隔代教育如何做到双赢
——社区离退休职工讲座提纲
三、隔代家庭教育利和弊
利：
1、老人有较多的育儿经验，有充裕的时间和足够的耐心。
2、由于祖孙的血缘关系，老人会本能地对孙辈产生慈爱之心，这就有了隔代育儿获得成功的心理基础。
3、多数老人们常有一种儿童心理，特别喜欢和小孩玩乐，极易形成融洽的关系。因此，为教育孩子创造了良好的机会和条件。
4、老人丰富的生活知识和深厚的人生阅历为教育孩子提供了资本和权威性。
弊：祖辈和孙辈在社会认知、行为习惯、兴趣爱好等 诸多方面差异,难沟通。
1、容易使孩子形成以自我为中心、自私、任性的不良个性 （疼爱孩子、包办代替——吃、穿、行）
2、容易泯灭孩子天生的好奇心、冒险性和创新精神（传统约束、接受新事物慢，教、养观念相对滞后）
3、容易导致孩子视野狭小，缺乏活力，心理老化（喜欢静、外出活动少、接受新鲜事物少）
四、 如何做到双赢
（一） 方式方法
1、 祖辈家长和孩子的父母对孩子教育的思想认识应统一。
2、 祖辈家长要注意接受新思想，学习新知识，尽量用现代科学知识抚养教育孩子。
3、 两代人协商建立必要可行的家规，同时也要给孩子一定的自由度和独立性。
4、 祖辈家长要以理智控制感情，分清爱和溺爱的界限，要爱得适度，正确的爱有利于孩子的健康成长。
5、 年轻的父母首先要端正态度，不管多么忙，都要抽时间与孩子在一起，不要把对孩子的教育权、抚养权完全交给祖辈家长——这是对孩子不负责任的做法。
6、 作为孩子的父母，同时作为祖辈家长的子女，我们要经常与祖辈家长沟通，只有两代人统一认识、明确目标、步调一致，孩子的教育才会通向成功，孩子也会从幸福的家庭中走向五彩缤纷的大千世界。
（二）情景及建议
情景一：事因 导致（结果） 建议（解决方案）
情景一：
两代家长配合得当、各取所长，能把孩子教育得更好。祖辈的教育误区往往是对第三代管得太多，甚至“抢”走孩子父母的教育权。隔代家长首先应了解孩子的需求，明白现在的孩子和上一代孩子的差异。其次，不要大包大揽，要舍得把权利放给孩子父母，让父母承担主要教育责任。当育儿理念出现偏差时，两代人应积极沟通，一方当“生活老师”、一方当“德育老师”，不断调整孩子的教育计划，若是一味吵架或各行其是，对孩子的成长很不利。
在以隔代教育为主的家庭中，年轻父母应多找时间与孩子相处，不要因工作忙碌、回家太劳累就忽略做父母的责任，应见缝插针地与孩子培养感情、对他们进行教育，让孩子在两代人的共同呵护下健康成长
五、温馨提示：
给年轻的爸爸妈妈们：
1、要学会抽时间多与孩子交流，多与老人沟通，千万不要放弃自己的责任。如：
2、要明确：自己才是教育孩子的真正主角。
3、树立正确的家庭教育观念，提高科学教育孩子的能力。
给爷爷奶奶们：
要老有所为、老有所学、老有所乐
不溺爱孙子孙女
要多和自己的孩子交流孙子孙女的成长点滴，以便达成教育孩子的共识
一切以为了孩子的健康成长为出发点，积极解决矛盾纠纷，争取隔代教育取得双赢！
“隔代抚养”是当代社会无法回避的国情。相对于年轻父母来说，老人有着较多的育儿经验和耐心，有着丰富的生活阅历，只要注意更新生活、教育观念和方法，“隔代抚养”也可以一举三得，让父母轻松，孩子有长进，老人有所寄托，成为特色教育。
2009年4月1日
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