今早和两个朋友送完孩子回家的路上，谈论到另一个朋友的孩子，那个孩子小时候自我约束力很差，爱发脾气，敏感，胆小，上一年级时他妈妈一度怀疑：“我儿子只要不是最后一名就行了。”但现在，孩子已上五年级，学习在班上名列前茅，性格也有很大改变，开朗，自信，上进。我们感叹小孩子的可塑性太强之余，一致认为是他妈妈的正确引导，最明显的是，他妈妈总是爱夸孩子，而我们呢，总是认为要低调，孩子就是有优点也不说出来，总是看到孩子的缺点，盯着缺点不放，结果孩子的毛病越来越来多。这充分印正了我学的醉梅老师的一节课《消极预期是负面暗示》，在心理学上，有一个自我实现的预言效应。那就是：起初只是一个预言，而不一定是个事实。但是，由于被预言者预期这一预言将会实现，所以，他们的行为就会显示出某种倾向性，也就是不自觉的向预言靠拢，而正是这种倾向性导致这个预言得以实现。而暗示，就是通过语言手势表情等施加心理影响的过程，暗示会作用于人的潜意识里，使接受暗示的人的心境情绪兴趣意志方面都在潜意识里发生变化。父母的言行对孩子的影响，都是暗示。暗示最大的特点就是“暗”，也就是在潜移默化.不知不觉中影响孩子稚嫩的心灵。良性的暗示对成长起着正能量的作用，推动着人朝着健康的方向发展；负性的暗示则消耗着人的心理能量，起着巨大的破坏作用，可以说；家长的话塑造了孩子。比如，1.家长的话：你就是不听话，老惹我生气。心理暗示：你是不听话的，因为老惹妈妈生气。孩子心理：因为不听话，老惹妈妈生气，所以妈妈不喜欢。最终结果：继续不听话，反正妈妈不喜欢。2.家长的话：妈妈不在家，你很懂得照顾弟弟，真实个好姐姐。心理暗示：你会照顾人，会关心人。孩子心理：大人不在家，我能照顾好弟弟，我很了不起。最后结果：把弟弟照顾的更好。 点评：如果家长的话是负性的暗示，给孩子的就是灰心.无助，结果孩子不但没变好，还实现了家长的消极预言。反之，如果家长的话是正性的暗示，给孩子的就是信心.帮助，结果孩子变得越来越好，实现了家长的积极预言。                                                                                                                                                                                                              作为老师和家长，不管孩子现在的表现如何的不理想，都不要带着以往的成见和刻板印象来看孩子，因为表现不佳是个过去的”问题 “，是经过了时间积累而成的，而现在要想不同于以往，就要把眼光放在当下，而不是过去。那么，当下，就假定孩子是个表现不错的孩子吧。积极地假定他是个优秀的好孩子，这会给孩子的内心以力量，即便孩子不受同学欢迎，被老师批评，我们也要给孩子雕刻出一个优点，即使他没有，也告诉他有，不要局限于眼睛所看到的真实，而要在内心建造一个“内心的真实” 来引导孩子。你假定孩子是好孩子，那么你的态度和做法就不一样了，你会用欣赏.鼓励.表扬.肯定.嘉许.接纳 等这样的正面教育方式去教育孩子。你的心态也将会有所变化。孩子会因为你的理解而高兴，你的接纳而温暖，你的鼓励而努力，你的宽容而自觉，你的欣赏而自信，你的支持而坚持，你的肯定而优秀，你的耐心而进步，你的阳光而乐观，你的信任而诚实。 

     总之，家长想把孩子培养成什么样的人，简单的方法是：把孩子看成你所希望的样子，说成是你所希望的样子。用正面的教育方式一步步把孩子塑造成你希望的那个样子。这不只是运用于教育孩子，同样适用于家长的自我教育，对孩子教育没有信心的家长，要经常在心里自我暗示：我能成为优秀的家长，我和孩子的沟通没有问题 ，我相信我的孩子在我的影响下能成为优秀的孩子。这些信念的不断重复，将预期美好的明天！                                                                                                               于大家共勉！