一、时间：2016年1月10日（下午2.30-4.30）
二、地点:清丰县第16期沙龙
三、主题：如何区分爱与溺爱？
四、主讲人：岳升杰
五、参加人：岳升杰、聂秀英、
六、议程：


课前活动：请闭上你可爱的双眼，伸出你的左手和右手，相互摩擦产生热量，用这股暖流按摩你的双眼。
种种子：每天为自己种上一颗幸福的种子。
放一个小男孩大宝不让妈妈生二胎的视频。
   教育之痛。1982年3月13日，计划生育成为我国的一项基本国策，独生子女应运而生。2015年10月29日，中国共产党十八届五中全会决定中国全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策。二胎政策的实施，生育两个孩子的家庭将越来越多，但随之而来如何通过大宝这一关，如何搞好家庭教育让两个孩子和平相处并健康成长已成为不少父母面对的新课题。元月十九日，一则13岁女儿“逼母堕胎”的新闻引发热议，近日，一段男孩要求妈妈不生二胎的视频再次走红。
  视频一开始，有一个十岁左右、穿着青色方格褂、满脸愁容、非常秀气的小男孩就对他妈妈撂下狠话：“妈，今天我就把话撂这儿，你要是敢生二胎，你就等着，等哪天晚上你们都睡觉了，我就自个穿点衣服，拿几块钱，自己下楼打个，一直在那儿呆着，直到饿死。”妈妈：“你不怕坏蛋把你捡走了？你敢走吗？”男孩：“你看我有没有决心，你儿子我啥干不出来？”妈妈：“哎呀，你好厉害！”男孩：“那你有没有这个胆儿？”妈妈：“我有。”男孩：“那我今天就把话撂这儿，你就看你生二胎我能不能活。”妈妈：“你为啥不能活呢？”男孩：“我不想要弟弟妹妹。”妈妈：“为啥呢？”男孩：“你们本来给我的爱就会分给弟弟妹妹更多，就不爱我了。”
妈妈：“你不也是孩子吗？你也不是捡来的。”男孩：“是儿子我也不同意生二胎，反正我今天就把话搁这儿了。”妈妈：“你有啥不如意的地方？”男孩：“你要是敢生我就敢死。”妈妈：“那也不会对你不好啊！”男孩：“今天我就把话搁这儿了，你看着吧，你看我能不能落实。”
  我和同事看完小男孩的哭诉，有人戏称：老大成了第二计生委；有人不以为然，认为这种现象太普遍了。但有几位认为小男孩说出这样自私、无情的话完全是被家长溺爱坏了，如果不注重教育，即使不生二胎，这孩子也不会有爱心，也不会有感恩心。


（一）溺爱的危害——溺爱的结果——被溺爱孩子的行为表现。
1、你听说过“这孩子都是惯的”“这孩子都是娇养坏了”这样的评论吗？你这样评论过别人吗？在你听到、看到或评论过的人你能列举几位因父母溺爱造成的“问题孩子”吗？列举：好得、银周、外甥现峰、庄子、老周儿子、薛蟠、贾宝玉、李天一、王沪生、杨锁、啃老族等。几个女儿一个儿子。
2、你从一个被溺爱孩子身上总结一下这些孩子的特点。（1）自私自利（自我中心）；（2）好吃懒做；（3）不懂孝敬（没有感恩心，没有爱心，冷漠无情）；（4）懦弱无能（没有自信，承担不起责任，自卑）；（5）飞扬跋扈（不讲规矩、礼貌，违法乱纪）
A、好吃； B、懒做；C、不孝敬；D、不会爱、不感恩；E、不懂事，不礼貌；F、自尊心、自信心、责任心缺失；G、冷漠、无情；H、自私。
3、你对现在孩子的总体印象是什么？不能吃苦，没有责任心，没有上进心。最近出现的老大不让妈妈生二胎。都是溺爱的结果。
4、对孩子溺爱的父母或亲人能得到回报吗？
5、这样的孩子自己生活得幸福吗？ 
