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[转]抚去那抹灰尘,让珍珠再闪光芒

8年前 [04-13 00:47 周三]

 

 

抚去那抹灰尘,让珍珠再闪光芒

文/崔伟华

     这是一个清瘦的男孩子,虽然只有九岁,但脸上却挂着与年龄极不相符的苦相,仿佛受尽了生活的磨难而苦不堪言的老者。他笑的时候都像是努力挤出的表情,笑容里看不到幸福和快乐,只有说不出的苦涩。我知道这个孩子,真的在生活中受尽了苦,只是这个苦更多来自于精神的磨难,而不是物质上的受苦。

不用说这又是一个家庭教育出现严重问题的孩子。

刚来注意力训练班的时候,他几乎是麻木的,你说什么,做什么,似乎都与他无关,他好象是封闭在自己的世界里,那是一个安全的只属于他自己的世界,而外在的一切都与他无关,你进不去,他也不肯出来。就这样,训练进行了三四天,他每天迟到二三十分钟,训练也只是机械式地完成。我没有批评他,只是提醒他第二天早点来。做训练时,我走到他身边,看他漫不经心地敷衍着,轻声提醒他如何把动作做标准。看到他调整动作后,立刻表扬他,夸他做得用心。

慢慢地,男孩麻木的状态有了变化。他开始顽皮起来,上课和小朋友说话,训练也不好好做了,下课在楼道里打闹,有时干脆躺在地下,自顾自地玩起来,完全无视于外人的存在。我知道这块坚冰开始融化了。我依旧没有批评他,更没有象传统老师那样对他的表现暴跳如雷,而是无视于他所有的负面表现。我知道只有在宽松的环境里,当他感觉到安全时,他才敢于暴露这些。同时,他也会在无意识中用负面的表现吸引更多关注。我要做的是,让他感觉到在这里他是自由的,他是安全的,他是被接纳的。我依旧只是轻声走过去,提醒他如何做练习,表扬他偶尔的点滴进步。对他所有的负面表现只字不提。这样,他会知道他负面的行为并不能吸引我的关注,他所有的行为我都看在眼里,而我更多关注到的只是他用心去做的正面行为。

又过了几天,男孩不再迟到了,而是每天来的很早。在楼道里看到我的时候,会主动打招呼:“老师好!”而我会拍拍他的肩膀夸他来得真早。做训练的时候,我有意多鼓励他,:“只要你用心,你可以做得很好,这些对你来说并不难,你完全有能力做得又快又好。”而后,奇迹般地,他真的飞快地做完了训练,训练结果几乎全部正确。我当着所有小朋友的面大肆表扬了他。课间的时候,他吃着水果,笑的那样灿烂,我忽然意识到,他此刻的笑容是发自内心的快乐。他笑的那么灿烂、那么有感染力,我用手机拍下了他的笑容。他看着我,眼神里流露出的是真诚、是快乐。我真实地看见了他,我也真实地被他看见了,我知道他从他的城堡里走了出来,他愿意向我敞开心门了。于是,我问他:“你是不是在家里经常被训斥?”他回答:“不是经常,是每天。”我又问:“打你吗?”他说:“打,我也打她。”我的心一疼,紧紧握着他的小手,心里是说不出的疼。这是一个多么好的孩子,他的父母该有多么爱他啊!可是,他们却不知如何用他能感受到的方式去爱,他们因为不懂爱而在无意中彼此伤害着。我的眼睛湿润了,感受到他的孤单和脆弱,我轻轻地抱了抱他,他羞涩的不知所以。这孩子是有多缺爱啊!他一定是很久、很久没有被这样看见,没有被这样拥抱过了吧?我告诉他:“你的爸爸妈妈不是完美的,他们也是第一次做父母,在有你之前,他们没有学习过如何做父母,所以,他们不知道怎么做才是对你最好的,他们也会犯错,需要去学习和成长。同时,他们一定都是非常非常爱你的,只是用错了方式,你能理解吗?”他看着我,不说话,点了点头。我用力握了握他的手,对他说:“你是一个好孩子,非常好的孩子,老师喜欢你!回去以后,可以给我打电话。我也会和妈妈聊天,告诉他如何帮助你才是最好的。好吗?”他又点了点头,眼睛泛着红,透着晶莹的光芒。

十二天的注意力训练结束了,结业的那天,他高举着奖牌,欢喜跳跃的模样子时时出现在我眼前,我常常想起他,也常常会觉得莫明地心疼……有多少这样的孩子,他们原本是一颗颗闪亮的珍珠,却被蒙上了灰尘。有谁能为他抚去那抹灰尘,透出灿烂的光芒呢?只有他最亲、最爱、却又最陌生的父母!而我多希望能为他做些什么。

后来,我邀请他的妈妈来参加家庭教育讲座,讲座后,我们聊了聊,我看到她渴求的眼神,听到她心灵的呼唤,知道她有多么爱她的儿子,只是真的不知道如何去爱,如何给予。她也象个无助的孩子一样在寻找方向。我相信只要知道如何去做是对的,她一定会愿意为此而尽心地成长自己。而我,也愿意在前行的路上陪伴他们,好好走下去。

有多少父母苦于不知如何去教育孩子,有多少孩子被深爱着自己的父母无知地伤害着?又有多少家庭迫切地需要家庭教育的指导啊?望望窗外的阳光,我知道任重道远,而为了能抚去那抹灰尘,让珍珠再闪光芒,我愿意继续前行,也相信在前行的路上会有更多的人一同坚定地走下去!


本博客转自中华家庭教育网,原文地址

石宣家庭教育

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