用激情感染学生的心灵
10年前 [01-26 15:43 周二]
教师是人类灵魂的工程师，是学生人生观、世界观塑造者。如果一个教师在教学中没有激情、没有信心，缺乏远见卓识，不敢向困难挑战，思想品德庸俗，为人处事欠佳，那他所带领的学生也定然会由于人格的缺陷而不能在知识的海洋中遨游，不能体现他自身的存在价值。
如果说一个好学生是一朵含笑的鲜花，那么后进生则是含苞欲放的花朵。作为一名教师，不应该仅仅欣赏盛开的鲜花，而要多用激情去催开那待放的花朵，改变学生的人生。
在我班上有个同学梁，是打工子女，两岁时母亲意外去世，父亲得挣钱养活哥哥、姐姐和他三个子女，没有人关心，有口饭吃就不错了。后来他父亲又娶了一个同样带着子女的继母，听他父亲说在家经常挨打。造成他不爱说话，很少和人交流，别人说话也不懂得听，这样他总和同学打架，有事不解释就动手，一副不怕死的样子。同学们都不喜欢他，嫌弃他，但对他又无可奈何。大家都认为他不可救药！”得知这些情况我对他关注起来。
首先，我为他创设一个良好的班级氛围，使他得到班上每个同学的尊重和认可。同时，我与家长、任课老师沟通，体察他的点滴进步及时给予表扬，创造每一个机会让他去参与。让同学们以宽容的心态来面对他缓慢的进步。
接着，我采取了多种方法，帮助他改变了认知观念，终于使他明白要得到别人的尊重，首先要尊重别人。课上，老师讲课要看着老师，随着老师的讲解思考，可见和同学多交流，懂得倾听别人说话，才能得到别人的尊重。然后，强化行为训练。我与他一起制订学习计划，从一学年的大目标到一星期的小目标。每天对照行为，评议——表扬——奖励。
终于，他在不断进步中获得了尊重。
