※ 阳光雨露 对 醉梅 说: 对女儿看电视做个限制，这样做好不？ [13:02:58]
※ 阳光雨露 对 醉梅 说: 她现在好看感情剧 [13:03:18]
※ 醉梅 对 阳光雨露 说: 孩子看电视每天大概看多久 [13:03:43]
※ 阳光雨露 对 醉梅 说: 1小时多 [13:05:22]
※ 阳光雨露 对 醉梅 说: 休息天没事就一直看 [13:05:47]
※ 醉梅 对 阳光雨露 说: 孩子没事做的话.想放松的话,当然看电视最方便了.

※ 醉梅 对 阳光雨露 说: 你打算如何限制呢 [13:06:26]
※ 阳光雨露 对 醉梅 说: 看小儿频 [13:06:54]
※ 醉梅 对 阳光雨露 说: 少儿频道很好啊 [13:07:20]
※ 阳光雨露 对 醉梅 说: 小儿频道没事，主要是她好看成人剧 [13:07:40]
※ 醉梅 对 阳光雨露 说: 那么你觉得有什么不好的影响吗. [13:09:13]
※ 阳光雨露 对 醉梅 说: 好像成长剧比小儿频道吸引力更大 [13:09:20]
※ 阳光雨露 对 醉梅 说: 思想上有点早熟 [13:09:48]
※ 醉梅 对 阳光雨露 说: 我觉得不是什么大问题.孩子总要成长的.与其不让他

接触,不如教会她如何辨别是非.孩子本身在生活中所做所为就是体现了成长的过

程.. [13:11:28]
※ 阳光雨露 对 醉梅 说: 有天跟我说，某班的某某男生跟别人说喜欢她，她说

她恨死那个男生了 [13:13:29]
※ 醉梅 对 阳光雨露 说: 你是怎么回应孩子的 [13:14:12]
※ 阳光雨露 对 醉梅 说: 我说干嘛恨人家呢，人家觉得你看起来比较友善，这

是好事 [13:16:26]
※ 醉梅 对 阳光雨露 说: 孩子呢.怎么说 [13:16:43]
※ 醉梅 对 阳光雨露 说: 对你的回话.她有什么反应 [13:17:10]
※ 阳光雨露 对 醉梅 说: 她说不是的，别人同学都我们在谈恋爱 [13:17:34]
※ 阳光雨露 对 醉梅 说: 我说，那是同学们开笑说的，或许是同学们学电视里

说的 [13:18:29]
※ 醉梅 对 阳光雨露 说: 恩. [13:19:02]
※ 醉梅 对 阳光雨露 说: 孩子呢.又怎么说 [13:19:19]
※ 阳光雨露 对 醉梅 说: 她说反正同学都这样说 [13:20:24]
※ 醉梅 对 阳光雨露 说: 你有担心什么吗 [13:21:09]
※ 阳光雨露 对 醉梅 说: 我就没把这事放心上，昨天在成长教育房间里刚好有

人聊到这问题，我就上麦咨询下，那老师说也要把它当回事来注意下 [13:23:49]
※ 醉梅 对 阳光雨露 说: 在小学阶段,孩子多为模仿. [13:24:55]
※ 醉梅 对 阳光雨露 说: 现在不比我们那个时候了,孩子接受的信息多.量大,受

电视媒体影响.会模仿成人的举动. [13:26:38]
※ 醉梅 对 阳光雨露 说: 其实并不是真的要恋爱.孩子自己也不懂,只是觉得好

玩而已. [13:27:14]
※ 醉梅 对 阳光雨露 说: 你的想法是对了.不必太放在心上.而孩子那儿.多倾听

孩子说.让她把情绪表达出来.你就当作在听一个朋友在诉说一个故事.不要强化这

事.孩子能向你敞开心门 .什么都说.这是好事.有利于父母了解孩子的心理动态.

[13:28:43]
※ 阳光雨露 对 醉梅 说: 是啊，我也是这样想的，就没放心上，给昨天那个老

师一说今天才想到说一下的 [13:29:54]
※ 醉梅 对 阳光雨露 说: 没关系的.孩子多为游戏性质.不要强化就是.但要认真

听孩子表达.有些时候,并不需要家长说什么,孩子并不需家长帮他解决什么问题.

她只需要有人关心她的想法,她的生活,在乎她的感受. [13:32:02]
※ 阳光雨露 对 醉梅 说: 是啊，她有跟我说学校里同学之间的事，有时我也会

问她的 [13:33:33]
※ 醉梅 对 阳光雨露 说: 保持这样的良好的亲子关系,顺畅的互动,是让孩子能

健康成长的一个前提. [13:35:40]
※ 醉梅 对 阳光雨露 说: 只是我想提醒一点.当孩子与你交流时,你先不要急着

下结论下判断,发表自己的见解.而是先和孩子共情,让孩子觉得你是理解她.并且.

尽量交给孩子来说.引导孩子多说.在说的过程中,你会掌握更多的信息.更有利于

你了解她的内心,有利于后面进行指导孩子. [13:38:27]