主页

《不输在家庭教育上》分享感悟精选(一百四十九)

7年前 [03-16 07:17 周四]
20170308 方柳红读《不输在家庭教育上》摘录分享
《〈只有尊重,才有资格沟通〉之二你真的给孩子“自由”和“尊重”了吗》
        在具体的教育生活中,正确的做法应该是,在无关紧要的问题上,尽量不要给孩子纠错。大致原则是:
1.尽量减少对孩子的摆布,不要强行让孩子接受任何他不愿意接受的事情。
2.尽量满足孩子的要求,哪怕孩子做得不够好。
3.如果特别希望孩子做出家长所期望的选择,就不要让孩子在“是”与“否”间选,不要给他说“否”的机会,而要在“是”的框架里给他一个A与B间选择。
      很多人担心这样是在“溺爱”孩子,或是纵容孩子,因为他们错把自由理解为放纵,这种误解让许多家长在错误教育的路上走得很远。 “爱”和“溺爱”不是一种东西程度上的深浅,而是完全相反的两种东西。“爱”必定包含着自由,而 “溺爱”,则是披着爱的外衣的“过度管制”。过度管制的出发点可能是爱,但结果是走到了爱的反面,是反“爱”的行为,在这个问题上,恶果现在有目共睹,原因却一直被错误归纳。

全文请阅读《不输在家庭教育上》27卷 P4


 何瑛(上海)每日读《不输在家庭教育上》27卷“专题策划2”《你真的给孩子“自由”和“尊重”了吗?》
      与孩子有效沟通首先要建立和谐、平等的亲子关系,父母要学会尊重孩子给孩子自由。那么,《你真的给孩子“自由”和“尊重”了吗?》判定的方法很简单,就是“看你是否给孩子‘犯错’的权利,当孩子做得不够好的时候,你真正的想法是什么,是认为孩子有过失,并为此生气;还是发自内心地给孩子一个宽容的微笑,知道孩子会从这个过失中得到经验,并且为此感到欣慰。”理解了自由的价值,你就会承认没有一个孩子的过失是不可饶恕的,每一个错误都是孩子收获经验的一次好机会,错误的经历同样具有正面的教育意义。所以,在无关紧要的问题上,父母尽量不要给孩子纠错。尽量减少对孩子的摆布,不要强行让孩子接受任何孩子不愿意接受的事情;尽量满足孩子的要求,哪怕孩子做得不够好;尽量给与孩子一个选择,而不是给孩子一个命令。
      是不是能够真的给孩子“自由”和“尊重”,我们必须理清一个最基本的问题,那就是,孩子的成长发展以及成长成为什么样的人,究竟是谁的事情。社会?学校?家庭?还是孩子自己?其实答案是明确的,那一定是孩子自己的事情。成长的主体是孩子自身,所以成长的主导还是孩子的内在动力。看似并不复杂的问题,但始终困扰着我们不少的父母。尤其是一些学有所长、事业有成的家长,往往习惯自以为是、好为人师,对待孩子要求严格,态度严厉,却不会顾及孩子的内心感受,这样的父母把本该是孩子事情全部“抢”了过来,我们不能怀疑这些父母的初衷,然而结果并不会尽人如意,甚至矛盾问题一大堆,自己辛辛苦苦、忙忙碌碌,孩子却一点都“不领情”。静下心来仔细反思,是不是“管得太多了”  ?是不是“管的太急了”?忽略了孩子,以成人的满意度衡量孩子,实则就是父母的自我满足。因此,我们不能以要求取代接纳,不能以责备取代赏识,更不能过度控制孩子,否则就是在剥夺孩子的成长权利。只要是正常爱,给孩子再多也不会把孩子爱坏!真正获得自由的孩子,才是真正幸福快乐的孩子。


