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为什么“妈妈的奶”成了禁忌?由此引发的思考——性教育也是品格教育

4年前 [01-23 19:54 周六]



安安妈寄语
最近,由蒲蒲兰绘本馆出版的绘本《我为什么讨厌吃奶》突然成为社会热点事件。起因是洛阳一家幼儿园给家长分发了一些幼儿读物,而家长认为其中的一本绘本有些文字“大人读起来都会脸红”,“孩子只有三四岁,这样的读物对孩子心理有影响”。此事经媒体报道后,引起了洛阳市教育局的重视,他们随后发文要求全市幼儿园对幼儿读物及家长读物进行自我排查。


这本由蒲蒲兰绘本馆出版的《我为什么讨厌吃奶》到底讲了什么?一起来看吧。今天的文章整合自微信公号“新京报书评周刊”和“蒲蒲兰绘本馆”的相关文章。出处:博雅小学堂。


随后,安妈会根据每天的学习笔记《如何和孩子谈性》与大家展开系列分享。

我为什么讨厌吃奶


我可不喜欢吃奶!吃奶,是小孩才做的事情!▼

不摸着妈妈的奶,

他就睡不着。


妈妈洗澡慢腾腾的,一定是因为洗奶太费事儿了。▼

被奶挤着一定很难受。可能会被压死,很危险的。



妈妈穿衣服的时候,

因为有奶,真是很麻烦。▼

牛的奶,

弄不清是肚子还是奶,所以我不喜欢。爸爸的奶,长着毛,我就更不喜欢了。▼




喂,小猫咪,够了吧!

你吃妈妈的奶吃太多了。哼,等你有了弟弟妹妹你就不能这样啦……


哎哟!


唔······当哥哥的不能为这点儿小事哭。


怎么了?

快到妈妈这儿来。▼

大脑门儿,
不疼,不疼,

抱抱就不疼啦!


妈妈的奶又香又暖和……


好不容易忍到今天……

哇————▼

我说过,我不喜欢奶。完啦。▼



深度赏读一个做了哥哥的小男孩,害怕妈妈的爱被弟弟分享了,就列举了奶的各种不好……可这里的奶,可不是指作为女性特征出现的奶。


有过孩子的妈妈都知道,孩子出生后就出于本能地寻找奶,它是孩子对妈妈建立依恋的基础, 是孩子最安心,最温暖的地方,是妈妈的爱的象征。


所以,当书中的小哥哥的头被撞到,寻求妈妈的安抚时,就觉得妈妈的奶又香又暖和……积蓄多时的对妈妈的爱被弟弟分享的担心,一下子爆发了,这个才是这个小男孩儿“最讨厌奶”的导火索吧。

大家说:妈妈的奶怎么了?


胡萍(儿童性教育专家):内心是牛粪,看到的都是牛粪

真是无聊。又没有性色彩在里面,这有什么“黄”的,尺度大的?这是从孩子的角度去看父母的身体,其中并没有爸爸摸妈妈的的乳房的场面。中国人真是……他们自己内心是牛粪,看到的所有东西都是“牛粪”。

这和性教育没有太大关系,而是孩子用自己的眼睛去看待成人的身体,去观察世界,这没有什么问题。


朱自强(儿童文学研究学者):要用“无邪”的眼光来看待

这个问题,是大人过于紧张,尤其像洛阳这些家长。这显示出儿童阅读及其评价方面不同的尺度,也就是说,同一本绘本,在孩子眼里和大人眼里是不一样的,但这些家长用成人的观念来影响、替代孩子的眼光。



其实,像《我为什么讨厌吃奶》这样的绘本,我觉得,大人还是要用“无邪”的眼光来看待。我们常说孩子天真无邪,在年幼的孩子那里,的确体现出这一特点,没有大人关于性方面的观念——大人觉得这些绘本“尺度大”,那是他们不洁的观念包括性意识在起作用。小孩子不会这样,他们是对成人身体的好奇和观察。




我也有类似的经历,比如我翻译过一本日本图书,叫《妈妈的奶》,其实应该是“妈妈的奶头”,但有的人觉得这样不合适,给孩子讲的时候会脸红,不好意思说出口。这又是我说的“不洁的观念”在作怪!对孩子来说,妈妈的奶头、妈妈的乳房,是一件很美好、很纯洁的事情。


郭初阳(独立教师,曾编写民国性教育读本):以绘本认知身体很恰当

像《我为什么讨厌吃奶》,包括《小鸡鸡的故事》、《乳房的故事》这样的绘本,以绘本的形式来认知人的身体,是一件非常恰当的事情。而且,就像罗素所说的,身体的每个部位都是一样的,我们没有必要来强化那种不必要的羞耻感。

