让阅读成为习惯

 

书，是前人智慧、经验的结晶。读书，就是让孩子在有限的时间内汲取人类数千年成就，使得孩子有可能“站到巨人肩上”，有人做过统计，发现正常人90%以上的信息来源于阅读。在信息量飞速增长的今天，阅读能力的高低已成为个人能否成才的重要条件之一。乐于阅读、善于阅读正是成功者的重要品质。

1995年联合国教科文组织把4月23日确定为“世界读书日”。从“开卷有益”的古训，到“读万卷书，行万里路”的劝勉，从“热爱书吧，书是知识的源泉”的激情召唤，到“书是人类发出的最美妙声音“的深情吟唱，人们相信，一切时代的精华尽在书中，书籍是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。通过阅读，可以把孩子引入一个神奇、美妙的图书世界，使他们的生活更加丰富多彩、乐趣无穷。同时，还可以使孩子从书中获得人生的经验。因为人生短暂。不可能事事都去亲身体验，书中的间接经验，将有效地补充个人经历的不足，增添生活的感受。

在对孩子阅读习惯的培养上，有以下几方面经验供参考：

一是父母首先要有阅读的习惯。身教重于言教，这是一种潜移默化的影响，父母要使阅读成为生活的一个重要部分，如果父母读起书来，聚精会神，忘掉周围的一切，把阅读视为生活的乐趣，孩子自然会乐于读书，对书籍充满好奇。同时，在孩子能独立阅读之前，父母要坚持同孩子一起读书，最起码要坚持到孩子小学毕业，因为大多数孩子的倾听理解能力要比阅读理解能力强，父母为孩子念书比他们独立阅读收益会更大。

二是要努力创造阅读的环境。要想将阅读成为生活中的一个习惯，就要将阅读融入生活中的任何时间和任何地方。有人将阅读划分为图书馆、书房认真研读的“桌上书”、随时随地翻阅的“口袋书”、睡前床上浏览的“枕边书”，从而把阅读行为渗透到人们一天生活中的不同时段。为激发孩子的阅读兴趣，要在家中摆满各种有趣的书籍，让孩子顺手拿来翻看与欣赏。

三是要帮助孩子选择好书。英国思想家培根说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩……”每一类书籍有不同的作用和功能。教育学家认为，孩子需要那些与他们的年龄、兴趣及能力相适宜的图书，他们也喜欢图书题材的丰富多彩。家长在为孩子选择健康有益的图书的同时，要尽可能的让孩子多接触不同方面的读物，书籍、报纸、杂志、乃至街头的标语广告、商品包装等等，通过多种形式的阅读，使孩子在各方面受益。

四是培养孩子的阅读习惯要掌握循序渐进的规律。让孩子掌握正确的阅读方法，父母要先进行引导与训练，然后才能放手。在孩子的阅读过程中，要采取先难后易、先略读后精读、先单篇文章后成本著作的原则，同时也要坚持好书多多益善的原则，孩子阅读能力的提高需要在大量的阅读实践中完成。

古人云：腹有诗书气自华。多为孩子选一些好书，让我们的孩子养成每天阅读的习惯，让我们的孩子在阅读中多一些好奇心与探索精神，多一些幽默与想象力，多一些文化与书卷气，在阅读中提升孩子的品质与素养。

 

 

内蒙古海拉尔区胜利街小学家长学校学员：赵慧敏