认识不是一步到位的

 

不管是在咨询中，还是在我自己教育儿子中，我都在始终体会着一个事情，就是认识不是一步到位的。我们其实在长期的生活实践中形成了很多的信仰，一个新的信仰要代替一个旧的信仰，要经历一个有不相信，到怀疑，到初步相信并质疑，到实践中尝试，然后到确信的过程。我把这个过程总结为：记住，实践中理解，实践中掌握，成为自觉的行动四个过程。当我们不明白这个过程的时候，我们会觉得一个对于我们来说简单的道理，到了孩子或者其他人哪里怎么就那么难？其实并不是难，而是别人有别人的认识和信仰，原来的认识和信仰在没有被怀疑之前，是很难接受到新的信仰和认识的。就好比是一杯水满满的，这个时候再加进去，是做不到的。

我的儿子从小学四年级的时候，我就发现了他学习中存在着一说明白，但是答的时候会出错，或者这次明白，下次有错的问题。按照老师的说法：浮躁。我的儿子也很多次的问我：“爸爸，老师说我浮躁，我也觉得自己浮躁，总感到自己会了，一点都不比别人差，可是考试的分数确没有别人好。我不知道是为什么？”我和儿子说：“浮躁，其实在学习上体现为多种状态，比如：觉得自己会了，但是实际上还不是很精确和全面，也就是我们说的一知半解。还有就是自己会感到很着急，总是踏不下来，但是也想让自己踏下来，却不知道如何踏下来。还有就是自己忽忽这个，有忽忽哪个，但是自己到底要做什么却似乎并不知道。这些我们都叫浮躁。总结为一句话叫：自己对自己的认识不清楚。”儿子听过之后，似乎是明白了，但是过后问题并解决不了。特别是在英语和数学的学习上，总是徘徊在优秀之后。

小学六年级，在他上初中之前，数学的方程他做的不好，英语也会时常的出些错误，所以我当时给他买了两本《小考先锋》来做。一做，儿子发现了，原来自己的方程在列的时候，虽然记下了定义，但是还不能理解方程的两边是相等的，所以在计算和列的时候，有时会错，有时就对，其实对的时候正好就是儿子的老师曾经出过类似的题，不是类似的，他自己就列错，列对的，计算的时候因为不明白两边是相等的，也会常常的错了。找到了，很快就解决了这个长期困扰他的问题，数学成绩提高到了95分一上。

虽然有了这个经历，但是儿子在升入初中之后，给我提出了很多的相反的证据，来说明并不是做题少的原因导致的自己的成绩不稳定。比如他说：我没有看到哪个同学大量的做题，怎么比我考的好？所以，虽然他有了一点成功的经验，去解决自己一知半解的问题，但是还是仅仅局限在上课如何认真的听，下课认真的写作业上。要他在去做一些更详尽的相关的习题，以便融会贯通自己的知识，就做不到。

直到去年的期末考试结束了，儿子总结的经验是别的家长在家督促的孩子学习，我们不督促，是这个原因导致的。我说不是，而是儿子你的浮躁。他又说，确实我也感到我的心中总是不稳定，我总觉得会了，但是我做的时候却做不对，我对自己都怀疑了。我又再次的说道：儿子你要做题。多去做题。

开学的第一天，儿子自己买了一本新学期的数学题回来，做里面的练习，几天之后告诉我：“爸爸，我觉得我做了题，收获并不大。”我说儿子，这个题是不是都能做出来呢？儿子说不是的，有的很难。我说那么难的就是你有待解决的问题啊。你解决的越是多了，自己会的就越是多。

又过了近一个星期，儿子回来和我说：“我不想上学了，我怎么总感到自己还是做不好呢？”我说儿子，你今天遇到了什么呢？儿子说：“历史，我理解能力这么强，怎么考的时候却感到不如一些理解能力不如我的同学呢？我说儿子：“要理解你没有问题，但是儿子理解之外，还需要精确起来啊。你有没有在做题中有这样的感觉，自己觉得会的，想不起来了，自己会的，当时做不出来，过后却发现很简单，还有自己会的，答对了一些，但是还有一些答不出来呢？”儿子说：“这些我都有,怎么来解决呢？”我说做题，“啊，你怎么不早告诉我，今天我就去试试去.”

哈哈，你看我其实早告诉他了，但是第一次他自己才真正的意识到，这个办法是可行的吧。我们两个人去了书店，买回来了基本练习题，儿子开始在哪里做历史，这是儿子自己觉得自己很不错的一个科目，半个小时后，给我说：“爸爸，我有五个题不会。”明天上学的时候我再认真的看看书。我说：“儿子，现在你还觉得自己浮躁吗？”儿子说：“不了，我明白了。通过做题，我能找到我不会的，然后我能知道我再去学什么，不像原来，我觉得 自己会了，但是实际上还有很多我不熟练的，和确实不会的。”是的，人的感觉会欺骗你自己。由感觉你会，到你确实会了，这个中间其实有很长的一个距离。

就是这样简单的一个办法，让我的儿子自己意识到这个办法确实是有效的，经历了儿子根本不相信，到儿子通过做信了一点，到儿子质疑，到儿子接着困惑，到儿子确信下来，反反复复的，差不多是三年的时间。不过有了这个办法，我能相信，儿子的浮躁会解决一大部分了，因为儿子找到了一个自己发现自己的不足，并且主动的去完善自己的办法。而不像原来，觉得自己会了，而实际上还差的很远。

所以，教育你的孩子，是需要耐心的，只有让孩子自己去经历到他内心的体验过程，才会由自己原来的信仰转变为现在的信仰，才会真正的提高一步出来。我现在可以放心的说：“期中考试，他的成绩会比去年的期末要好一些了。