 何瑛(上海)《不输在家庭教育上》23卷精彩语丝回顾《学习成长》:《现代家长最需要的三大理念》P64
原文摘抄:
1、会爱才是真爱,真爱需要学习:每位家长都应该问问自己:“我是用心爱,还是用力爱?”“用心爱”是体察孩子的需求,“用力爱”是满足家长的需求。2、夫妻关系重于亲子关系:孩子不是陪伴我们一生的人,爱人才是我们牵手一生的人,孩子是属于社会的,他总要离开我们去开创自己的生活,珍惜和爱人的缘分,一方面两个人相濡以沫相伴到老,一方面放手让孩子独立自主地生活,才能收获真正幸福的人生。3、孩子的问题本质上是家长的问题:“自己跟自己比”,应该是家长要用来要求自己、而不是用来要求孩子的一句话。家长如果能盯好自己,常常问自己:我理解孩子了吗?我给予孩子需要的帮助了吗?我在对待孩子的方式上比以前有改善了吗?……孩子才会因家长的改变而改变。
何瑛感悟:
今天再一次走进《现代家长最需要的三大理念》一文,仔细阅读,家庭教育最需要我们家长理解并践行的: 1.会爱才是真爱,真爱需要学习;2.夫妻关系重于亲子关系;3.孩子的问题本质上就是家长的问题。理念先行,扪心自问,我们一遍一遍地学习,我们读明白了其中的含义,在教育孩子的时候,在处理家人关系的时候,能界限分明,运用自如吗?其实懂道理简单,做起来真难。开学没两天,很多家长私下里微信:何老师,孩子怕去学校,老师太凶了(低年级);何老师,孩子的作业又完成不了,老师催交怎么办?开学初,孩子呈现的问题,孩子的担心紧张,由寒假的舒适到学习的节奏,适应困难非常正常,我们成人都会适应不良,何况孩子?这时候需要我们家长,开学前慢慢调整孩子的作息习惯,慢慢踩着学校学习的步伐,让孩子做好开学的过渡准备;开学了,孩子还有问题,接过孩子的问题,孩子的情绪,理解舒缓,耐心引导,而不是和孩子一起焦虑,一起找外部的原因。老师太凶,作业太难太多,你在学习吗?你在反思吗?你在改变吗?那么多孩子,你家的孩子适应不了,你家的孩子有问题,首先找你自己的问题。退一步,如果真的老师学校方面有问题,和老师沟通,一起有效解决,也是你要面对要承担的。用心爱孩子,从心出发,理解孩子内心真正的需要,给予孩子成长真诚的帮助。
会爱才是真爱,会爱是用心爱,用心爱是艺术,艺术需要学习练就。爱孩子,要懂孩子,能走进孩子的内心;爱孩子,要尊重孩子,让孩子真正感悟你的用心呵护,孩子才有幸福感,从而,努力做好自己成长自己,学习营造幸福人生。
良好的夫妻关系是对孩子最好的教育。夫妻互敬互爱,孩子在温馨的家庭中成长,孩子内心是安全的,是快乐的。如果父母双方或一方把注意力全部倾注在孩子身上,孩子则难以承受,家庭关系就会失衡,三角支撑就会倾斜,家庭矛盾就会滋生。因此,父母先大手牵大手,再大手牵小手,才能共同绘制美丽的家园,家庭和睦才有孩子快乐和幸福。

