我家故事 儿子放学一回来（老公接的儿子），我们母子俩先来了一个热情的拥抱。然后儿子对我说:“妈妈，今天我们的语文作业留的有点多。我打算分两部分写，今晚先写一部分，明天再写一部分。我还有科学背诵作业呢，明天上科学。我想先背科学。”儿子说完后还拿来语文课本给我详细地说作业的内容。我听了儿子的作业内容后，发觉是儿子夸大作业难度了。就对儿子说:“妈妈认为你这些作业最少半小时最多一小时就能做完，不信你试一试？”“真的啊？做不完！”儿子半信半疑。“你绝对能做完！不信我给你计时。”我坚决地说。儿子受到我的感染，说:“我试试，并看了一下时间，17:47，计时开始！”儿子说完就高高兴兴地去他那屋写作业了。在儿子快要写完作业的时候，儿子的伙伴来找儿子玩耍，在隔壁房间正在听课的我听到房间里的说话声，走过去心平气和地对儿子的伙伴说:“浩松，先不和润淼说话了，他作业有点多，让他写完作业你俩再玩。”小家伙特可爱，也很自律，往我的房间来等润淼写完作业。我随手递给了他一本《不输在家庭教育上》，并说:“先读会书吧。”浩松接过了书，没有多大一会儿，儿子写完作业了，往我这屋来问我，“妈，几点啦？我写完作业啦。”我一看手机，18:26。儿子算了一下，三十九分钟。“是吧，是你夸大作业难度了吧？”儿子高兴地嗯了一声，就和浩松出去玩了。 反思感悟 一 儿子在自以为作业过多的情况下做出起初那样的安排是合情合理的，为小儿子的作业管理能力点赞。二 我意识到儿子的问题后，及时给出恰当的建议，并巧用计时法使儿子快乐地完成作业，这一点也很不错。三 培养儿子正确认识自己，恰当认识学习任务的能力，这一点不容忽视。如果儿子具备了这一能力，他会更加自信，更加轻松快乐！