熔智教育张惠娟:

讨论:您如何看?

季先森:

这类家长在我们身边太多了 既没有认识到习惯养成的重要性，也不愿意让孩子去承担“犯错”该承担的责任

自以为是对孩子的一种保护，实则上是对孩子的一种放纵

平安是褔:

@熔智教育张惠娟 说来说去还是家长的问题~家长就沒意识到：上学带书包这个事是孩子自己的事（自己的事要自己做的）！

熔智教育张惠娟:

1.这样做的后果会怎样

2.孩子有没有需要肯定的地方

3.如何引导这样的孩子

季先森:

这类家长其实我是比较头疼的

尤其是在培训机构

经常会有一些家长不分时间

比如老师已经下班到家了 10点多 来个信息 要拿书本什么的 老师还得跑过去

Zai坚强一点の:

孩子哭了就可以看出来孩子知道自己做错了

熔智教育张惠娟:

@季堃江苏金湖75 理解您的感受

熔智教育张惠娟:

@二组王璟莹  平罗七小75 ，孩子知道错了，如果是一个六岁的孩子，他会不会知道具体错在哪里

牛伏廷大武口75三组:

有时候不仅仅是孩子需要经历挫折才能进步，家长也一样，但是对于孩子教育上的挫折，代价就太大了！长大后孩子社会会教会他接受和遵守规则

季先森:

孩子哭 其实不能代表他知道错了

可能是担心自己的迟到影响自己上课的“奖励”

也可能是畏惧老师的批评

但是对自己之所以迟到的原因并不是很好地体会到

Zai坚强一点の:

如果家长缺乏引导孩子不会知道自己不拿书包是自己犯下的错误，但是在学校教育，老师都会说不让孩子迟到，孩子只认为迟到是不好的，是不对的，不会意识到自己的事情需要自己去操心，自己做错事情了需要自己承担后果

季先森:

整个事件的根本原因 是家长没有有意识地去培养孩子应该主动收拾自己的书包文具这一习惯

牛伏廷大武口75三组:

揽责的父母，会让孩子没有责任心

牛伏廷大武口75三组:

推卸责任

季先森:

关于张老师提出的三个问题

1.长此以往下去，孩子会养成强烈的依赖心理，对自己该承担的责任或者力所能及去完成的事情也会置之不理。同时孩子潜意识里还会有这样的想法：以后遇到问题，只要妈妈或者爸爸给老师发信息说明情况就行

2.孩子值得肯定的是，能明白迟到不好。至少是有畏惧心理的。

3.这种现象，我个人觉得可以等课下，和孩子单独聊一聊，表达老师的期望，比如：老师相信你可以自己去收拾好自己的文具书包，不要妈妈的帮忙。以后的课不会迟到等。再下一次，如果孩子自己背着书包，提前到达教室，那么就给予肯定，比如奖励一个大拇指

季先森:

一家之言，希望各位老师多多指正

熔智教育张惠娟:

@季堃江苏金湖75 分析的真好，孩子哭 其实不能代表他知道错了

可能是担心自己的迟到影响自己上课的“奖励”

也可能是畏惧老师的批评

但是对自己之所以迟到的原因并不是很好地体会到

所以，引导就至关重要。要相信每个现象和行为的背后都有它产生的动机，对症解决是关键，否则家长引导的时候可能说的是一堆“正确的废话”

季先森:

课下找合适的机会跟家长也沟通一下 指明事件背后存在的不足

熔智教育张惠娟:

@季堃江苏金湖75 很全面:关于张老师提出的三个问题

1.长此以往下去，孩子会养成强烈的依赖心理，对自己该承担的责任或者力所能及去完成的事情也会置之不理。同时孩子潜意识里还会有这样的想法：以后遇到问题，只要妈妈或者爸爸给老师发信息说明情况就行

