每个家庭都希望自己的子女能够成为合格的社会主义公民，成为有真才实学又道德高尚的人。我国13亿人口中有3亿家庭，近6亿家长承担着教育子女的责任。家庭教育的改善以及数以亿计的的孩子社会化，对提高我国民族素质及社会现代化进程将长生深远的影响。同时，良好的家庭教育直接影响着全社会精神文明的建设和提高，影响着社会的和谐发展。社会和谐源于家庭的和谐，有和谐的家庭才能构筑和谐的社区、和谐城市、和谐的社会。家庭教育是构建和谐社会的重要内容是教育事业的重要组成部分。当下，家庭教育已变成一个世界性的课题，据调查目前中国有80%的家庭都存在不同程度的教育问题。如孩子厌学逃课、心智障碍、考试压力、亲子冲突、网络成瘾、离家出走、盲目追星、早恋早孕、意志涣散、自虐自杀、伤害事故、暴力事件、青少年犯罪等等问题，尤其亲子情感与行为的困惑日夜严重。造成这些问题的主要原因是家长重智轻德，过分依赖学校教育，过分看重应试教育，过分依靠高考这个指挥棒而忽视亲情互动。

家庭是社会的天然细胞，是新生一代成长的摇篮；父母是孩子的第一任教师，是启蒙教育的引路人。一个孩子刚出生，从简单的获取衣食的能力到学会自谋生路，立足社会的本领，都同家庭教育分不开。在子女的思想观念、情感态度、意志品德、行为个性都将得到全面和谐健康的发展。然而就目前大多数家长而言，他们在教育孩子上，存在：“家庭教育缺失‘人格平等’” 、“父母不进步， 却指望孩子成龙成凤”、“父母过多关心孩子学习”、“无限地相信孩子的发展潜力”、“没有让读书成为两代人共同的生活方式”等误区。家长们总是有意无意地把教育孩子的责任都推卸给学校、给老师，忽略了父母是孩子的第一任教师，忽略了家庭教育具有的“先入为主”的教育优势，忽略了家庭教育在孩子德智体等多方面的全面发展，特别是对能力、思想品德和个性品质的形成起着奠基和启蒙的作用。认为我把孩子送到学校就尽到自己的责任了，大多数父母因为缺乏与孩子沟通，不知道孩子心中究竟在想什么。所以在教育孩子上也不会站在孩子的立场上考虑问题，而是粗暴指责、随意打骂等等。这些都是我们还不能站在教育的科学发展上看待和认识家庭教育在未成年人成长过程中的重要作用而引发的，以致造成家长与子女间的关系普遍紧张,孩子们的道德意识、心理健康状态出现问题等等。

家庭教育的问题离不开社会这个大背景。我们当今的社会问题很多，一些人不讲信誉，缺乏最起码的公民道德意识。尤其是一些素质低下，为富不仁的人对整个风气的败坏，这些都对青少年教育带来严峻的挑战。由于社会主义价值取向出了问题，青少年身受其害，很难让孩子走正道。导致出现问题孩子，问题孩子来源于问题家庭、问题家长，因为父母是孩子的第一任教师，一个身心健康全面发展、高品位、高素质母亲，能给孩子的心灵填写终生受益的做人准则和做事原则。如果我们做父母的人格有缺陷，怎么能教育出人格健全的孩子。家庭教育中出现这样的状况，除了社会大背景外，还有以下几个原因：一是家庭的异化。人们的物质生活提高了后，人的渴求从物质上转移到精神上的归属。其间，孩子是家庭的核心，孩子不仅是家庭的纽带，而且寄托着家庭的未来，于是教育和培养孩子就成了家庭的头等大事。由于父母对孩子寄予了过高的期望，因为孩子难以达到这些期望，问题就此产生；二是教育功利化。时代的变化使教育改革的理念深入人心。不少人将考大学、挣大钱和当大官当作成功的标志，因此也将之确定为孩子的奋斗目标。教育的目的应在培养孩子身体健康、人格健全、全面发展的人。急功近利的教育只能导致孩子的畸形发展；三是社会道德传递的力量削弱化。所有的教育都是昨天的知识，教育人明天该怎么做，但是，现在是一个价值观念多元化的时代，影响孩子的因素很多。此外，现在还是个信息爆炸的时代，孩子接受新知识，新事物的能力比父母强，从而导致了父母在子女心目中的地位和威望就下降，由于孩子自以为比父母强，父母在生活和做人方面的经验他自然听不进去；四是关爱泛滥化。家长给孩子过多的爱剥夺了孩子成长的乐趣，也剥夺了他们生活的原动力。因为家长的过多关爱让孩子觉得一切想要的东西都来得轻而易举，没有必要对谁感恩戴德，他们不知道世态炎凉，不知道生活的艰辛，不会理解他人的痛苦，只知道人人为我爱我而不知道对别人付出。所以会导致缺失生存的动力。