妈妈的奶也是身体的一部分,小鸡鸡也是一部分,这没有什么好羞耻的。我记得张学友在女儿小的时候和她裸体洗澡,如果爸爸不给她,那到哪里去看呢?要自然地去除孩子对成人身体的不恰当的好奇心,让他们知道某个部位是人的身体很自然的一部分,按照他们能理解的方式,给出正确的回答——一定要正确的回答,而不是负面的。比如,我们做过一个“妈妈我从哪里来”的调查采访,大部分都说是垃圾堆里捡来的——这是非常不正确而且不智慧的回答。

小讨论:儿童怎样性教育



胡萍(儿童性教育专家):家长没能力引领孩子


讲儿童性教育,首先要谈成人对性的理解,他们对性的审美是什么。《我为什么讨厌吃奶》引起这样的争议,说明他们内心对性的审美处在很低级的状态,根本没有资格去谈论这些话题,更没有资格去谈论孩子对身体的看法。


朱自强(儿童文学研究学者):要对成人进行儿童文学启蒙


这个社会相当多的成年人对儿童文学是相当陌生的,他们完全不具备鉴赏儿童文学的能力,自以为是,拿着成人的经验去教育孩子,反而产生种种阻碍。这时候,教育还不如不教育。所以,首先要对成人社会进行儿童文学的启蒙。


教育孩子前,首先要教育自己。在儿童阅读的过程中,成人,尤其是父母是一个“中介”,为孩子买书、为孩子介绍。如果成人没有接受这一方面的启蒙,反而会成为孩子接触优质儿童文学作品的一个障碍——有的,是阻止好书到孩子手中,有的,是好书在他们的解释中“变味”了。


郭初阳(独立教师,曾编写民国性教育读本):应把性教育课程化


小孩子对身体的好奇心与生俱来,如果你避而不谈、让他们在黑暗中摸索,还不如在恰当的时候,给孩子一个好的引导。如果没有好的教育展开,就会有坏的教育来填补,那会导致孩子在整个成长的过程中遇到很多挫折。


现在中国儿童性教育非常紧迫,它应当是一门课程,但是从小学到初中、高中到大学,我们几乎很难找到一所学校有像模像样的性教育课程的,我们也找不到一个性教育大纲。早几年,北京有过推出性教育大纲的说法,但到目前为止,我们似乎还没有看到。

以上内容摘自微信公号“新京报书评周刊”和“蒲蒲兰绘本馆”的相关文章

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看了上面的文章安妈觉得和家长们分享“如何和孩子谈性”真的很有必要,刚开始我还犹豫要不要把我的学习笔记分享给大家,但是我看了上面的文章不淡定了,正是由于我们家长对性的扭曲所以给孩子们传递的信息也是负面的。为了让我们的下一代不要再有这样类似的事情发生,所以安妈就用两周的时间分享下我的学习笔记,一起学习和孩子谈性的原则。


安妈根据儿童品格教练系列课程——如何和孩子谈性整理的笔记。


性教育也是品格教育(上)父母是孩子性教育的第一任老师


在孩子两三岁的时候,孩子们就会开始问:“妈妈,我是从哪里来的?”相信很多人在小时候都问过父母这个问题,他们是怎么回答的?我记得我小时候听得最多的答案就是你是从垃圾堆捡来的、你是从茅坑捞上捞得。现在我们也为人父为人母,当我们的孩子问我们这个问题的时候,我们又该如何回答呢?


如果你的回答还和我们父母那辈的答案一样,那么我们真的该好好学习了,因为我们的性知识没有从父母那辈得到传承,就需要我们通过学习来回答孩子的各种问题。


如何做一个合格的家长

1

和孩子建立紧密的亲子关系

只要你和孩子的亲子关系越好,你对孩子行为的影响才会越大。如何建立紧密的亲子关系,可以回复 6A 查看安妈之前的6A亲子模型分享笔记。总体说来要做好以下三点:


*无条件的爱

我们爱孩子是爱孩子本身,而不是爱他的表现,爱他的成绩


*和孩子共同成长

当孩子13岁了,我们不可以再参照养育3岁小孩的标准来养育,作为父母,要不断充实自己 俗话说“我们把孩子的身体养大,孩子把我们的心养大”孩子不需要我们无微不至的照顾,他需要的是榜样


*夫妻关系

给孩子最好的爱就是爸爸爱妈妈,妈妈爱爸爸,让孩子有安全感、幸福感和归属感


2

正确的性观念

记得初二上生物课,讲到生理课时,老师会让同学们自己看书,然后就走了,没有讲过一个字。在我们心里对性的认识一直都是不好的,见不得人的。这样的心里可能会左右我们对性的正确认识。正如安妈前边所分享的洛阳的许多家长投诉事件,都反映出了我们错误的性观念。所以我们现在成为了父母,就应该学习如何正确的树立性观念很重要。性是自然的美好的。只要我们有这样的观念,传递给孩子的才是美好的。


3

掌握性教育的原则和方法

每个年龄段的孩子对性知识的需要也不同,所以我们都要大致做个了解。在父母尚未准备好之前,与孩子谈性是不妥的。所以请大家跟着安妈的笔记每天学一点原则和方法,随者孩子的成长而成长。




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