2.孩子值得肯定的是，能明白迟到不好。至少是有畏惧心理的。

3.这种现象，我个人觉得可以等课下，和孩子单独聊一聊，表达老师的期望，比如：老师相信你可以自己去收拾好自己的文具书包，不要妈妈的帮忙。以后的课不会迟到等。再下一次，如果孩子自己背着书包，提前到达教室，那么就给予肯定，比如奖励一个大拇指

非常赞同多方引导

熔智教育张惠娟:

@牛伏廷-大武口-75 是的，家长在孩子稍大一点的时候总是抱怨孩子没有责任心，而忽略了责任心的培养

熔智教育张惠娟:

如果把这个问题作为个案，您可以列车给家长和孩子沟通的菜单吗

*朱永利:

@熔智教育张惠娟 感谢张老师带给我们的思考！

牛伏廷大武口75三组:

家长是主因，这样会让孩子遇到挫折就会找别人的、原因，而不会自省，反思自己！人类最睿智的行为就是自省反思并且获得进步！

父母需要唤醒！

Zai坚强一点の:

必须要提高家长的认识，如果家长意识不到的话，老师单方面的引导也起不了很好的作用，在下次遇到类似事情的时候家长的做法依旧，教育又回到了原点

季先森:

任何教育都是多方面的配合 光靠老师是现在很多家长的主要想法 都会认为孩子交给老师 自己就不要烦了

张奋赢郑州75:

有时候也在变相的干这样的事儿

张奋赢郑州75:

假期有项手抄报的作业，孩子说等7号上美术课的时候让老师帮忙指导一下，到时候再写。7号中午看到孩子在写手抄报，我的第一反应是：我怎么忘了这项作业？后来问他，他说：美术老师说了手抄报自己回家弄。说明孩子在记着这事呢，他拿了张A4纸去了学校。

昨天晚上老师让他画一张水果拼盘，我第一反应是手机上找个类似的图片。孩子已经要自己画了，听我一说，围过来说：那好吧，你找找看。我把手机打开，才意识到这怎么锻炼孩子的想象力。象征性地“找了找”，对孩子说：没有图画。孩子自己又开始画。他把框勾画出来之后，看起来还是很不错的。

季先森:

所以我们每个人都要不断学习 去提升自我 把更好的教育理念带给身边的人

张奋赢郑州75:

这个问题讨论得真好

张奋赢郑州75:

@季堃江苏金湖75 是的，早学习早受益

张奋赢郑州75:

包办的前提是不相信孩子的能力

熔智教育张惠娟:

@朱永利石嘴山市75 @牛伏廷-大武口-75 @季堃江苏金湖75 @二组王璟莹  平罗七小75 @张奋赢郑州75 谢谢各位老师的看见与参与

*朱永利:

@张奋赢郑州75 @季堃江苏金湖75 @二组王璟莹  平罗七小75 @牛伏廷-大武口-75 

熔智教育张惠娟:

@张奋赢郑州75 包办的前提是不相信孩子的能力。

看到了家长行为背后的动机

张奋赢郑州75:

@熔智教育张惠娟 我就是不相信孩子有自己画水果拼盘的能力，另一方面是心疼孩子。昨晚孩子上完课回家八点了，还要写作业，老师额外给他布置了画画的作业。我只想赶紧应付过去，让孩子早睡觉。也不相信孩子能独立画好一张水果拼盘的画。实际上孩子画得非常好

熔智教育张惠娟:

@张奋赢郑州75 好极了，及时能够觉察自己的行为，并且快速修正

牛伏廷大武口75三组:

有时候，给老师一点空间，老师不是救世主！有很多负面情绪多的父母会消磨、消耗老师的正能量和情绪！有时候放弃几个不可救药的家长，是对更多孩子和家长的负责任！

我认为客观评价自己的能力和责任会让我们在家庭教育指导师的路上走的更健康，也许片面，但于人于己都好吧

张奋赢郑州75:

@熔智教育张惠娟 谢谢老师的鼓励

牛伏廷大武口75三组:

如果家长主动求助，或者老师指出问题，家长积极配合相应，那么老师会全力以赴，甚至是义不容辞，就怕遇到……

熔智教育张惠娟:

@牛伏廷-大武口-75 理解。每个班里都会有负面情绪和能量的家长，如何面对这部分家长是老师需要思考的课题。（让家长家庭教育学起来）

牛伏廷大武口75三组:

我们在落地式家庭教育给家长开会的时候也会强调一点：老师也是平凡人！

熔智教育张惠娟:

@牛伏廷-大武口-75 同意，老师也是平凡人。

可以借用中华家庭教育网的强大信息，让家长参与。也可以让家长读书，现在群分享非常方便，也可以让家长建立专门的学习群。每天轮流语音分享不输等等

熔智教育张惠娟:

以前，一直做学校落地式家庭教育推广，知道家长学习的好处。我是培训学校，所以这学期我让报名的学生家长每人都买了一本不输，专门建立了一个大群，只做家庭教育分享。每周分班级，家长每天群里语音分享。每个月一次家长会，老师说完，我一定有半个小时讲家庭教育。明显的我这里的家长今年比往年的好沟通

家庭教育推广使者:

家长真的该好好学习做家长

家庭教育推广使者:

好妈妈胜过200个老师

胡云慧 黑龙江8:

刚刚爬楼学习了，各位老师的讨论太棒啦！收获多多

胡云慧 黑龙江8:

如果把这个问题作为个案，您可以列出给家长和孩子的沟通的菜单吗？

季先森:

@熔智教育张惠娟 值得学习

胡云慧 黑龙江8:

1.首先帮助家长认识到自己的错误，这在家庭教育当中叫做家长越界行为，我们包办的越多，孩子失去的也会越多，将来不管是在学校在社会在工作岗位上，他哭的机会也越多；所以应该放手让孩子自己做一些事情，给孩子一些锻炼机会，这样孩子的成长将来才不会有缺憾。所以这次孩子哭了，是我们的错，因为我们越界了，让家长意识到这一点。

2.既然是咱们家长做错在先，做错事当然要道歉了，所以第二就是希望家长能够给孩子道个歉，因为妈妈现在记性不好，总是丢三落四的，在单位也是这样，如果今天是宝宝自己想着拿书包，那我想宝宝一定会记住，不会忘记书包是你自己的呀！所以妈妈做了宝宝的事，还没有做好，让宝宝迟到了，所以妈妈错了，妈妈错了，妈妈不该帮你拿书包，宝宝你原谅妈妈吗？（孩子一般都会原谅的对吗？）

3.那第三步呢，就是希望妈妈能够跟孩子讲，以后呢？宝宝自己记着拿书包好吗？这样的事情可能就，不会发生了，而且妈妈也希望宝宝呢，以后也帮着妈妈想一些事情，好不好？妈妈真的需要宝宝帮助啦，不然的话总是丢三落四的，可怎么办？（给孩子事做，让孩子有一份责任心在里面，让孩子知道不管是谁做错了，我们都要学会道歉和改正错误）

牛伏廷大武口75三组:

@【中华网】主讲～胡云慧 真好！专业

胡云慧 黑龙江8:

@牛伏廷-大武口-75 语音打字，会出现错字和错误的标点符号，

胡云慧 黑龙江8:

@牛伏廷-大武口-75 谢谢牛老师鼓励，一起学习，收获多多

胡云慧 黑龙江8:

不能让孩子白哭，哭一次成长一次（这里的成长指的是家长的成长）

胡云慧 黑龙江8:

如果我们家长成长的过程中，没有孩子的哭泣，那该多好！

Zai坚强一点の:

今天的哭泣是为了以后的不哭，只要我们肯学习，肯改变

胡云慧 黑龙江8:

@二组王璟莹  平罗七小75 

季先森:

