高中家长会(1)

李洁萍 

 

2009年10月31日

                         

一.    校教导主任

给家长建议:重视家长教育，掌握孩子的特点。这个时期的孩子总想摆脱老师和家长的缚束。家长要细心教育引导，态度不能粗暴，语言不能过急。平常要关心孩子的心理，不要等问题出来了才着急。纠正孩子的观念性错误一定要选择合适的时间、地点。不要溺爱孩子，否则管不了孩子。

正确合理的教育在品德上要严，能力上要宽。家庭和学校的关系是把爱的权力给老师，把严的教育给家长。双方合力，才能教育好孩子。家长与老师要坦诚相待，依靠学校，孩子才能取得系统的知识。品德教育、习惯养成、能力提升由家庭完成。家长要维护老师在孩子面前的尊严，老师要维护家长的形象。老师要理解家长望子成龙的心情，全力投入到教学中。

二．英语老师

高中教材比初中教材要难，要大量阅读，词汇要多。不能孤立地看孩子的分数。阅读、单选、多选、完形填空、作文构成英语学习的考试。要开口朗读，配合在家读，英语是读出来的。读文章，问题就藏在文章里，感受语感，熟悉语言环境，记住短语、单词。读时由慢到快，慢：发现陌生单词，思考结构。快：最大声最熟练、最清晰，提高越快越好。每篇课文要分析句子、结构。

把早上的阅读时间重视了，成绩就会提高。每天至少用20分钟默读两篇文章，至少一篇用的教材。家长和老师监督孩子自觉阅读，要使家庭成员听清晰。读文时的过程积累，即短语、单词，熟悉语法、用法。词不离句、句不离篇。老师提供的是方法，自己去感知。

三．数学老师

考试是手段，要看到孩子的亮点，找到不足。鼓励孩子平常做题当中遇到的问题找老师问，找同学商讨。找到原因，相互取长补短，及时弥补，不要掉队，差距不要拉长。

学习方法：先预习是再好不过的了。上课认真、专门听非常重要。对听不懂的做个符号，下课及时问，老师或同学，多问及时疏通认真完成作业。做一题就弄通一题，成功一题，就要搞清来龙去脉。

知识的积累要准备两个本子：

一个是典型题本，记载综合性、有规律性的题。另一个是纠错题本。错因找到了，正确的方法就找到了。

四．政治老师

高中与初中的差别很大。现在考试考的活，有深度。所以要认真听，在理解中记忆，跟着老师讲课的思路走。要熟悉教材，老师讲到某一个知识点，要大概知道在哪个位置。以后要学文科的话，要求知识点每天要过一遍，每天只要半小时，每次课后把书看一遍，总结一次，养成记忆的习惯。作业做好了，是没问题的。

五．化学老师

化学是理科中的文科，记忆很重要。化学方程式一定要记。每天写五个化学方程式，再记现象、概念，准确度要高。现在我规定他们晚自习里每两分钟一个方程式，定时做，先量后质。很多知识是书上测有的，老师增加的，所以把发的两本书利用地卢来，知识要点要搞清楚，要多问。

六．语文老师

高考内容基本来自课外，是日积月累的结果。语文的能力要解决非常广泛的知识。课堂教学主要是教授方法，延伸到做课外题、理解、阅读、写作能力。要有上课听老师讲而应对课外题的能力，按照老师的要求完成教学。

一是思想要重视。二是每天学一点语文，背课文也算。课外资料要按时按量完成。《古汉语词典》为学古文用，《现代汉语词典》为学现代文用。有意识地读有帮助的报刊、杂志的文章，关注反映社会生活，特别是对社会生活的分析、评论、培养对社会生活的观察能力，尽量读正面的。高中作文一定要涉及社会问题，多读成人的作品。

七．物理老师

物理思维习惯的培养很重要，即物理的观点、方法、规律，至少要半年到一年的时间才能培养出来。很多孩子上课讲时能听懂，下课就做不了题，是因为只听懂了基础知识，需要提高创新能力，对知识点的分析和理解要透切。

八．班主任老师（历史老师）

1．给家长的建议

学校、家庭、社会三位一体，家长和学校要多联系、多沟通。

高考是选拔性，知识难度大，所以要一分为二的看分数，不要片面，不要轻易下结论。如一个小学的孩子语文考了86分，是班里的第二名，数学98分，是班里倒数第三名。高中分数普遍低，不能和初中、小学比。

初、高中的差异较大，学生开始不适应是正常的。要多鼓励、多加油，但为了将来要面对高考的压力和社会的压力，不能一味迁就孩子，要有底线。钱的使用上要严格把关，手机限制使用。

2．班级情况

孩子们行为习惯不好，上课迟到，要提醒孩子早出发。晚上早点睡，每天的第一堂，孩子们的精神气普通不足，说明睡的晚，  晚的少。

磨蹭，说明不会合理、充分利用时间，需要引导。

上课开小差，说话，边写作业边边聊天，影响学习的效率。

上课听的懂，课后不会做作业是高中生普通性的问题，尽量要提高能力。因基础、个性的差异，对成绩分数要分类定位。如本只考40分的，考了50分，表扬；本该考70分的，考了65分，要批评。

3．班级管理

希望每一个孩子成才，学生有气质；行为习惯要好；要有健全的人格，尽量教育，但老师不是万能的。家长要督促。

4．历史的学习要多归纳、分析。