   现实中，许多父母谈起孩子便哎声叹气，他们会列出孩子很多问题：懒，什么都不想做，做什么都想省事；懒散，做事无精打彩、松松垮垮，没有时间观念，不想受纪律约束；不懂得感恩，不理解父母的辛苦，对父母冷漠无情；性格古怪倔强，固执己见，听不得别人的意见；没有毅力，学习、工作没有长性，高兴了就做，不高兴就放弃；没有务实精神，好高鹜远，眼高手低，这山望着那山高，总是半途而废；心理脆弱，缺乏耐挫精神，遇到困难就一蹶不振；没有良好习惯，黑白颠倒，饮食无度；身体虚弱，不注意锻炼身体……
对很多“问题孩子”，周围人很自然地来一句：这孩子都是惯的结果！或者说，这孩子都是父母娇养的结果！我们看下面几个例子：
1、一位单亲妈妈含辛茹苦把儿子养大，儿子大学毕业后很快就有了工作。可是，他每每干不到一个月就辞职，总是抱怨工作任务繁重，早上要早起，晚上要加班，太苦，太累，受不了。两年了，儿子心安理得地赋闲在家，要么上网打打游戏，要么用妈妈不多的工资去社会上消遣时日。对于妈妈的指责，他振振有词地说：“如果你不能养活我一辈子，为什么从小对我那么娇惯？”
2、2009年12月，河南省信阳市罗山县朱堂乡保安村23岁的杨锁饿死家中，被称为“天下第一懒人”。2010年4月，演员陈姗姗回到信阳老家省亲，杨锁的故事仍在流传。她决定把这个故事拍成电影《罪爱》，教育更多的父母。
杨锁的父母对他十分疼爱，为了把儿子永远留住，专门给孩子起名叫杨锁。杨锁8岁时，父母出门还把他用担子挑着，不让他走路。杨锁很聪明，可他根本不学，也不做作业。老师只要严厉一点，杨锁就告诉他的父母，他父母第二天就会找到学校。杨锁有时想试着干活，他父母看见后就说，你到一边玩儿吧，别累着了。杨锁13岁那年，父亲因为肝病去世。杨锁的母亲仍然宠着杨锁，一点农活也不让他干。到后来，杨锁的母亲身体越来越不好，不得不叫杨锁去干活时，杨锁根本不干，一不高兴就打母亲。杨锁每天无所事事，他母亲承担着一切农活和家务，结果积劳成疾。
杨锁18岁那年，他母亲因病去世。母亲去世后，杨锁便搬到堂哥杨德玉那里生活。杨德玉在镇上一个建筑队干活，就让杨锁跟着一起去干活。他到了建筑工地，说太热了，说什么也不肯干，就自己跑回家了。村里人把他介绍到县城酒店去当服务员，他去了之后什么都不干，还让别人伺候他，最后被送回来了。母亲去世没多久，杨锁便卖光了家里所有值钱的东西，最后就到村里各家讨饭吃。他从来不洗衣服，穿脏了就扔掉，再换一件。村里人给他的肉、菜，他都挂在屋檐上，一直放臭也不做来吃。他吃到一顿饱饭后，就一直睡，有时能睡一两天。饿到不行的时候，他再出门讨饭吃。天冷的时候，杨锁连大便都懒得出门，方便后在堂屋地下刨个坑用土一盖就完事了。为了取暖，杨锁把家里能烧的东西都顺手烧了，连床也被他烧了。
杨锁死后，村里人说：这孩子就是被父母给娇惯的，长这么大什么也不会。这样的孩子天下难找，宁愿饿死、冻死，也不干活。
　   （二）父母的哪些行为属于溺爱？怎样区分爱与溺爱？
1. 我们从其他父母身上能看到哪些溺爱行为？
A、过度保护、干涉、限制;B、包办代替，孩子力所能及的事情不让孩子做，自我服务、起床、吃饭；C、无原则满足；D、护短；E、用物质满足代替陪伴；F、吃独食；特殊待遇，孩子上高一，给孩子送水。
1. 我们身上有没有溺爱行为？孩子能做的我们干涉。
A、衣。为孩子穿衣，为孩子买衣。B、食。孩子想吃什么一味满足，孩子吃饭喂。C、孩子不起一直叫，把孩子的事情当成自己的事情； D、行。车接车送。主持人：现实中，尽管父母们都知道溺爱的坏处，但什么是溺爱，往往分不清，您能给父母们一指点吗？