醍醐灌顶，新的考虑问题的角度，谢谢胡老师的分享

胡云慧 黑龙江8:

@熔智教育张惠娟 感谢张老师

胡云慧 黑龙江8:

@季堃江苏金湖75 一起交流学习

熔智教育张惠娟:

@【中华网】主讲～胡云慧 胡老师总结的真好

熔智教育张惠娟:

继续:如果是早晨起来晚了，走的匆忙忘记带书包，又如何引导

熔智教育张惠娟:

@牛伏廷-大武口-75 ，找到了问题就找到了解决方法。

熔智教育张惠娟:

只有这样练习觉察行为背后的原因，才能遇到问题不是情绪

胡云慧 黑龙江8:

同理：找出起床晚的原因，是家长喊起床晚了，就如上指导

是孩子自己起床晚了，和孩子（主要看孩子）讨论想办法，如何避免这样都事情再次发生（比如闹钟拨快几分钟或是提前几分钟早点起来）

熔智教育张惠娟:

建议:指导师遇到类似问题，先不急于评判家长的对错，先寻原因，再解决。否则，自己先进入情绪的漩涡

 

 

善待自己:

这名家长与孩子的关系属于是滥爱型的亲子关系，带书包是孩子自己而且也能做到的事，自己包揽过来，弱化了孩子的生活自理能力；家庭教育误区娇惯溺爱多，迁就孩子的错误。

善待自己:

个人看法请多指教

熔智教育张惠娟:

@王亚萍阿荣旗73 把问题放在关系里分析

熔智教育张惠娟:

继续:如果是早晨起来晚了，走的匆忙忘记带书包，又如何引导

王凤影 阿荣旗 73:

我认为这种情况下，家长不应该去给孩子送书包，而且让他自己去承担没有带书包带来的一切后果。从而培养孩子自己的事情自己做，不依赖家长。

陈燕重庆69:

让他自己承担没带书包的后果（坚决不要帮他）。以后他就知道要带书包了

陈燕重庆69:

@王凤影 阿荣旗 73 想到一块儿了

胡云慧 黑龙江8:

同理：找出起床晚的原因，是家长喊起床晚了，就如上指导

是孩子自己起床晚了，和孩子（主要看孩子）讨论想办法，如何避免这样都事情再次发生（比如闹钟拨快几分钟或是提前几分钟早点起来）

胡云慧 黑龙江8:

让他自己承担没带书包的后果（坚决不要帮他）。以后他就知道要带书包了

但是我在指导家长之时，首先考虑的是，我的指导意见家长是否会接受

胡云慧 黑龙江8:

@陈燕重庆69 @王凤影 阿荣旗 73 不给孩子送书包，孩子这样一上午（有的学校是一天，中午不回家的），家长接受概率太低

熔智教育张惠娟:

只有这样练习觉察行为背后的原因，才能遇到问题不是情绪

王凤影 阿荣旗 73:

@ 胡云慧 受教了

胡云慧 黑龙江8:

@熔智教育张惠娟 是的

熔智教育张惠娟:

建议:指导师遇到类似问题，先不急于评判家长的对错，先寻原因，再解决。否则，自己先进入情绪的漩涡

熔智教育张惠娟:

@陈燕重庆69 为老师点赞。

惩罚不一定是最好的教育方式

陈燕重庆69:

家校沟通，跟老师沟通，合力解决，老师批评他，又帮他想办法，这样家长就不用担心了。@ 胡云慧

陈燕重庆69:

一般我指导的都是我班的学生家长。所以老师和家长形成合力，问题就很好解决了。这是我的想法。

胡云慧 黑龙江8:

@陈燕重庆69 这才是关键啊，给陈老师大大的

陈燕重庆69:

@ 胡云慧 谢谢鼓励

陈燕重庆69:

自从学习时间满了，看不到视频了，感觉自己就没了方向，空闹闹的。不知道何去何从。@ 胡云慧 您给点建议呗

陈燕重庆69:

