爱孩子还是爱分数？

时间不早了，都25日零点多了。自从参加指导师培训以来，零点以后睡觉是家常便饭，这在最晚10点睡觉的以前是不可想像的。那时熬过12点，甚至11点，这一夜就再也甭想睡着。家庭教育的魅力真是太利害了。今天早上还有朋友说我，你就这样折磨自己吧！我说我很快乐，现在觉也好睡了。今天的沙龙时间，因有事在外面，整个人心是空的，就想着早点回家。我离不开大家，总是害怕漏听了老师一个字，少听了同学间的经验交流，更是为团队那火热的情所打动。“相逢是首歌，同行是你和我”，当悠然唱着这首歌的时侯，群情激荡，UC聊天窗急切的飞出的一个个表情和情绪符号，把心凝在一起。今天本来已经关机了，又想起还没看老师的博客，还没有写自己的博文，又开机上线，乐此不彼。哈哈，有点神兮兮吧？

晚上的沙龙主题是《爱孩子还是爱分数？》，一个说来容易，做着难的问题。没有家长在这个问题上回答会说，我爱分数不爱孩子。可又有几个家长说我真的是做到了爱孩子，不爱分数呢？在现实面前，很多家长把分数看做是评价孩子好坏、前途的唯一标准，唯分数至上，根本就不会想到孩子的成长还有更重要的其它因素，分数不是一个人一生唯一能成才的条件。更不会想到，他们对待分数的态度实际上是告诉孩子：分数才是爸妈的宝贝，你只是挣分数的机器，效率不高还要被“修理”。而教育体系对学校和学生的评价方式，使分数掩盖了学生在其它方面的缺点。一个学习好的孩子，在老师眼里什么都是好的，甚至是完美，家长也因孩子成绩好，得到老师和周围的评价都是好的，忽视了孩子在性格等其它方面的缺点，有些甚至是高分数惯出来的问题。随着年龄的增长和走向社会以后，这些问题暴露出来了，但已经晚了，纠正起来非常吃力,甚至不可能改善的，严重的会出现极端的行为。比如北大的留学生在国外杀了导师和同胞同学的案子，就是典型的高分数掩盖下的畸果。

反思您自己，真的是爱孩子了吗？