家庭教育的不足是现代教育的软肋，没有成功的孩子，特别是广大农村的孩子，家庭教育更是显得力不从心。幼年时孩子发展情况很好，是父母的希望，绝大多数家长都对孩子充满信心。可是一到了初中、高中，一天不如一天，当发现孩子情况不大对劲的时候，似乎一切已经晚了。家长在孩子一天天的颓丧中也一天天失去了耐心和信心。

每年一批新生升入高中、大学的时候，似乎没有多少人关注那些落榜的可怜的孩子。更没有多少人在羡慕考取名牌大学的学生的同时，感叹又一大批孩子被时候留在了高等教育大门之外了。

他们原来是很聪明的孩子呀，家长的无奈和苦恼无处倾诉，人家的孩子考取了名校，而自家的宝贝却饱尝了失败的苦楚。

为什么会是这样呢？在抱怨抱怨孩子、学校、抱怨老师、抱怨现在的考试制度的同时，请多想想家庭教育这条软肋。

作为中国教育者，要注重构建完善的家庭教育体系，提高家庭教育水平，即提高全民的教育水平，对家长、对孩子或者说未来的家长教育未来的孩子，是大有裨益，其社会价值是不可估量的。

如何构建完善的家庭教育知识和技能体系？

笔者只是一介教书匠，正从以下几个方面努力：

《孩子成长心理学》的建设；

《孩子教育学》的建设；

《家庭教育方法论》的研究；

《家庭教育案例分析》的归纳；

《家庭教育咨询》。

笔者作为一所普通学校的中层管理人员，所从事的研究面窄，对象局限，研究的结果也未必能够体现完整的家庭教育理论精神。希望有更多的同志参与，构建更为完善的家庭教育科学体系。特别是从中央到地方的各级教育科研机构的参与，更能促进这一事业的发展。

笔者认为，家庭教育是中国教育的软肋，必须要花大力气才能有所提高。

 

笔者将在以后的文章中及时将本人的研究成果同时发至本博客和宋相军的博客上，求得广大的有识之士的参与或提出宝贵的建议。