 何瑛(上海)《不输在家庭教育上》23卷精彩语丝回顾《学习成长》:《学了家庭教育做了一回自己》P62
原文摘抄:
孩子有自己的思维和想法,他们用他们的双眼观察世界,用双耳聆听这个世界上的每一种声音,用他们不够灵巧的双手去探索世界,他们在学习中探索,在探索中成长。每个画面、语言、人物、事物的每个细节和信息都保存在他们的脑海里,然后拼凑、组合、排序成一条条信息,存放在每个文件夹里保存。这样的过程他们会产生自己的判断,自己的观点,自己的想法,自己的决定,自己的行为方式,自己的习惯。这就是“你是这个世界上独一无二”的原因。
何瑛感悟:
世界上有很多很多的你,但是我只有一个,每一个我都是举世无双独一无二的。这是今天我上课的开场白。真巧与今天学习的话题吻合。
家庭教育,一定是合乎于“道”的教育。这种教育的基本表征是给孩子带来快乐,自信,及对于未来的无限憧憬,以及无限的行动力。我们家长在陪伴孩子的成长过程中,有没有因为我们的不得“道”,而挫败了孩子?伤着孩子?潜移默化,言传身教,给予孩子规则的灌输,习惯毅志的培养,问题困难的应对,我们传播正能量了吗?学习家庭教育,做一回自己。家庭中孩子的走势,取决于父母的高度。孩子的成长会面临各种各样的问题,这是很正常的事情,启发式教育,是要求我们先启,孩子得法,孩子就会因此解决问题,向前迈进。孩子有问题,焦虑紧张的时候,我们家长也手足无措,这更加剧了孩子的问题;如果不从根本上解决,而是在外在因素上找突破,强调客观的原因,对孩子本身,对孩子问题的解决,无一利只有危害。提高自己的育人素养,真正从孩子内在需要入手,改变孩子成长的内循环,这时孩子的外循环也会发生变化,即使不改变,你的能量足可以去感化它。孩子是世上“独一无二”的,找不到第二个,怎样长成都是成长,让孩子健康快乐,成为他真正的自己,最好的自己,全在我们父母。通过我们的陪伴引导,最大限度的激励,让孩子成为最好的他自己,这是我们家长的期望,是我们家庭教育的目标,是我们亲职教育一辈子的事业。教育孩子,成就孩子,其实也是在成就我们自己。不断地学习,自身修养提高,每天生活充实,家人和睦,学习着,成长着,快乐着,做孩子的爸爸妈妈越做越有成就感,工作家庭顺顺利利和和美美,我们此生可以无憾!紧跟顾老师学习家庭教育,意义深远:让孩子做最好的自己;让我们做最快乐的自己,无怨无悔无憾的自己!“我们改变不了不良的以应试为目的的学校教育,加之学校教育不可能是完美的,存在必然的不足和缺陷。在这样的历史条件和环境下,更加迫切需要我们学习家庭教育,来消化、修正和预防不不良的学校教育和家庭教育,最大限度地保护好孩子能够健康快乐成长。”谨记顾晓鸣老师的话,不断学习,努力提升自己的学识修养,壮大自己心的力量,活出精彩的自我,谱写精彩的人生。 


 何瑛(上海)《不输在家庭教育上》23卷精彩语丝回顾《父母课堂》:《孩子需要合理的期望和要求》P60
原文摘抄:
提醒自己:一、我们的教养目标是全面的,不只是成绩和成功。我们心里有清晰的教养大方向,有指南针;二、我们可以有高期望和严要求,但遇到孩子不如意的表现时,多从原因上去分析,不要只对结果发怒,只问耕耘不问收获。做最好的努力,接纳现状和以后的结果。三、不要让你的期望和要求,改变了你对孩子无条件的爱。具体做法:1、你的期望和要求,促使孩子真进步;2、你的期望和要求,必须从正面提出;3、你的期望和要求,能鼓励孩子积极应对。
何瑛感悟:
每个家长,都希望自己的孩子非常优秀,超越别人的孩子。这是我们对孩子的殷切的期望,是我们心底最温柔的爱。望子成龙望女成凤,是我们家长一辈子最大的幸福,也是家庭教育的终极目标:让孩子在我们的陪伴下,成为龙成为凤,成为最好的他自己!从小对孩子关爱接纳,高期望严要求,实践证明是行之有效的,高期望,分步实施,循序渐进,就是对孩子的合理期望,合理的要求,是孩子成长的需要。身边有很多家长,面对孩子的学习成绩,面对孩子成长呈现的各种各样的问题,会很焦虑,不输给出了答案:教养孩子的目标,不仅仅是分数;分析原因,接纳现状,无条件爱孩子,积极鼓励孩子,让孩子慢慢改变走出低谷。去年一位家长找到我,非常焦虑,夫妻不和,与老人沟通也出现了问题,最不安的是孩子,不好好读书,成绩平平:只要他考上七宝中学,我就没有遗憾了!爱子心切,一切为了孩子,我能理解。可是从小提供孩子成长的好环境了吗?从小培养孩子良好的学习习惯了吗?孩子没有学习动力,你的高目标岂不是空中楼阁,孩子可望不可及。改善孩子学习生活环境,根据孩子现在的学习情况,量身定制,降低学习期望,让孩子跳一跳够得着,慢慢进步,这是可行的方法。一位男孩,数学考个位数,考一次父亲打一次,每次考试过后都不敢回家,父亲振振有词:我要求不高,及格,及格就不打!及格,对很多孩子来说不是问题,可对这个孩子来讲是天大的要求。我对孩子从15分,20分逐步逐级提要求,孩子一步一步朝前走。 
我们不难发现,每一个家庭,不同的孩子有不同的呈现。一般的父母,只看到孩子的问题,问怎么办?结果孩子的问题一个接着一个;智慧的父母,在看到孩子问题的时候,找到孩子问题背后的原因,在自己身上下功夫,源头清理了,孩子成长的道路通畅了,孩子进步了,这样离您的期望也就越来越近了! 


