出思想火花来。这样，写出来的东西就与众不同，就做到旧瓶里有新酒了，是可以有卖点的。

（2）选题要恰当。

选题是不是恰当，会影响论文的质量，关系到论文的成败。选题合适，就能充分发挥你的专长，激发研究热情；要是选题不当，比如选的是你不熟悉及不感兴趣的问题来写，就容易疲惫，心烦，进度慢，论文质量不高。
所以，恰当就是：选题不要太大，也不要太小。要难易刚刚好。什么是刚刚好，好到对你有挑战性，能发挥自己的潜力；好到能顾到你自己的能力，能驾驭得了。

A：选题不要过大

目前存在问题：
选题过大：
A：不好驾驭——《论情商教育在孩子成长中的作用》，情商与智商相对应，内涵和外延都太大。如意志力，受挫力，人际交往能力，自信力，情绪管理能力等等。
B：主题分散——主题多，没有重点。有个学员写的是《独生子女早期教育之我见》，独生子女早期教育内涵很大。里面写到了苦难教育，人格教育，协作教育，爱心教育。

这些都是容易犯的毛病。
B：选题太小。
我们强调选题不要太大，大了写不深，写不好。但也有过矫枉过正的，上一期学员中，有个学员就选的太小了。如：《谈孩子的交通安全问题》，太小了，观点少，办法少，挤牙膏一样写，很勉强地写，写出来没有新意。这也要避免的。

建议：学员选题太小很少见，一般都选题大。所以，选题时一定要切口小一点，抓住一个主题，深入挖掘下去，就象是挖井一样，越深水越多，质量越好。从各个方面具体论述，深入分析，直抵本质，切中要害，说深说透。有独到的新见解，那论文就一定有份量。

小窍门：

通常情况下，大家容易把题目定得过大，告诉大家一个小窍门，我们可以增加限制或缩小范围来。

举例1：缩小范围
比如《父母不良心态对孩子成长的负面影响》，
《父母焦虑心态对孩子成长的负面影响》
再缩小：《父母焦虑心态对孩子学习的干扰》，缩小到学习上。

举例2：增加限制
《走出孩子阅读的误区》没有明确哪个年龄段，最好明确年龄段。
改为：《走出幼儿亲子阅读的误区》（限定在幼儿，6岁以前）
或《走出中学生课外阅读误区》（限制在中学生）

建议：
当然，选题大小也是相对而言的。选题大小，要根据自己能力来定。就象小马过河，水深水浅要自己才知道。
1、如果理论功底深，能驾驭得了，可以选择大一点的来写。显示你的专业水平。
如果你写调查报告型的，可能会涉及很多内容，可以大一点的。
举例：《职校生不良行为矫正机制构建的实践与研究》，不良行为就有很多：涉及了抽烟、赌博、偷窃、校园暴力、逃学等。因为有调查数据作背景。
没别人没写过的题材来写，这样容易有新意。
2、如果平时很少写论文，家庭教育知识不多，那么就写比较普遍的题材，但要有新意，只要某个方面新就行，多看我前面讲过的新颖部分。
我们每个人的关注点不同,知识点不同，要要扬长避短，选自己拿手的东西，写出自己的亮点和风格。

2 选题途径
对于家庭教育经验不多，理论知识不多的学员，选题可能会很伤脑筋，怎么选？
我想我们可以遵循三个原则：A：兴趣性——有研究热情。B：熟悉性——找到感觉。C：感受性——敏锐，敏感。
对于家庭教育，你在哪方面感受最深？最熟悉？最有兴趣？

(1)从童年经历中查找：
在你的童年成长经历中，有没有给你造成心灵伤害的家庭教育方面的事情？有没有父母在教育你时哪方面比较成功，并且让感受深刻的？比如：
亲情缺失——单亲家庭中长大的孩子做了父母，由于从小缺少父爱或母爱，渴望爱的愿望比一般人深，体验也深，如选择写有单亲家庭教育方面的论题，就更容易有自己新的主张和见解。
从小遭打骂——一个人小时候经常被父母打骂，有心理伤痕，那么他在这方面有深刻的体验，这些体验和感受有时可能会影响自己做父母时所采用的教育方式。这样，他就有了比常人更多的感受，甚至独特的见解。这样可以选择《棍棒教育的利与弊分析》《棍棒教育的在现代家庭中的反思》
父母很少表扬自己——赏识是孩子心灵的营养剂或赏识教育对孩子成长的重大意义。

(2)从自己的教育经验中查找：
我所带的学生中，接触过哪类孩子最多？指导过什么问题是印象最深，体会最深的？最熟悉的？

(3)从自己教育孩子过程中查找：
孩子哪方面是你最头疼过的？最困惑的？比如，对于孩子爱攻击人一直很头疼；对于孩子的内向性格你一直耿耿于怀。
什么问题是我以前没有办法教育而现在成功地教育好了的经验？比如在你的努力下，亲子关系变好了，你很有成就感。可以写对亲子关系改善的探讨，或如何促进亲子良性沟通。
举例：学员不知写写什么好。
3、选题方式：
先确定主题再找大量的材料，也可以先找大量的材料，再定主题。
举例：什么是自信心？
自信心在孩子成长中有什么作用？
自信心不足有哪些表现?
造成孩子自信心的原因是什么?
有哪些因素影响了孩子的自信心发展?
针对孩子自信心不足,我们可以提出什么好的建议和对策?

这些都是可以查找的范围。这样，我们通过大量的研读，资料搜索，在短时间内掌握这些知识。u/fjlld/archives/2009/20093119302.html晓岩整理