     岳升杰：1、今年9月18日上午，湖北省安陆市巡店派出所派出警力重点查缉盗抢机动车辆。10点左右，值班民警对一辆悬挂江西牌照的SUV进行检查。当民警检查核对完车辆证照后，又对后备箱进行安检时，打开后备箱的民警吓了一大跳：在后备箱狭小的空间里，居然蜷缩着一位60岁左右的老太太。检查民警当即将车上所有人员分离控制询问，老太太也被民警扶到警车上接受询问。询问的结果，大出所有人意料，原来车上的夫妇和年约4岁的男孩儿是老太太刘某的儿子、儿媳和孙子。刘老太太告诉民警，今年刚用养老的积蓄给独生儿子买了这辆SUV。几天前，儿子一家从江西开车到武汉游玩，自己同车一路照顾孙子。当时孙子在车上犯困，嫌车里太挤不能躺倒睡觉，儿子便让刘老太蹲到尾箱里给孙子腾出后排睡觉。可怜天下父母心，惟恐民警对儿子进行处罚的刘老太不断向民警求情：后备箱里蛮好、蛮舒服，可别为难我的伢。
1. 李天一的妈妈。   
（三）父母的溺爱行为与孩子被溺爱的结果是怎样联系起来的？
1. 过度保护——人际交往能力差、不知道如何与人相处。
2. 包办代替——不爱劳动，懦弱无能。
3. 无原则满足——自我中心，个人欲望膨胀。
护短——是非不分。主持人：父母溺爱的言行与孩子出现的结果是怎么联系在一起的？您能分析一下它们之间的内在联系吗？
岳升杰：被溺爱的孩子，由于长期被父母的溺爱所包围，根本不知道为人着想，不会将心比心，不会站在他人角度考虑问题，一切以自我为中心，自私自利，这样的孩子根本不懂得感恩。由于父母一切让步，满足其无理要求，他敢于骑在父母头上说话做事，不懂得让步，不懂得宽容，更受不了委屈，性格骄横目中无人，行为专横。在孩子的眼里，他就是老大，谁也管不了他，而且吃喝拉撒行食住行都有父母代办，什么事也不想做，日益变得懒散，偶尔做一点事也是丢三拉四。由于长期生活在父母的呵护宠溺下，从小不知道什么是困难，因为一切有父母代为解决，一旦遇到困难就会手足无措，性格变得懦弱，根本无法成大器，成不了大事业，经受不了任何一点小小的困难，就像温室里的花朵，一旦开温室就必然被暴风雨摧毁。被溺爱的孩子要么挑食，营养不良；要么暴饮暴食，过于肥胖；要么懒惰，不去锻炼身体，身体状况就会很差。   
（四）父母为什么要溺爱？
1、担心、恐惧，自己缺乏安全感；
2、满足溺爱的条件。孩子少，条件好，家长多，思想老。
（五）如何消除溺爱？
1、让孩子做力所能及的事情。自我服务，家务劳动，
2、学会分享。避免吃独食。
3、不要限制孩子。给孩子自由。
    
  溺爱给孩子和家庭带来这么大的危害，而当前这种溺爱现象又普遍存在，父母怎么做才能避开溺爱这个陷阱呢？
岳升杰：家长就应该注意下面几个方面：
1. 取消孩子在家中的”特殊”地位。在日常家庭生活中，尽量不要给孩子特殊待遇，让孩子知道自己在家庭中与其他成员是平等的，消除其“以自我为中心”的意识。
2. 引导孩子体贴和关心长辈。要让孩子学会享受时首先考虑长辈，就餐时，好菜要先夹给长辈吃，防止吃独食现象，舒服的位置让给长辈坐，别人为自己服务要表示感谢，别人不便时，应尽可能提供帮助，逐步体会到帮助、关心别人是愉快的事。一个孩子在日常生活中目无他人，在别的事情上也会只想到自己，不关心他人。
3. 合理满足或延迟满足孩子的欲望。欲望是滋生自私的温床，心中有无止境的欲望，自私便很容易产生。对孩子的教育中，父母切莫把孩子置于只知享受而不想履行义务的特殊地位，这样就会滋生他不劳而获的心理。要让他懂得欲望的满足和履行相关的义务是对应的，有些欲望是要控制的。
4. 让孩子常与小伙伴交往。鼓励孩子将自己的玩具，图书借给小朋友们玩和看，学会与小朋友团结友爱，养成互相谦让的好品德。教育他们学会关心他人，在集体活动中体验友谊的重要性。
5、让孩子做些力所能及的家务。家长应指导孩子从小学会自己穿衣，洗手帕，整理玩具，给爸爸妈妈倒茶水，帮爸爸妈妈做家务等，让他体验父母劳动的艰辛，懂得从小养成热爱劳动的好习惯和独立生活能力。