学会反思

学习了家庭教育后，我试着从孩子身上的问题去寻找自己的原因，儿子的守时观念和自理能力的习惯一直没有大的进展，比如，早上起床时，穿衣，刷牙，洗脸，吃饭都是慢吞吞的，中午吃饭时，大家都坐到桌上了，他还都要和爸爸玩游戏，一副懒散，你急他不急的样子，在生活自理能力方面，也表现得不积极，静下心来，我做了反思：

1、  隔代教育的结果导致儿子丧失了动手方面的能力和兴趣，在爷爷家，过贯了饭来张口衣来伸手的生活。

2、  妈妈缺乏耐心，细致的引导，儿子和我生活后，由于很多不会做的事情都要从头教起，但我性格急躁，孩子不会做的事情我没有好好教会他，不是唠叨，指责，就是自己急于求成，包办代替，导致儿子完成不了妈妈的要求后失去信心，就形成“破罐破摔”的颓废心理，缺乏责任感。

3、  父母教育的不一致，如，孩子喜欢和爸爸玩游戏，可吃饭时间到了，妈妈要求他们吃饭，但由于孩子的耍赖，爸爸没有告诉他游戏暂停而是和他继续玩，导致孩子不知听谁的，破坏了原则问题，教育要靠双边的合力，一个巴掌拍不响。

女儿读初三了，粗心的习惯一直没有改正，每次考试都是因为粗心被扣了很多分数，具体反思如下：

1、  妈妈的性格急躁，在教育孩子问题上缺乏耐心，经常和孩子交谈的语言上出现不耐烦，无形中孩子反应出急躁，粗心的习惯。

2、  每次考试过后分析原因，家长都是以粗心为理由，一直强调强化并灌输着这个缺点。

3、  我们经常在孩子面前说她数学不好，存在偏科现象，导致孩子心理上畏惧数学，对数学没有足够的自信。

4、  一直以来，我们只关心她的成绩，忽略其他诸如生活处理，习惯培养，坚持的品质的培养，孩子的秩序感，责任感没有得到培养。

5、  小时候，做每件事情时，没有关注他做事情的过程，只注重结果。