★一翦梅 09:43:42

1、在这段时间内，你们要放低你们的标准和要求，不要对孩子作太多的要求。不要显得太在意孩子的学习和成绩。淡化它。

香秋 09:44:01

恩

★一翦梅 09:46:14

2、当孩子哭的时候，安慰孩子：没关系，这没什么大不了的。妈妈小时候比你更不会呢（假设你小时候比你孩子行，也不要告诉他实情），你这么努力，这么上进，妈妈很开心了。

香秋 09:47:11

我就是这样做的

★一翦梅 09:47:11

3、让孩子冷静下来，稳定他的情绪后，帮孩子分析错在哪儿，该怎么做这道题。

香秋 09:47:33

要多久才可以做到啊

★一翦梅 09:48:48

坚持这样做，因为孩子对自己要求太高了，所以你们要帮他降下来。多安慰，多开导，多淡化。

★一翦梅 09:49:34

4、在课外，和孩子玩输的游戏。因为他现在受到挫折，无法正确面对，有输不起的心态。

★一翦梅 09:51:49

你孩子喜欢下棋吗

香秋 09:54:07

跳棋

★一翦梅 09:54:09

如果喜欢，可以和他玩输棋游戏。

香秋 09:54:19

输了就哭

★一翦梅 09:54:38

喜欢跳棋就好。我给你找个东西。

香秋 09:54:42

好

★一翦梅 09:55:11

玩跳棋时玩输不玩赢。是玩输的游戏。给你看一篇我的文章：

《赢得起，也输得起》
周末晚上，丈夫说儿子和他下象棋下到深夜12点。
“这么晚，你让他了吗？”
“没有，我一点也不让呢。”
“那他会不高兴吗？”
当我听说儿子没有不高兴，而且下输后缠着丈夫下、直到下赢为止时，我不禁开心起来：“对，就要像我一样，要有一种不服输的坚韧精神！总算象个男子汉啦！”我高兴得象孩子似的直拍手。为什么我这么高兴呢？这还得从六年前说起。
那时他还上幼儿园大班。我想通过下棋培养他不服输、敢于克服困难、不怕失败的品质，以便让他把这种品质迁移到今后的学习上。然而，他下赢了就高兴，下输了就生气，简直无法把“战斗”进行到底。当初引他下棋，目的是先培养这方面兴趣。所以为了不打击他的积极性，我通常是故意输给他，而且还不断表扬他：“你真厉害呀，我怎么又输啦？”儿子赢了棋当然高兴得手舞足蹈，得意洋洋，并要求继续下。就这样通过输给他的方式保持下棋兴趣。然而时间久了，他竟不能接受失败的结果。记得有一次，儿子输了，脸色大变，大发一通脾气，大哭大闹，我说了他几句，他最后把棋盘都掀掉了，气得我狠狠地教训了一番，说了一大串“胜败乃兵家常事，哪有只赢不输的……”等道理，他显然听不进去，最后两人不欢而散。以后一提到下棋儿子就回避。
过后我反思了一番：这个年龄的孩子，事事都喜赢而不喜输，很看重赢这个结果。孩子喜欢争强好胜，事事争第一，这本是好事。然而，只赢不输，只要顺境不要逆境，经不起挫折，承受不了失败，太计较得失，太看重荣誉也不是好事。加之下棋时我长期谦让他，他已变得输不起了。如此经不起挫折和打击，将来在生活、学习方面也这样，这怎么行？这已违背我当初让他下棋的本意了。不行，我得想个办法好好治治他这输不起的“病根”。
接下来有一天，我又“引诱”他下棋。“航航，我们这样玩吧，我们不玩赢棋，只玩输棋好不好？”儿子眼睛一亮，听了很新鲜，问我怎么玩输棋。我拿出十张扑克，说了规则：“你五张我五张，谁下输了谁就得到对方的扑克。谁把对方手中的五张牌赚光了，就得到一颗红五星，没有红五星的人就要给得红五星的人讲故事，有几颗红五星就讲几个故事。”因为他每天缠我讲故事，我就采用这种奖励方式。儿子听了欣然同意。这下可好，我再也不用让他了，他呢，为了得到红五星，有时故意输给我。那一次他连得五颗红五星。害我一晚讲五个故事给他听。
之后，儿子不再把输赢看得那么重了，觉得输也很好玩的。过了一段时间，再下棋时我就又我改变了策略。
我说，“航航，你老是输，好不好？”
“好玩呀，我输了你可以给我讲故事的。”
“你听我讲故事有趣吗？”
“是呀，我最喜欢听你讲了。”
“可你开心了，我不开心了。”他问为什么。
我说：“你想你老是输，我下着多没意思呀，没劲。你应该想办法下赢我才好。你不输我也一样讲故事。规定每晚给你讲两个故事，怎么样？”他一听，这“交易”还算划得来，便同意了。
于是下棋的时候，不再故意输或随便乱下了，而是认认真真地和我下棋了。
经过这么一段时间的玩输棋训练，加上我常引导他说，没有永远的胜利，没有永远的第一，人可以喜欢胜利，也可以喜欢失败，关键是失败了懂得去找失败的原因，找到了原因能够去想法努力地学习，赶超胜利者等等。渐渐的，儿子能够以平常心对待下棋的输赢了，能正确看待成功与失败了。
之后，由于我工作忙，很久也没关心他是否还有下棋兴趣。前几天儿子主动要求买回象棋， 我以为也象以前一样输了又要生气呢。哪知儿子现在下起棋来，表现得很老成的样子，颇有“大将”风度了。
今天我特意问连续输了七次棋的儿子：“下棋你还怕输吗？”“输了就输了嘛，有什么好怕的。你不是说胜败乃兵家常事吗？这有什么大不了的嘛。”我窃喜，故意激他：“你输这么惨，那你还敢和爸爸下吗？”他眼一瞪：“怎么不敢！总会有赢的时候，哼，‘君子报仇，十年不晚’，我在‘磨刀’呢。”说着抡起袖子，表现出“一不怕苦，二不怕死”的英雄气概。
能赢得起，也要能输得起！这才能正确看待胜利与失败，才能拥有健康的心态。

★一翦梅 10:02:15

首先家长要改变观念：降低期望，放低标准。

其次引导孩子改变观念：放低对自己的要求，不要追求完美，淡化输赢意识。

★一翦梅 10:04:01

改变孩子的想法是不容易的，所以你们最好多付出点耐心和信心，家长有信心孩子才有信心。家长有耐心，教育效果才不会打折扣。

此外，多发现孩子的闪光点。有一点值得表扬的地方就要多表扬。因为孩子的自信心不足。通过多赏识多表扬，来增强孩子的自信心。不仅是在学习上，在除学习以外的其它方面，更需要去赏识。

香秋 10:02:32

好的，我试试。谢谢你。