--如风咨询实录
如风：李老师，想咨询您一点关于我儿子学习品质上的问题：我儿子今年上初一了，在青岛市的一所重点中学读书学习成绩班里10名左右，脑子比较灵活，学知识理解很快，但就是有个毛病，学习不够踏实稳定，成绩忽上忽下，学习上下功夫少，基础知识经常容易出错，我应该在平时如何引导他踏实一点呢？
歌飞：看到你的提问。
如风：其实在孩子小学时就认识到这个问题，但是引导他学习踏实效果一直不好。我是经常提醒他踏实，他也愿意改正。
歌飞：我们只谈如何引导孩子成长，而不谈成绩。
如风：但是往往落实到实处就不行，习惯也是一方面，关键还是毅力。我觉得成绩也是成长的一部分。
歌飞：我看你眼里，分明只有成绩啊。你的孩子在班内前十名，你还不满意吗？
如风：我现在是把这个问题放大了，为了能找到解决的方法。有不满意的时候，我也知道孩子需要成长的过程，知识我经常反省自己是否方法不当，为什么意识到问题，帮不了孩子提高。 这是我比较困惑的方面。
歌飞：那么，你有没有弄清楚，是要先改造孩子的习惯呢，还是要先提高孩子的成绩？
如风：当然是先改造习惯，成绩只是表象。
歌飞：好！ 你一直就没有弄清楚自己确切想要的东西。先弄清这一点，我们才可以谈下去，要不然，你说你的孩子成绩如何提高，我说你的观念不当，会说不到一块去。
如风：恩。我一直在反思自己引导孩子的方法
歌飞：其实家长真正要关注的焦点，就是孩子自主学习的能力，你认为孩子已经有了吗？
如风：自主学习的能力不算太强。
歌飞：不是方法的问题，而是你关注的焦点不对，眉毛胡子一把抓！
如风：需要经常督促、提醒，容易放松对自己的要求。
歌飞：对了，自主学习能力不好，才是你们母子之间最大的问题。试想，如果你的孩子有了自主学习的能力，他打多少分还要你关心吗？如果你的孩子没有自主能力，你再急又有用吗？
如风：应该如何去引导他呢？
歌飞：而孩子自主能力的好与差，就体现着你引导孩子的能力。
如风：小学一直都是老师赶着往前，现在这个学校也是注重自主学习，所以我就感觉有点力不从心
歌飞：最好的状态是，你们母子关系非常和谐，亲密，那你对他的引导就变得很简单；
如风：我们亲子关系还不错，沟通他也听。
歌飞：第二种是，你逼迫他学习，他应付你或老师，你就会越来越累，到了初三往后，你就不行了；
如风：他也不是要逼迫着学习，也有自己的目标，就是落实到实处对自己放松要求。
歌飞：第三种是，他有自己的一套，有时会迫于你的压力而学，但他千方百计地摆脱你，他要玩他的一套，你就当警察，却感到力不从心。你认为哪一种情形跟你最相似呢？
如风：母子关系比较和谐，第三种有时也有。
歌飞：那么，你最想要哪一种呢？笑。
如风：肯定第一种了！
歌飞：这样就对了。那么要做到第一种，你这个做母亲的就要改变很多以往的做法哦。
如风：我一直在学习，也意识到亲子关系的重要。
歌飞：第一种，实质上学习完全是交给孩子的事，你只是关注孩子的内心的状态和生命成长。
如风：面临青春期，我每天说话态度都注意。
歌飞：你还是不敢放手吧？
如风：恩，有点啊。
歌飞：为什么？
如风：怕孩子自己把握不好，走弯路。
歌飞：你怎么知道他会把握不好？你认为大概要到什么时候才能放手？
如风：在后面远远的跟着吧，也不是什么学习的事都管，主要是他自己学。
歌飞：你去控制他产生了什么作用？能帮到他多少？又损害他多少？你估计过吗？
如风：学习方法会同他探讨，指导他一下。我没有考虑过这个问题哦。
歌飞：对哦，这个问题值得考虑的，好心办坏事的大有人在！
如风：您觉得我该如何去做？我总觉得您总是那么一针见血。
歌飞：我认为孩子从小就应当是自由自在成长起来的。如果孩子现在是靠了你的控制在学习的话，那么在他的生命中始终有一根拐杖存在，将来要是没有它，问题即现。
如风：恩。
歌飞：孩子从小到大，你应当逐渐地放手，最终一切都必须交给孩子，不是吗？ 至于你如何去做到这一点，得你自己去动脑啊！因为在这个世界上，只有你才是最了解你孩子的人。 我相信你一定能做到，因为你爱孩子。
如风：慢慢放手？
歌飞：哪怕真的会有成长中的风险，你还是得信任他，尊重他，理解他，鼓励他。
如风：远远的跟着，关键时候扶持他。
歌飞：不能跟着。你得建立起亲子之间的信任。
如风：信任，有时我是不够信任孩子。不信任他的时间安排、效率、方法。
歌飞：那天是你的价值观念在做怪，你总想孩子能完成你的目标，而不是他的！绝对不是！
如风：恩。
歌飞：敢问，你自己年少时读书得第几名？
如风：10名左右。
歌飞：这不就得了，他不是也很好地完成了吗！
如风：恩，其实我对孩子的期望值也高，从小就高。
歌飞：你希望你的孩子比你更好，更强，你希望你的孩子能把你当年想争第一名的夙愿承担起来，这是不公平的！你的父母有没有给过你这样的负担或是压力？
如风：我儿子自己也有很高目标，但一些小毛病影响了自己。
歌飞：你儿子所有的目标都是合适的，只要不是你的。
如风：我们那时没有那么大压力啊。我内心对他目标挺高的，每个学期的目标都是他自己定，我也怕对他产生压力。
歌飞：任何人必须按自己的意志成长，每个人自有他生存的时代背景。
如风：现在孩子挺不容易的。
歌飞：是啊，你这样理解他就对了，他现在的这个学校竞争怕是比你那时要大得多吧。你要关注孩子的成绩也是对的，但是，这咱关注只能在关注孩子的内心成长之后。
如风：是，所以我经常反思自己的，我觉的自己的方法有限，孩子才得不到改正。自主学习能力不够，与我以前管太多有关，现在如何引导呢？
歌飞：你宁可有一个自主学习和生活能力很强的孩子，也不单求他成绩好，对吗？我今天就只告诉你应当关注的焦点，今后就要改变思路。
如风：是。
歌飞：思路一变，你的路子自会很宽的[/微笑]
如风：可以吗？
歌飞：不这样做你知道后果，你会越来越累，力不从心。并不是可不可以，而是只有这样才是出路。
如风：自主学习从那些方面引导呢？
歌飞：这个你得自己多学习，多观察，多反思，不要求简单，容易得来容易丢啊。你可以看看我的博客。
如风：好的。谢谢李老师！u/lqx001/archives/2009/200931201247.html[歌飞励志课堂]晓岩整理
您尚未登录系统