 何瑛(上海)《不输在家庭教育上》23卷精彩语丝回顾《学习成长》:《父母应该做的事》P68
原文摘抄:
     很多父母,不惜花大量的时间,专门留意孩子的种种淘气行为,而对于孩子正确的言谈行止,不善于发现。
父母应该做的三道作业题:
第一题,你的注意力是否都集中在孩子的正面行为上?
第二题,你发现孩子值得表扬的地方,是否及时而明确地给予了肯定?孩子知道他的那些言行会受到肯定吗?
第三题,每天从身上找出一个优点,记在本子上,坚持一个月。
何瑛感悟:
      先和大家分享一位家长的读后感悟:我做为母亲,我很惭愧,我想对我的两个孩子说:对不起孩子,妈妈以前只想教育你俩要好好学习,给你们吃好,给你们买喜欢的东西,仅仅这些是不够的,我错了,犯了个大错。当学校的老师说你不好好学习,不专心听讲,一次,两次,放你第三次,说了没用,我就打你,你更不想读书,学习成绩更加糟糕。我犯了大错!我缺少学习,给学校的老师也添加了不少麻烦,给自己的 家也带来了灾难:你看见书就想跑,别说写作业了。加强自己的学习是多么的重要,现在假期里陪孩子学习作业,想孩子所想,征求他的意见,商定一天的作息,学习娱乐锻炼,再一起遵守。想办法让孩子每天愿意读书写字,及时表扬奖励,满足他的一些合理要求。现在开学了,每天晚上会听到孩子朗读的声音,尽管不流畅,但朗朗书声,读书的氛围在慢慢形成。读书让家温暖祥和,原来的战争硝烟已远去。
      感动于家长的学习反思感悟,更感恩她的行动与分享!今天学习《父母应该做的事》借我们身边真实鲜活的案例,想告诉我们更多在为孩子学习焦虑的家长,谈到孩子学习,专门挑孩子错的家长,让孩子好好学习,健康成长,我们每天应该做三道作业题:注意力集中在孩子的正面上;及时发现明确肯定孩子的正向言行;每天从孩子身上找出一个优点,记录在册,坚持一个月。做父母应该做的,父母也有作业,你能完成吗?三个作业不多,也不难,你能坚持一个月吗?如果你做不到,让孩子360天学习,岂不是你一厢情愿异想天开?
做好父母自己的事,不当“挑错父母”,不要否定、挑剔孩子,不要刻意提醒孩子的缺点;关注孩子好的一面,积极暗示,表扬、赏识、鼓励、赞美,孩子在你的正能量下,高兴愉快,开开心心学习生活,学习生活的质量才会提高,你期待的孩子的理想状态才会到来。
所以做好家长其实不难。
  

