为了充分利用和整合社区内各类教育资源，满足社区居民多样化的社区教育需求，开展多种形式的社区教育活动，形成学校、家庭、社区三者互为服务、互为制约、互为促进的大教育模式，提高社区居民的整体素质、生活质量和文明程度，现特制定如下制度：

一、学校教育资源向社会开放，要坚持“多样性、有序性、教育性、服务性、公益性”的原则。

二、学校教育资源向社区成员开放，要适应社区成员的需求，逐步有序开放，实现教育资源最大利用率，立足于服务，取得最大的社会效益。

三、学校全面开放校区运动场地、图书阅览室、微机教室、实验室、等教育资源，优先、优惠或免费向社区青少年、老年人、残疾人开放，设施设备要有专人负责，确保设施设备和人员的安全。

四、学校要组织社区成员学习学校相关规章制度和安全操作须知，使他们正确使用教育资源，既实现教育资源的共享，又保证教育资源的完好，并实行有效的赔偿制度，确保教育资源的可持续使用。

五、要建立学校教育资源开放登记制度，认真做好学校教育资源开放的资料记载。

六、要加强对学校教育资源开放的研究，学校要建立合理的管理制度，探索开放的经验，逐步完善开放制度。

七、要建立学校教师走进社区、教育服务社区的制度，实现教师每学期为社区成员义务进行教育培训10小时。

八、学校要加强教育培训，引导学生为社区成员提供服务，为倡导社区文明、营造学习型家庭、学习型社区作出贡献。

九、学校要组建教育资源面向社区开放管理工作领导小组，由分管德育工作的校长担任组长，切实做好管理工作，确保教育资源有序开放。

十、要建立学校教育资源向社区开放的评比制度，每学年进行评估考核，并将考核成绩纳入年终考核内容之一。