主页

从体验到探索——玩滑滑梯有感

8年前 [03-29 10:43 周二]

                                              从体验到探索——玩滑滑梯有感

   儿子最喜欢去公园里玩玩滑滑梯了,那玩滑滑梯有高的,低的,弯的,直的,好几种,儿子最喜欢在上面挑战各种玩法了。

星期天的公园里聚满了很多小朋友,儿子又开始他的花样玩滑滑梯了,我找了一处正对着滑滑梯的树底下坐着。

这时候,左右两边不断传来了不同高八度的声音:不能这样玩,危险!另一个说,小心摔倒,过了一会儿,左边的阿姨又说:“你看你,把衣服都弄脏了!”右边又传来了声音:别再摔倒了!他们的声音此起彼伏,持续不断,一句接一句,象在唱对联似的,无非是怕孩子听命了,摔伤了,弄脏衣服了,而那些孩子呢!正玩得起劲,面对这样的噪音,依旧我行我素,做着自己乐意的事,摔倒了又爬起来,而对爸爸妈妈的话,却充耳不闻,再看看儿子,玩的花样百出,既懂得在危险时,如何避开上面的小伙伴,而不碰到自己,又懂得当自己滑下来时,如何做到不碰到别人,不仅这样,还和小朋友手牵手,合作玩,比赛玩等,我一句话也没有,只是静静地看着这一切,除非在危险时刻,我才出手相助。

这一切使我想起了家庭教育,在生活中,这些行为,家长会认为这是在关心孩子,保护孩子,不由自主地用我们的方式去管制孩子,约束孩子,束缚孩子,在孩子身边絮絮叨叨,碍手碍脚。认为孩子是在淘气,不听话。完全不顾孩子在用他的方式体验探索世界。爱的目标是放手,而不是控制。

这时儿子又突发其想,脱下了外套,垫在屁股下滑,因为衣服薄又是滑雪衫,所以滑下来的速度就更快了,这样玩肯定更刺激,孩子的兴致来了,一次一次挑战,一次比一次滑得快,惹得周围的伙伴们也加入进来,脱下了衣服滑了起来,这时旁边的阿姨说话了,这孩子,会想出这花样玩,真聪明,今后学习肯定也很会动脑筋!

是啊!这是不是让孩子学习从体验到探索吗?我们干嘛要限制孩子的这些体验和探索的行为,探索对孩子来说有多重要,孩子探索世界的天性,应该得到及时,足够的保护和自由。回来的路上,儿子高兴地总结说:“今天的衣服滑滑梯太好玩了,这种滑力最强。”

孩子成长需要我们陪伴,但不需要我们过多地干预,需要我们呵护,但不需要我们一味地去限制她,需要我们引导,但不需要我们替他去规划他的人生!



本博客转自中华家庭教育网,原文地址


石宣家庭教育

返回

您尚未登录系统