和谐的家庭是和谐社会的基础。建立和谐社会不仅是政府的任务，也是每个家庭的责任。家庭是社会的细胞，“细胞”与整个“肌体”息息相关，每个“细胞”和谐了，整个社会“肌体”必然会和谐。常言说：家和万事兴。“家和”，就是家庭和睦。“家和”是培养教育子女的重要前提。夫妻关系和睦，家庭生活和谐，子女就会感到安全、放心、幸福，无忧无虑，心情舒畅，就能安心读书学习，身心健康，成长顺利。著名教育家、首都师范大学教授李燕杰在中国首届家庭教育指导师认证培训上指出：“和谐的家庭对于孩子的成长非常重要，家庭的熏陶可以潜移默化地影响孩子一生的成长。有一个文化氛围很浓的环境，对孩子会有很好的熏陶，让孩子的不知不觉中学到很多智慧。应该把教育上升为一个艺术，老师教育学生是艺术、家长教育子女也是艺术，只有要把教育当成艺术，才会让孩子对事物产生浓厚的兴趣，才会让教育不落为枯燥的说教。因此，从客观上来说，父母的修养对子女教育起着至关重要的作用，这种修养不光是指文化知识上水平，主要是指人品、人格。这是最根本的。父母拥有优秀的品质，在与孩子相处中能潜移默化的影响着孩子，孩子有了好的品质，就容易成才。”所以我们做家长的必须先接受家庭教育的科学知识，掌握一些科学教子的方法，给孩子一个宽松的环境，让孩子在自由的空间里按照自己的兴趣发展。

在家庭教育中，起主要作用是家长自身的素质。因为家长给孩子的是生命的教育。所以我们家长不能盲目地当“随意性”的教师。不要认为孩子每次考试都是第一、都是满分，我们的职责就尽到了，教育就算成功了。许多孩子心理不健康感情很困惑，往往经受不住一点点挫折。如果一个人在生活中一点挫折都经受不了，怎么可能担当得起社会国家赋予他的责任和使命。我们做家长要学习的东西很多，这些东西都是中国传统教育中缺失的，需要补课。家长首先要学会爱的交流。爱是给予和接受。爱的关键是培养孩子完善的人格，让两代人在爱的交流中，在深化人格的过程中契和与相溶。还要教会孩子独立的能力。家长切记“看不惯”孩子而予以责备，舍不得孩子而“越俎代庖”。应逐渐扩大孩子的“自主圈”。此外，还要按照时代进步的方向，不断教正期望的准星，在向孩子传递积极的信息的同时，又能得到一种积极的反馈。如果我们每个家长在教育孩子上做到 “四看六问”。四看：看孩子上学是否愉快、看孩子作业是否顺利完成、看孩子看淡人和事的态度神情、看孩子吃睡是否香甜；六问：问孩子学习了什么新内容、问孩子新的学习内容懂不懂、问孩子今天你最快乐的是什么、问老师和同学怎么样、问孩子学习中有什么难点、问孩子是否需要帮助等等。那你就是一个合格的家长，您的家庭就一定是和谐的家庭、幸福的家庭、快乐的家庭。

人的教育是一项系统的教育工程，其中包含着家庭教育、社会教育、集体（托幼儿园、学校）教育，缺一不可。在这个系统教育工程中，家庭教育是一切教育的基础。家庭教育对任何家长都具有挑战性，都是难题。要想教育好子女，家长就得不断学习，终身学习。要构建和谐家庭和谐社会就需要社会各部门联袂，需要人们转变观念，进一步提高家庭教育质量，给家长以正确的理念和方法。针对新形势下家庭教育面临的新情况、新特点、新问题，就需要社会各部门联袂，转变观念，给家长以正确的理念和方法。积极探索家庭教育工作的新规律、新机制、新对策，立足于提高家长素质和加强家庭道德教育，切实做好指导和推进家庭教育的各项工作，加快家庭教育工作的科学化、社会化、法制化进程，促进家庭教育整体水平的提高，使家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合，相互促进，为构建和谐社会、平安中国而努力。（2007、9、3）