上午家长学习小组散会，一起出来的一个小朋友要小便，直接跑到幼儿园门口的草坪上解开裤子就尿了起来。刚好幼儿园的保健医生进来，说，怎么回事，这可不是好的行为习惯。紧接着我的孩子也跟着跑过去，也开始拉裤子了。这可让我们几个家长很尴尬，我冲上去把孩子拉过来，顺口说，“不能在这里小便，医生姐姐要来打屁股了。'

边上的妈妈提醒我说，“宋老师，你刚才还说不能吓唬孩子，你怎么现在说医生姐姐来打屁股呢，事实上医生姐姐是不会打屁股的”。我一时语塞，竟然还要狡辩，说医生姐姐说不准就会来打屁股了。

      在与孩子回来的路上，我开始反省自己，为什么我们会借着别人来吓唬孩子？往往孩子在捣乱的时候，我们会说保安叔叔会来打屁股的，孩子做了不合规的事，我们会吓唬说，警察叔叔会来抓你的，我们还会吓唬孩子，有妖怪，有鬼，这些成了我们吓唬孩子的工具。思考许久，从孩子的行为到我的反应，我发现之所以我会找一个可能的“纠错者”来纠正孩子的行为，是因为自己内心的不坚定。孩子随地小便的行为，在小时候我们就带着他们在小区公园等地方进行过，一旦孩子内急，我们不是养成找厕所的习惯，而是就地给孩子找地方解决。这在某种程度上造成了孩子的行为界限不分，当他们内急的时候，就在幼儿园的草地上解决了，但老师带着他们在幼儿园的时候，他们是不会这么做的，只有我们这些家长带着他们，他们才不会去就在一墙之隔的厕所。我们之所以搬出警察的角色来威胁吓唬孩子，是因为对自己的底气不足，我们在不知不觉中形成的不良行为习惯通过孩子表现出来了，一时我们又无法坚定地去否定自己，所以只好搬出了老师、校长、警察、保安这些在纪律规则方面比较好的职业形象来约束孩子，其实核心的潜意识是需要我们约束自己。当想明白了这一点之后，我也就不会下意识地脱口而出，喊医生姐姐打屁股了。只要在日常的行为习惯中注意安排孩子的小便的地点，告诉他在外面随便小便是不礼貌的行为就可以了，不需要搬出那个不存在的惩罚角色，这个不但不利于孩子纠正错误习惯，还会降低家长的威信。