 何瑛(上海)《不输在家庭教育上》23卷精彩语丝回顾《成功之路》:《你的良苦用心孩子理解吗》P40
原文摘抄:
微笑:很多亲子沟通不畅,是家长无意中的一个不当表情,一句过激语言,一个粗暴动作产生的。特别是处于青春期的孩子更易动,更易对抗,如果家中青春期的孩子遇到更年期的母亲更是雪上加霜。不如改发火为微笑,因为孩子明辨是非,如果能微笑面对孩子,孩子会在宽容中更有自知之明。
何瑛感悟:
打开不输,翻到40页,“很多亲子沟通不畅,是家长无意中的一个不当表情,一句过激语言,一个粗暴动作产生的。特别是处于青春期的孩子更易动,更易对抗,如果家中青春期的孩子遇到更年期的母亲更是雪上加霜。”再次读上几遍,默默坐上良久,时光倒流,回到了女儿的初中生活:我和女儿关系最紧张的年代。小学毕业,女儿开开心心来到了我任教的学校。在我身边,各门功课的学习了如指掌,薄弱环节让同事开点小灶,女儿好好学习的美好蓝图,让我亢奋!孩子呢,每天和妈妈一起进出校门,满足自豪很快乐。可没几个星期,问题矛盾接踵而至。英语默写错了几个单词,没有满分;语文古诗文背诵不够熟练;数学测验前面部分最简单的几乎没人错的错了几题------同事的好意反馈,我要有回应,要有严格的家庭教育呀。场景一:我立马去教室,把女儿喊到教室走廊,严厉批评;场景二:憋气强忍,回家长篇大论,大声训斥。女儿成绩没提高,和我不言语,话不投机半句多,沉默是金,难得在沉默中爆发,摔门躲进自己房间,让我独自一人发威,继而发呆。“妈妈,老师妈妈太可怕了,我要妈妈!”“妈妈,更年期,青春期的我给撞上了,我真倒霉!”“妈妈,我要转学!”两年不到,女儿在日记里,在和她爸爸的沟通中明确表达了她的愿望。我也身心疲惫,面对成绩中上,无法数一数二的女儿;面对同事学科学习情况反馈,没有好情绪,找不到好的方法;回到家母女僵持的局面。面对十多岁的女儿诉求,我生平第一次驻足反思:我这妈妈怎么当的呀,对孩子过高的期望,对孩子横加指责,家里空气因我而凝固,我很难受,孩子很委屈,不快乐,我到底在干什么呀?尊重孩子,我帮助孩子就近入学。做母亲,很失败,不服输的我选择了学习。国家二级心理咨询师,家庭教育课程学习。我和女儿,白天上班上学,晚上各自读书学习,两个书房灯火通明,照亮了两颗曾经受伤的心。读懂孩子的心,了解孩子的年龄特点,智慧陪伴,找回丢失的妈妈,我走了很长的弯路,失而复得,我倍感幸福,格外珍惜!家庭场景:女儿放学回家,热情问候,热情相拥,接过书包你一天学习累了吧?女儿回应我的是微笑,是甜甜的叫声妈妈;晚饭时晚饭后,一家人聊聊天,看一会儿新闻,看看报刊杂志,轻松温馨;看书学习,互不干扰,静谧安心。亲子沟通,让粗暴训斥滚蛋,改为微笑,那么快乐幸福每一天就不只是一句好听的祝贺语了!当很多家长向我问及亲子冲突解决妙诀的时候,我常常讲我自己的故事。控制情绪,平和心态,少指责,多欣赏,悦纳孩子,由内而外,你只需要笑对我们的孩子!今天你微笑了吗?

 20170304金闻莺每日读《不输在家庭教育上》摘录分享《今天没耐心倾听,明天将失去倾听机会》D256:
倾听需要条件吗?
我曾经对父母说:今天没有倾听的耐心,明天将失去倾听的机会。但是,我后来发现,这不仅仅是耐心的问题,还涉及允许的界限和弹性,以及父母们是否沉得住气。
面对接二连三丢东西的孩子,妈妈要做一个全然的听者,首先需要克制对这个现状的不满。事实上,即使我们的确需要“纠正”什么,我们也不妨先让孩子痛快地说完。如果能另选一个时间,表达我们的看法就更好,这不仅仅可以让孩子感情上更舒服,也更有利于孩子的改变。如果在我们和他谈之前,他自己想到了办法,或者认识到了自己的不妥,岂不更好。
古语说:善威者不轻怒,善恩者不轻施。如果我们迁移一下,那就是,善教者不轻言。可说可不说的,就不要说,非说不可的,想好想透了,遇到了合适的时机再说。
全文请阅读《不输在家庭教育上》26卷 P212 


