宽与严的界线 

 

 

    两条原则：接纳孩子情绪的渲泄，但不接纳其错误的行为；

               娱乐从属于学习，而学习从属于孩子的生命成长。

 

    家庭教育之艰难，往往杂于宽严皆失，宽则可能放纵或误导孩子，严则可能限制或压抑其自主独立性的形成，那么，如何来把握宽严的度呢？

 

    在娱乐和学习相冲突时，应先选择学习为主，娱乐为辅。这条原则，就足以点明两者的界线；

    在智商和情商的矛盾中，在分数和做人的选择中，在成材和成人的权衡中，我们更应当关注孩子的内在生命成长，使孩子获得内心的强大为原则，如果父母只见孩子的成绩，干预孩子太多，孩子不能主宰本心，这是非常危险的做法。

    关注孩子内心的成长,关注孩子生命的状态,这就是终极的关怀。

 

    有的家长说，我最怕的就是孩子哭了，孩子一哭，我就心慌了，又怕因此伤到孩子的心，这时，就正好用得上第一条原则了。孩子做错是必定存在的，如何面对错则各有不同，家长不要因为怕孩子伤心就不要原则地包容其错误行为，必须以一种客观理性的方式跟他指明，但要严防自己情绪用事或喋喋不休；孩子要撒娇可以，你还可以抚摸之安慰之。这就是人文关怀。