20161202许阳每日读《不输在家庭教育上》26卷: 无论条件好坏都要给孩子零花钱
爱钱是人的天性，所以我们绝不做反天性的事，要满足孩子的天性，可根据家庭的实际情况而定。
比如孩子在读小学一年级开始，可以适当给他每周3~5元钱，告诉孩子他自己可以支配这笔钱，买文具或选择累积起来买自己喜欢的玩具或书籍。随着年龄的增长到小学高年级可以适当增至7~8元，初中可以增到10元左右。随着年龄增长适当提高零花钱的金额。
在花钱方面，父母要表现出对孩子足够的信任和宽容，不能斤斤计较，可以告诉孩子如果用大金额如50~100元时，哪怕是自己喜欢的东西也请孩子事先和父母说说，大家沟通一下，如果孩子确实要买，作为父母可以适当提提意见和建议给孩子参考。
给孩子零花钱，首先让孩子从小有这个意识，理解父母赚钱辛苦和不易;其次培养孩子理财观念那些钱该花那些不该花;最后培养孩子计划做事，合理规划自己的生活。
何瑛（上海）每日读《不输在家庭教育上》26卷“品格塑造6”《要一个乖孩子，不如要一个原原本本的孩子》：
在很多家长和老师眼睛里的乖孩子的标准，就是“听话”，不吵不闹，言听计从。按此狭隘定义的“乖”孩子，快乐吗？显然不可能。做这样的乖孩子，内心很痛苦，很累，因为，孩子常常看着别人的眼神行事，以满足他人的意愿、得到他人的肯定为主导，往往失去自我表达的声音，忽略自己真实的需求；做这样的乖孩子，压抑自己的真实感受，缺乏安全感， 掩饰自己真实情绪；做这样的乖孩子，依附性强自主性弱，独立能力差；做这样的乖孩子，习惯妥协牺牲自我，缺乏创新精神和能力，容易落后时代发展。总之，这样的乖孩子，失去自我，不知道自己是谁，不知道自己在做什么。那么，为什么家长和老师喜欢这样的“乖”孩子呢？原因很简单，省事，实则是，懒教。
教育为什么？教给孩子知识，培养孩子能力，这只是教育的手段，而不是目的。更重要的是引导孩子建立自己的文化价值观。是帮助孩子发现自我，唤醒孩子心底沉睡的精灵，找到自己在宇宙中的位置。通过教育，让孩子越来越看清自己是谁，喜欢的事情是什么，能够独立判断，知道哪些是正确的，哪些是错误的，从而有意愿、有能力去追求一种更高的精神生活，更深刻地理解生活和生命的意义与价值。决定孩子成功的最重要的因素是坚毅、好奇心、责任心、勇气和自信心等重要的性格特征。我们许多父母都存在着过强的“控制欲”，总是过多的限制孩子，过多的保护孩子，孩子很少有机会独自面对挫折和困境，所以没能培养出克服实际挫折的关键能力，难以形成坚毅的积极的性格。令人匪夷所思的是，当孩子失去了童真，泯灭了童心，却成了“乖孩子”。这难道不是功利？难道不是懒教？我们要让孩子既有规则意识，又能张扬个性；既不失纯真的童心，又保持本来的求知欲和创造力，那就要特别重视对孩子的独立人格和品行培养。家长所能做的最有价值的事情，或许就是什么都不做，不要过多的干预孩子学习，要让孩子独自面对一些困境，任由摔倒，不急于搀扶，然后让孩子自己爬起来。
方柳红20161202《不输在家庭教育上》二十五卷
做法对和错
现象：孩子正在写作业
错误做法：家长一边看电视，一边监督孩子，嘴里不停地唠叨：“快点写”。“别磨蹭。”“不准看电视，好好学习”。
结果：孩子不高兴：“凭啥你能看电视，我就不能看，真不公平”。
正确做法：家长也看书，不打扰孩子，家里学习气氛浓厚。
结果：孩子心态平和，心思都在学习上。
信念植入：爸妈都在学习，我也要好好学习。P37
20161203许阳每日读《不输在家庭教育上》26卷:引导女儿正确处理朋友关系
最近，女儿常常带同学小兰回家。但是，经过观察，我对小兰生出诸多不满。小兰总是不停的说话，喜欢吃零食、东摸西看，受其影响，女儿很难专心学习。小兰喜欢炫耀、说家里房子大而漂亮，穿名牌，常让女儿羡慕不已。
妈妈的引导:既然是女儿的同学就要爱屋及乌，对女儿足够的信任。妈妈说:首先小兰真是个活泼开朗，能说好动的孩子，健谈，但是能在你们做完作业时在聊天最好。女儿笑笑是的，不然影响作业时间。
其次，这孩子真会打扮，穿的真精神，但是我们不一定非要通过穿名牌打扮自己，只要适合自己，也会穿出个性，就像我女儿。女儿呵呵一笑，谢谢妈妈夸奖。
后，她家里房子大真令人羡慕，估计她的父母一定吃了不少苦，付出了很多才换来今天的幸福生活，女儿，我们一起努力，不久的将来通过自己的努力一定也能像小兰家一样住大房子，好吗？女儿回答，好的，我们一起加油，妈妈。
作为父母只要合理引导，发现孩子的闪光点，弥补不足，教孩子学会欣赏他人，学习别人的长处，改正自己的缺点，自我成长。
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