 何瑛(上海)《不输在家庭教育上》23卷精彩语丝回顾《成功之路》:《对孩子的亏欠日后难以弥补》P42
原文摘抄:
2.孩子成长的过程中,父爱母爱的缺席,对孩子的心理发展最具破坏性。当家长们痛心疾首地斥责现行教育的时候,是否意识到,面对难以改变的现状,自己其实是可以有所作为的。
何瑛感悟:
      自从走进家庭教育的学习,我们越来越清晰地认识:孩子成长,父母陪伴的重要性,父母浓浓的爱,是给孩子一生最宝贵的财富;现代社会生存压力大,应试教育背景下,改善孩子成长环境,我们父母可以有所作为!在追求完美近乎苛刻的教师面前,孩子的学习似乎都是问题,电话相告,或者让你上学校面训,你如何收拾残局?不问青红皂白,训斥孩子,做老师的帮凶,孩子二度伤害,要改变不太可能。一位家长对孩子的现状,痛心疾首,错误就在和老师一起折磨孩子!和孩子的距离越来越远,我说东,她就道西。叛逆已经不期而至。孩子的叛逆,是她成长的产物,但如此剧烈的油盐不进的决绝,是报应!不懂家庭教育,不顾孩子感受,心的隔阂所致!现在的我,强饮苦果,学习修炼,找寻教育孩子陪伴孩子的契机,路再难,我决不放弃!漫漫学生群体中,有一位惰性十足的大个子,每天作业故意漏做少做,为此天天挨批,他的爸爸妈妈也成了学校的常客,回家挨打挨骂也家常便饭。孩子平时笑嘻嘻,脾气好不犯冲,但劣行不改。说他欠揍,皮厚再恰当不过!七年级的一天,他进了我的办公室,忍耐力再足的孩子,也会在沉默中爆发。他说,我无法忍受爸爸妈妈的死教规,放学回家,吃好晚饭,语数外书面作业,全部做好,已比较晚了,我想睡觉,口头作业早上起来做。老师你课上说过的,每个人的学习风格是不一样的,有猫头鹰型的,百灵鸟型的,我就是百灵鸟型的,早上的读书背诵,时间花的少,但记得牢。但爸爸妈妈怎么说都不同意,作业做得再晚,还得读背,我都被他们烦死了!你这么说,你不好好做作业,学习无精打采,是因为爸爸妈妈不懂你,不了解你?孩子点头称是。接下来找父母,肯定他们对孩子学习的关注,严格要求;就如何陪伴让孩子舒心,根据孩子的需要,作了调整,作了约定。孩子的行为背后总有原因,父母的角色,不是凭借父母的威力,胁迫孩子俯首听耳,以满足为人父母的那个大大的虚荣!凡事都有规律,陪伴孩子教育孩子也不例外!提高自身素质,读懂孩子,亲职教育的漫漫长路上,你我大可以有所作为!父母应该成为孩子的知己;家庭应该成为孩子的心灵港湾;家庭教育应该成为孩子战胜困难快乐成长的动力! 



 何瑛(上海)《不输在家庭教育上》23卷精彩语丝回顾《父爱母爱》:《好父母和孩子一起成长》P45
原文摘抄:
2.孩子学习不好,不爱读书,家长的反应各不相同,可见问题出在父母身上。但可怜的孩子,常常做家长的投射板,随着父母的要求和喜好而起舞,违背了他们的天性,剥夺了她们的快乐,也种下了日后的种子---他们性格上、心态上的一些问题。“不要再让孩子替你圆梦,不要再给孩子过多的苛求,不要…不要…太多的不要。”
何瑛感悟:
      今天如何做父母,不同的层面自有不同的理解和解答。不焦虑,不担心,努力壮大自己心的力量,让我们对孩子的爱真正成为孩子成长的阳光雨露。私下里,很多家长和我商榷:现在社会竞争如此激烈,尊师重教,让孩子出人头地,这么多的孩子在学习一条道上挣扎,我的孩子该怎么办?不融入其中行吗?营造学习型家庭的学习氛围,从小培养孩子良好的学习习惯,热爱生活,热爱学习,成绩优异,这是我们家庭教育成功的极致,是我们父母极力追求的目标!但实际上,现实生活中,我们很多家庭达不到。在孩子因为各种原因出现学习问题的时候,我们如何应对,张德芬说:做一个快乐的人最重要!父母教育孩子,要求孩子只做三件事:要健康,要快乐,要负责任。做一个有智慧,爱自己,爱别人,能享受生活的人。多年前,班上一位男孩,尊师守纪,爱班集体,劳动积极,学习没有兴趣,他父亲早逝,妈妈非常焦虑,一个人,工作之余,既当爸又当妈,辛苦操劳也就算了,孩子没出息,我怎么向他爸交代呀?日后孩子怎么立足社会呀?没文化的。对这样一位妈妈,分析孩子的情况,找孩子的优势,做人方面挺好的,善良,真诚,做事认真负责,降低学习上的要求,培养他的兴趣爱好,扬他的一技之长。妈妈爱子心切,认准的理一点就通,一走到底。不再纠结考试成绩,但又没有放任孩子,周末让孩子学习书法,到图书馆看书,家里让孩子学做家务。初二上半年的一个夜晚,妈妈打来电话:何老师,我发现我儿子在烧菜方面有一定兴趣,在这方面引,我想问,孩子初三毕业,有这样的学校上吗?以后的故事,我不说大家都应该知道了。让孩子做最好的自己,孩子快乐成长,我们父母何尝不是呢?那么在孩子未能按您的设计,学习优异的时候,你是强行将孩子被逼就范,还是遵循孩子的成长规律,孩子的兴趣爱好,做孩子他自己呢?三百六十行,行行出状元!上帝给您的孩子关闭了一扇门,一定给他开了一扇窗。我高中的好友,当年的学霸,考上复旦,做了大学教授,博学多才!女儿活泼机灵,爱动脑,爱动手,学习中等。好友一直抱怨孩子的成绩不优异,特别是考了个普通二本,极不满意。但大学四年,孩子的专工一发不可收拾,动漫设计产业化,从设计到销售,独自完成,大学毕业,工作早已打开局面。即将退休的她,看着埋头工作不亦乐乎的女儿:妈妈错了,妈妈还可以为你做点什么?幸好孩子坚持了自己的选择,幸亏孩子走出了自己的路,否则,拿什么来弥补我们的亏欠?
  