很想用自己学的家庭教育帮助他人。好像很多人都不大领情。@ 胡云慧

陈燕重庆69:

学了用不出去，没有成就感

胡云慧 黑龙江8:

@陈燕重庆69 陈老师说的不领情，可能是因为  在帮助他人的时候，我们没有考虑到这个人的感受

陈燕重庆69:

学生出现问题，找家长沟通，他们把所有责任都推到我身上了

胡云慧 黑龙江8:

尤其咱们国家的爸爸妈妈，在教育孩子上可谓是殚心竭虑，我们冒然给她这样的指导和帮助，她会感觉不可思议

陈燕重庆69:

说，交给你了。

胡云慧 黑龙江8:

@陈燕重庆69 是的，家长反而会觉得是我们在推卸责任

陈燕重庆69:

他觉得我处理的好，就想让我一个人管他的孩子

胡云慧 黑龙江8:

对的，然后一句我把孩子交给你，我放心

陈燕重庆69:

对。得到的就是这句

陈燕重庆69:

然后就什么都不管了。

陈燕重庆69:

怎么破？？？

胡云慧 黑龙江8:

所以亲爱的@陈燕重庆69 ，我们要引导家长来自己学习家庭教育，我们的指导，只是给了药方，可是他们不会熬

胡云慧 黑龙江8:

中药

胡云慧 黑龙江8:

他们要不然就熬胡了

陈燕重庆69:

农村，有几个家长愿意花钱学习呢

胡云慧 黑龙江8:

所以给药方不是解决问题的好方法

陈燕重庆69:

我们这里几乎都是留守儿童

陈燕重庆69:

爷爷奶奶更不愿意了。

胡云慧 黑龙江8:

就建议他们来学习

熔智教育张惠娟:

@陈燕重庆69 是的:学生出现问题，找家长沟通，他们把所有责任都推到我身上了

在多年推广落地式家庭教育的时候，老师大包大揽，以为自己是万能的，其实不然

胡云慧 黑龙江8:

平时多在班级开展读书活动

陈燕重庆69:

我记得视频里面也有这句。

胡云慧 黑龙江8:

一点点的带动

胡云慧 黑龙江8:

@熔智教育张惠娟 是的

胡云慧 黑龙江8:

有些事情经不起总念叨（定期开展学习活动）

熔智教育张惠娟:

要想把自己从家长的纠缠中解脱出来，唯有让家长认识到孩子的教育她是责任

陈燕重庆69:

试试吧！我每天都在推送公众号的文章，但愿能让他们有所感悟

陈燕重庆69:

@熔智教育张惠娟 

胡云慧 黑龙江8:

推送公众号，这是其一，把家长聚到一起互相交流，彼此促进

胡云慧 黑龙江8:

中国大部分人是这样的，一看别人都在学，那我也学（比较盲从）

胡云慧 黑龙江8:

所以然后家长一起学，效果好！

陈燕重庆69:

读书活动，读不输在家庭教育上的那本？

胡云慧 黑龙江8:

哪一本都可以，一期一个主题

陈燕重庆69:

这方面我不在行

胡云慧 黑龙江8:

统一主题

陈燕重庆69:

可以学学

胡云慧 黑龙江8:

亲爱的，你只要确定主题和找到文章就可以了，家长会上不会冷清滴

胡云慧 黑龙江8:

让每个家长都发言谈感受

胡云慧 黑龙江8:

渐渐地，你可以从中发展积极分子，然后由积极分子来主持和确定文章

胡云慧 黑龙江8:

再以后你就只要组织家长来就可以了

胡云慧 黑龙江8:

刚开始是有点难度，不过当家长感觉到，接受了，这事都不用你张罗了

陈燕重庆69:

这是块块难啃的骨头

陈燕重庆69:

只有尽力了。

陈燕重庆69:

我的班级只有20个学生。家长都是老年人，