读《不输在家庭教育上》感悟分享-1

   以下对话来自群：上海闵行家庭教育志愿者读书沙龙微信群

    对话内容：

    永秀：

    永秀读《不输在家庭教育上》分享：有的孩子因在自家中获得的爱不够多，常常会揭别人的短，嘲笑别人，别人那儿有伤疤就揭那儿。这样的孩子本性也许不坏，只因后天家庭教育环境有问题才出现这样的言行。我们的孩子在外不可避免的会遇到，就像不可避免地会遇到细菌一样。如果我们的孩子在父母这里获得的爱足够多，在外面就不容易受到伤害。孩子在成长的过程中不可避免地会遇到各种各样的“细菌”，有的家长想办法帮孩子清除障碍、避开“细菌”，有的家长则在孩子遭受细菌受伤后，找“细菌”清算。但最好的办法是：给孩子提供成长中必须的“养分”——接纳、认同、安全感、尊重和理解，有了充足的养分，孩子就能长得强壮，足以抵抗各种“细菌”。具体如何提供“养分”请看明天分享[微笑] 

    霞光：

    @胡永秀 感恩您的分享：“找“细菌”清算”，这样的方法就像是生病用西药的强力消炎药，当下是除去了“细菌”，那么孩子们下一次遇到“细菌”怎么办呢？我们只有给予孩子们足够的精神能量（接纳和认同、尊重和理解），孩子们就会有足够的可以抵御“细菌”的能力，他们不会因为“细菌”而厌恶学校和社会，反而会用父母给予他的“接纳和认同、尊重和理解”的方式，智慧的处理“细菌”给他带来的困扰，把“有害细菌”变为“有益细菌”。

    比如：孩子在学校被同学故意刁难，怎么办？我女儿小学就遇到过很多次，女儿是中队长，成绩好作业完成质量也好，有一天放学回家，女儿很委屈的进门就哭，说班级里有一个小组长，不知道什么原因，非要检查她的作业。

    女儿说：“她是其他小组的组长，只管收作业，检查作业也不是她的事情。突然过来要检查我的作业，不让检查还不行，我最后还是让她检查了。”（哭着诉说）
【我一直安静的，不给予评价的听着女儿的诉说】
    女儿继续说：“妈妈！我就是很生气，她为什么故意为难我。我要去找她妈妈，当着她妈妈的面问问她，为什么要这样。……”
    我回答：（平和的的语气）“你确认要去找她妈妈吗？”
    女儿回答：“是的，我确定。”（很生气，很大的声音回答）
    我说：“好的，我陪你去。”

    于是我陪着女儿下楼，一路上她跟我说了很多关于这个“检查她作业的女孩子”的事情，当女儿说起每次值日，那个孩子经常会帮助别人多干活，
我立即赞美说：“看来她还不算最坏的嘛！也许她检查你的作业另有原因呢？”

    女儿听了我的话，突然停下脚步，我也停下脚步，微笑着看着她。
    女儿说：“妈妈！我不想去找她妈妈了。”
    我说：“哦！我们快到她家里了，你确定不去了吗？”
    女儿说：“妈妈！我不去了。我在想我为什么要拒绝她检查我的作业呢？”
    我说：“可是我觉得可以去当面问问她？如果她明天还要检查你的作业，怎么办呢？”
    女儿思考了一会说：“她来检查，就让她检查，能检查出来错误，也算是她帮我了。”
    我说：“嗯！好办法。那么如果是我们主动让她检查作业呢？不知道她还会不会占用她写作业的时间去帮你检查作业呢？她帮你检查好作业再说一句感谢的话，她会是什么反应呢？”（继续微笑）
    女儿说：“妈妈！我觉得你的方法好。明天我试试。”（女儿两个开心的抱在一起）

    第二天：
    女儿放学回家，很开心的样子，说一早到教室，就主动拿着作业本给那个孩子，让她帮忙检查。女儿说：“妈妈！早上她是检查了，还帮我检查出一个错误，我感谢了她，可是下午我再拿作业给她检查时，她说没时间给我检查了。我还和她说如果以后欢迎你来帮我检查作业，谢谢了她的帮助。”

    女儿继续说“妈妈！您知道吗？当我谢谢她的时候。她对我说，对不起，勉勉，你比我学习好，我不应该检查你的作业。”【我一直微笑着看着女儿，鼓励她说下去】
    女儿说：“妈妈！那一刻，我觉得她挺好的，我昨天不应该那么小气。以后我要多帮助同学，一起进步。”

    我微笑的对女儿说：“女儿，你做的很好，当我们包容同学的时候，同学也会用同样的方式包容我们。我们是需要感谢这位同学。”
    女儿很开心的答应了一声。