 何瑛(上海)《不输在家庭教育上》23卷精彩语丝回顾《父母课堂》:《不要给孩子补上自己的童年》P51
原文摘抄:
      对功利的追求,不是家庭教育的宗旨和目的,家长应当关心的是孩子未来的幸福,而未来幸福的奥秘,就是当事人的自主感。在生活中体验到幸福的人,并非不会经历不幸,但是,任何时候他都知道“我是谁”,“我在哪里”“我该做什么”。
      再读巜不要给孩子补上自己的童年》一文,再次思考在女儿成长中的自己的家庭教育,“给孩子不一样的童年”,我也何尝不是如此呢!我出生在60年代初期,那时物质的匮乏,加上父母的节俭,到了爱打扮的年龄,只有看少得可怜的几个同学穿漂亮衣服的份,和父母提,满足不了,还要挨骂,添一件新衣服是奢望!那种感觉今天想来还是痛!孩子赶上了好时代,从小拉着孩子逛街,给孩子买最好的零食,最漂亮的衣服,孩子养得白白胖胖,穿着整整齐齐,心里说不出的满足。
原来爱孩子的外表下,在弥补自己童年的缺失,曾经深埋心底的痛,现在有了抒发的出口!
      我有一位朋友,公司老总,说到孩子的消费,孩子想要什么,不管多贵,都下单。自己想要的时候,家里没钱,现在我的孩子可不能和我那时一样,给她留下遗憾。给孩子大把大把花钱,补偿的是自己缺失的童年!如果只想弥补自己的童年生活,其他的教育,做人的准则不偏离的话,孩子总体的发展还是没有问题的。但生活中,很多父母的补偿无极限,任凭孩子随心所欲,挥霍无度。给孩子大包大揽,金钱万能,孩子没有自己成长的空间,没有人生的坐标,而父母提供的金钥匙,开不了孩子自己生活的宝库,走不出自己的一片天!
      曾经的一则新闻:美国判了两名中国留学生终身监禁,说的是中国留学生在美国暴力群殴同伴的事件,这宗案件性质之恶劣,手段之残忍,涉案人数之多,在美国刑事案件中实属罕见。更丢人的是,有被告的父母来美后贿赂受害人和证人,想私下金钱摆平,也遭拘禁。这个案件反映的是中国留学生对司法的不尊重,中国对殴打欺凌事件处理的太轻描淡写,对孩子出事父母求情的酌情量刑,等等问题,不是我今天讲述的话题。但案件背后,每个孩子原生家庭的教育,父母给孩子提供了这么好的条件,让孩子出国深造,我们的孩子知道珍惜了吗?案件留给父母,除了悔恨,更多的是反省:
      孩子的成长,家庭教育的目的,应当关心孩子未来的幸福。任何时候都知道“我是谁”“我在哪里”“我该做什么”。“少不更事”代代相传,频频出现,给现代家庭教育敲响了警钟:亲爱的家长,给孩子自主成长的空间,树立自己的人生目标,走孩子自己的人生之路! 

【晓岩收集整理】

石宣家庭教育

返回

您尚未登录系统