母亲自诉：

1、  孩子自小听话，不好动，爱好象棋，成绩一直很好；

2、  这学期自从班主任和象棋老师换了以后，孩子似乎变了一个人：作业不能全部按时完成，会有遗漏；象棋不感兴趣了，学习成绩也下降了；和顽皮同学一起玩；近来常常闯祸，象打碎学校玻璃……

3、  老师评价孩子是软硬不吃；

经确认：

1、  孩子自小由母亲带养，母亲小时对孩子要求严格、管教严厉，常常辅以打骂教育，孩子被打时，常常告饶；现在孩子大了，打时会还手；孩子小时，父亲因为长期外地工作，所以和父亲交流不多，现在也是无言为多，父亲是宽容教育，对孩子设范不多；

2、  父母感情不是很好，会当着孩子的面打架；

3、  母亲性子比较急，孩子是慢性子；

4、  母亲宠爱孩子，孩子从来不做家务。

进一步询问：

1、  孩子成绩是什么时候开始下降的？

答：小学4年级的时候。

2、  孩子4年级的时候，家里或者学校发生过什么比较大的事情？

答：姥爷生病了，妈妈常常要去照顾姥爷，所以就无暇顾及孩子了。

妈妈现在希望孩子：1、学业成绩提高；2、交好朋友；3、听顺自己的意见。

 

分析：

1、  父母教养态度和方法的不一致，导致孩子形成软硬不吃的性格；

2、  母亲只给予，没有授予；替代孩子成长，而没有放手让孩子自己成长。从小对孩子全方位的照顾和要求，让孩子习惯于听从，久之，孩子就失去自我思考、管理能力；

3、  缺少父爱，缺少男性榜样示范，少阳刚之气；

建议：

一、观念改变

听话孩子多问题孩子。失去自我，没有自己。青春期逆反。

二、学点家庭教育基本知识

1、  孩子不是青春期躁动，而是自我学习、自我约束能力差，原因在于家庭教育对于孩子自我管理能力培养的缺失；

2、  父母教养要一致，为了孩子，要和睦；

3、  尽量将孩子推向父亲，更利于形成男人气概；

4、  赋予责任，从家务劳动开始；

5、引导孩子正确看待换老师事件，将学业补上。