爱的童话
18年前 [11-25 18:50 周五]
我们的校园内芳草萋萋，绿树成荫，在桂花盛开季节，浓香扑鼻，更是一派仙境美景。而这仙境美景需要大家共同努力来维护。可有时小孩子会凭他们的随意，出现一些破坏性的行为。作为教师应时时注意观察，发现有什么异常行为就随机进行有效的教育。
有一天，我突然发现孩子们多了一个奇怪的举动，那就是摘路道上冬青树的树叶，他们把摘到的叶子一片一片地摆弄在手里，看上去像一块块“翡翠”，我好奇地走过去看个究竟，原来这次“活动”的发起者是我们班上的“小妹妹”蓝燕，她看到翠绿的叶子讨人喜欢，便突发奇想要摘下来带回家送给妈妈，其他小孩子见了便也纷纷效仿。于是，一场无心的破坏运动开始了。
我们必须承认，孩子们的出发点是善良的。他们只是想把自己认为最美的东西送给妈妈，这是一份至真至纯的爱，是不可以抹杀的，当然就不可以批评的了。然而，他们的举动又却是一种破坏行为，是必须制止的。怎么办呢？作为一名教师，应怎样做才能既不伤害他们的爱心又能让他们改正错误呢？同他们讲环保、谈生态，他们能听懂吗？
正在这时，一阵风吹了过来，树叶沙沙的响声给了我一个很好的启示。于是我把食指放在唇边：“请小朋友安静下来，听一听有什么声音。”小朋友看着我夸张的表情，好奇的竖起小耳朵，东张西望。“是谁在哭？”我肯定的说。小朋友你看看我，我瞧瞧你，眼中写满了疑惑。我故作神秘地扶摸着树枝，做出一副恍然大悟的样子说：“噢，原来是小树在哭。”小朋友一下子围住我，七嘴八舌地问我：“小树怎么了？”“他为什么要哭？”我说：“你们猜一猜？”于是孩子们便议论开了：“小树身体不好吧！”“它没有吃早饭呢！”……面对一声声可爱的稚语，一个个童真的猜测，我轻轻的讲道：“树叶是小树的头发，你们把小树的头发一根一根的拔下来，小树很疼，它当然要哭了，不信你们拔拔自己的头发试试看！”几个小朋友还真的拔了拔自己的头发，皱起眉头没说话。徐雯静把手里的树叶放在冬青树根，大声说：“老师，我不拔了！”其他小朋友也放下树叶，叫起来：“我也不拔了。朱奇轩还摸摸小树枝说了声：“对不起！”我轻轻捧着小树枝，对着“伤口”吹气，小朋友也一起学着我的样子做。朱骏杰还一本正经的对我说：“老师，看她这里流血了！”我忙拿出纸巾轻轻的包在树枝渗出汁水的地方，小朋友都开心地笑了。我趁机对他们讲：“这些小树还有那些小花小草，他们都是我们的好朋友，我们要好好爱护他们，不伤害他们，大家说对不对啊？”“对！” 孩子们异口同声的回答。蓝燕也挤到我的面前，对我说：“老师，我以后再不拔小树的头发了。”我摸着她的头笑着说：“老师相信你们，也相信你们都会和小树还有小花小草做好朋友，是不是啊？”“是！”小朋友们爽朗的回答。看着他们天真的笑脸，我能感受到他们那颗善良的心，那份纯纯的爱……
（作者：朱瑞英 来源：江山教育信息网 ）
