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陪伴儿子的成长——和儿子玩写字

8年前 [01-13 11:26 周三]

陪伴儿子的成长——和儿子玩写字

儿子上小学一年级了,由于对于他的学习,我没有给他太大压力,记得第一次考了个“82分”回来,我还是很高兴,表扬了他,“嗯,不错,第一次就考这么好,妈妈象你这么小的时候,第一次还没你考得这么好呢!”所以儿子一直对学习兴趣很高,而且特别爱写字,那段时间,只要一有空,作业做完了就开始写硬笔书法,居然写了三本字贴,儿子的字,真的写得很好看,一笔一划极其认真,每当我看到他写的字,都情不自禁地赞扬他:“写得太好看了,妈妈觉得小学三四年级的哥哥写的字都没这么好看。”那段时间刚好课本里有一篇《怀素写字》的课文,我说:“真是个小怀素,长大了肯定也跟怀素一样是个书法家。”儿子听到我的赞美,更高兴了,居然把自己想象成小书法家怀素,读课文时把怀素的名字替换成自己的名字,读得滋滋有味了。

    可是过了一段时间,儿子写的字开始潦草,学着飞来飞去,简单的一笔,写得好象画蛇添足,我看在眼里急在心里,到底是什么原因呢?是不认真吗?还是应付老师的作业去赶时间?能不能继续让他临摹字贴呢?老师也反应,孩子的字大幅度地下降,作业本上老师的印章不再是“作业漂亮,你真棒!”这样的字眼了,而是“继续努力”了,和他沟通过这个问题,告诉他,小怀素小时候写字时先看清字的形状,再看清字的笔顺,然后一笔一划地写,可是这些都没用,他还不服气地说:“为什么老师只给我继续努力呢?我觉得自己写得好看啊!”当时,真有一股冲动,那就是撕了他的作业本,叫他再重新写,可是,我知道,如果那样的话,有可能抹杀了孩子对写字的兴趣,和对自己的不自信,今后可能再也不爱写字了,而且,他想当书法家的梦想也别提了。

    后来,我找出了儿子写字潦草的原因,他告诉我,是因为他看到我平时写字时,写得飞快,他也想象我一样写得那么快,看到爷爷写字也是那么潦草,(草书)所以,我一下明白了,并非孩子态度不认真,他是在模仿大人写草书。

今天晚上,我又看到儿子的作业本上写得很工整、一笔一划的字了,我又情不自禁地表扬了他,儿子显得很得意,要当我的老师,于是,他写一笔,我学一笔,在纸张上学写字,“老师”还批改了“学生”的字,他观察出我有好几个字的笔划写得不好,甚至还写错了,这是我原来都没有发现的平时就是这样写的错字,这么细微的地方他都观察到了,于是,“学生”当即肯定了“老师”的细心,而且“学生”在“老师”的要求和帮助下,把写错字的笔划认真地重写一遍,“老师”非常满意,“学生”也很高兴,当然我这个“学生”在他面前再不敢写字飞快了,而是一笔一划地写了。

   这件事让我想到,在孩子成长的过程中,对于他的不对的地方,我们不可能要求他一步到位去要求他改变,要找适合孩子成长的方式,我们的教育要配合孩子,而不是强迫孩子来配合我们的教育,所以要真心接纳孩子,理解孩子,尊重孩子,哪怕是暂时的不完美,而不是强迫。

石宣家庭教育

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