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是家庭教育指导师专业人才培养的课程。我们办的主要目的是提升家长的综合素养，不是只解决某一段的问题。因为就是有这样的课程也是违背家庭教育基本规律的，问题到有了的时候再来解决已经晚上，是不负责的作法。因此，从我们的研究和对个案指导的结果看，目的家长需要解决的不是某一段孩子的问题，而家长自身的家庭教育素养太低的问题。

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是家庭教育指导师专业人才培养的课程。我们办的主要目的是提升家长的综合素养，不是只解决某一段的问题。因为就是有这样的课程也是违背家庭教育基本规律的，问题到有了的时候再来解决已经晚上，是不负责的作法。因此，从我们的研究和对个案指导的结果看，目的家长需要解决的不是某一段孩子的问题，而家长自身的家庭教育素养太低的问题。

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现在国家还没有批准家庭教育指导师是一门新职业，还不能说就业如何。我们也是在按家庭教育专业人才的培养来为大家提供一流的课程的，课程的设置要远远高于对职业的要求，但收费却是很低的，目的是让家长们花最少的钱来完成自己人生一次重要的专业化成长。但是有一点是重要的，学习家庭教育指导师首先是为教育好自己的孩子，仅这一点就值了，就应该来学习家庭教育专业化的课程，如果没有这样的信念和价值观，是学不好真正家庭教育的。欢迎您的加盟。

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王老师说的多好呵，这样的体会与感悟不仅会鼓励自己克服困难，还一定能够感染身边更多的人，引领身边更多的人走入现代家庭教育领域。刚刚开课刚刚学习就有这般体会，已经价值连城了。因为我们缺少的就是观念的转变和对自己的反思，因为在我们每一位教师成长的经历中，在育人素养这个问题上，其实我们和天下所有的父母都一样，是缺乏的，是不够的，甚至是“弱智”的。让我们在这“一线曙光”的照耀下，不断推进传统育人向现代育人的伟大转变。——顾晓鸣

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分享着杨校长发自内心的声音，这样的认识，这样的理念，这样的行动，这样的期盼，这样的规划，一定是中国教育发展史上值得纪念的一个重要转折点，是实现传统育人向现代育人伟大转变的重要转折点。谢谢校长和各位老师们的共同努力，愿我们的教育更加和谐。——顾晓鸣

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感谢吴老师的认可，就象我十年前一样，深深地感受到家庭教育的伟大与神奇。我们不是教书匠，我们为什么不成为育人专家？因为我们没有拿起现代家庭教育这一秘密武器。——顾晓鸣

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我们有了这样的学习目的，一定会让我们的学习状态、学习精神、学习风气、学习效果达到一个从来没有过的高位。

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许多学习家庭教育指导师课程的老师和家长，当走进来后，都会感受到心灵上的触动与震憾，这样的学习对于我们一生来说是不可缺少的，仅仅为了自己的孩子就值了，何况我们积累的能力远远不是这一点点，我们还会有能力帮助天下更多需要帮助的人们，让孩子们成长的更快乐幸福，让更多的家庭教育和谐幸福，这就是我们倡导的“公益为先”的家庭教育的社会价值。——顾晓鸣

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是这样，不用包装，不用做秀，我们的努力大家是能够看出来的。我们已经不是在为培养一个家庭教育指导师而工作，因为我们知道，就是我们的课程设置的再科学再好再专业，花3000元学三个月的时间，是学不到家庭教育指导师应该达到的水平，更无法完成让自己成为育人专家。培养育人专家才是我们的目的，所有超过国家有关部门规定的教学时数和成本投入，都是由中华家庭教育网和中华家庭教育研究院提供了资助，不加收所有来参加家庭教育指导师学员一分钱，这些课程仅从实际投入成本上已经价值上万元了，而不是3000元。与此同时，我们还为优秀的指导师赠送同样价值上万元的“家庭教育EMBA班课程”（非国家学位教育）。所有这一切，就是期待更多的育人专家从这里走向全国，和我们一起在倡导公益为先的理念下，为普普通通的家长和孩子们奉献自己的育人智慧。在这样的理念引领下，相信会有更多的有识之士与我们一起同行，在自己自身家庭教育素养得到提升的同时，有能力造福于社会，让育人的恶性事件不发生在我们身边，让一个区域的教育教学质量得到大面积的提升。这就是我们所倡导和推行的现代家庭教育她的神奇与神圣之处。——顾晓鸣

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多少人加入到家庭教育这个团队后，都会和您一样感受到——“学习家庭教育是一段美丽的旅程……”，同时家庭教育也必将成为我们更多人的生命乐章。为了我们下一代的成长，如果缺少对这样生命乐章的追求，那样的教育是不可想象的，甚至说将是可悲的。——顾晓鸣

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杨老师说的不仅是好，还十分正确，让我们再一次分享您的体会，也是您的智慧——“我首先必须是一名家长，我要站在家长的角度来体会、总结家庭教育的成功与失败，这样才能为更多的家长服务好，让更多的孩子接受更好的家庭教育而快乐成长。——杨兰英语录”
无论是作为老师还是家庭教育指导师，我们的责任不是教训和惩罚家长们，不是让家长也来承担学校教育的任务，而需要我们努力和解决的是，把家庭教育的本来责任更好地还给广大家长；让更多的家长知道孩子成长的关键不是学校教育，而是家庭教育，是家长自身的家庭教育素养；帮助更多的家长树立打造一流家庭教育的信心；让向家庭教育要效益、向家庭教育要质量，成为我们学校全面提升教育教学质量的秘密武器。——顾晓鸣

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说的好。当我们有了这样的旅程后，孩子们一定会以我们为荣为榜样的，这本身就是一次对孩子最好教育的积累。当我们具有了这样真正意义上的现代化素养后，我们怎么会被90后、00后称为“菜鸟”呢？不，我们是“老鸟”，我们是孩子们喜欢和可以效仿的“老鸟”，我们是具有相当高育人水准的“老鸟”。——顾晓鸣