孩子的情绪是关系学习和考试的一件大事。

       我们一直在强调孩子的情绪疏导很重要，那么重要到什么程度？应该如何及时疏导呢？

        要让一个孩子坐在那里学习有效果，有效率，就必须使他的当下情绪与所学习的科目融合在一起，他才会真正的进入状态。正常情况下，孩子坐在那里开始学习，会自然进入状态。如果这个孩子有情绪，有杂念，不能安静下来进入状态，那么我们就有必要采取心理学的技术帮助他进入状态，让他有更好的学习效率。

        平时存在的主要的问题是，有的家长不知道孩子的情绪，不了解也不关注孩子的情绪，而是在孩子情绪来了的时候，进行打压，给与训斥或者暴力，逼着孩子就范。这样就导致孩子的情绪被卡在那里，孩子不得不把情绪以及引发情绪的事件被动地压抑进自己的潜意识里边，就像给自己安放了一枚定时炸弹，随时都会爆炸。当孩子的情绪事件进入潜意识以后，因为它毕竟是被压抑的东西，我们知道，被压抑的东西是不会老老实实的呆在那里的，它有突破潜意识而通过意识表达的需要，这边压抑着，那边又有自动表达的需求，那么，这个被压抑的潜意识情绪事件就引发了矛盾的思想。这样的矛盾思想，会严重的干扰孩子之前已经掌握的知识地再现。

        还有一种情况，当孩子的良知害怕屈从于暂时的欲望的时候，便促成了他对已经学过的知识产生片断式遗忘。这是什么意思呢？举例说，有个孩子早恋了，因为进入青春期的孩子，他早恋的生理促成因素是性快感的所有来源都要服从于生殖区，然后他开始寻找性的对象。一旦他找到了性对象，内心里便充满了对对方的性的欲望，可是，由于之前所接受的所有道德教育和传统文化以及家族传统作风以良知的形式在内心里阻挡着他不允许他对对方有性的欲望，这种良知认为他暂时的性欲望的思想是丑陋的。性的欲望是潜意识的东西，良知是潜意识和意识里都有的内容，然后这个孩子就会在良知和欲望的思想矛盾中浑噩的活着，也就是说，这种矛盾引发孩子在时而忧郁、时而兴奋和冲动的不协调的情绪中活着，同时，这种矛盾和不协调的情绪，会导致他对之前所学过的知识的片断式遗忘。这也就是我们所有的家长都害怕孩子早恋会影响学习的深层原因。

        帮助孩子疏导情绪是要讲究方法的。最早的情绪培养应该是在孩子早年，通过孩子与爸爸妈妈之间的镜像回应等方式，让孩子对情绪有初步感受。从幼小阶段就开始注意帮孩子认识情绪、解读情绪，让孩子对情绪有清晰的认识，有助于孩子在日后成长中能够利用自我心理功能自行整理情绪。孩子长大以后，家长就要注意帮孩子疏导情绪。比如说面对孩子有愤怒情绪的时候，家长说这么三句话：谢谢你让我知道了你的愤怒；对不起，我无意中伤害到了你；我的本意不是这样的，我的本意是……。这样，帮助孩子使情绪流动起来，不至于当情绪来了的时候被卡在一个点上，导致情绪在潜意识里淤积而影响学习。。有必要的话还可以找心理学老师对孩子的情绪进行疏导。

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